技工学校班主任工作管理方略

技工学校的学生大多是基础知识比较差,自制力不强,综合素质参差不齐的学生。虽然总体上看他们很乐观,但心理不成熟、情绪不稳定,又面临着一系列的心理及社会问题,心理冲突与矛盾时有发生。要管理好这些让人头疼的学生,有必要研究技校现实中存在的这些情况。作者就多年来担任班主任工作的一些管理经验谈谈做法。     

对实习生德育管理的几点思考

角色的快速转换,加上远离学校,部分实习的学生并不能及时地适应现代化企业的管理和生活环境,必然会引发实习生出现这样或那样的新情况、新问题。为此,加强对学习的德育管理势在必行。     

机械设计课程中的德育渗透

德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，它不仅仅是思想品德课教师和班主任的任务，而且是每个教师义不容辞的工作职责。对于专业课任课教师来说．可以根据教学内容和课程特点．将德育工作有机地融入整个教学活动中，做到在完成专业知识和技能教学任务的同时．提高学生的思想道德素质。笔在机械设计课程教学实践中．对德育渗透进行了一些有益的探索。     

中专会计教学中的德育渗透

会计课教师在对中专学生传授会计专业理论知识和实际操作技能的同时，要注重对学生进行爱国主义、优秀传统文化和职业道德教育，帮助他们及早树立正确的人生观、价值观和世界观，自觉养成遵纪守法、敬业爱岗的良好习惯，实现教书与育人的有机结合。 一、利用我国著名会计学家的事例对学生进行爱国主义教育 在会计教学中，结合课堂教学内容适当穿插我国著名会计学家的故事及其成长过程，如留洋归国的葛家澍教授为代表的一批会计学家，介绍他们献身科学、追求真理、不图名利的优秀品质，激发学生对会计学家的敬仰与热爱，进而受到爱国主义思想…     

论高校就业指导课中的德育渗透

高校就业指导课不仅在＂技＂上给学生以指导,更要注入＂道＂的内容,引导学生进行深入地自我反思、道德评价,充分认识自我。在高校就业指导课中,教师除讲解就业政策、分析就业形势、收集需求信息、传授择业技巧外,还应涵盖对学生的职业意识、职业理想、职业道德、职业价值取向等方面的培养和教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生就业指导工作既是高等学校素质教育的重要组成部分,也是高校开展德育工作的有效途径和必要补充。     

略论高职专业教学中的德育渗透

教书育人是教师的神圣职责和法律义务，也是我国高职教育教学目的的客观要求。专业教师要加强教学中对学生的品德培养，把教书育人落到实处并取得效果，就必须把专业知识、技能传授与品德培养有机结合起来，加强教育中德育渗透性。一、德育渗透要突出目标性、社会性和个性任何一门学科所反映的既是人类实践的总结，智慧的结晶和这一领域前人不断追求、不断发展的历史，也凝聚着前人的各种思想、情感、意志、性格等精神力量。教学活动中，学生在接受有关专业知识、技能传授的同时，也自觉或不自觉地接受这种历史和精神的影响，并潜移默化。专…     

浅谈德育在专业课教学中的渗透

教师坚持教书育人,是全面贯彻党的教育方针,培养合格人才的需要,是落实江泽民同志“以德治国”方略和中央《公民道德建设实施纲要》在学校的具体体现。以往,相当一部分教师认为自己的职责只是传授专业知识和进行科学研究,没有把教学生“学会做人,     

技校生的德育管理

如何提高技工学校学生的竞争力,如何采用合理的评价体系,对学生德育上的评价从原来的定性到现在定量上的转变是一种提高,也可以使学生由原来对德育从心理上的认识变成一种行动的付出,使其更具有目的性和针对性.     

技校生的德育管理

如何提高技工学校学生的竞争力,如何采用合理的评价体系,对学生德育上的评价从原来的定性到现在定量上的转变是一种提高,也可以使学生由原来对德育从心理上的认识变成一种行动的付出,使其更具有目的性和针对性。     

浅谈实习生管理五步法

俗话说的好"没有规矩,不成方圆."计划再好,没有严格的制度进行管理,也不会有好的效果,本文试论实习生管理方法.     

职业教育专业课教学过程中的德育渗透探析

作为教师,对学生进行道德教育,是历史的使命,也是教师的义务,但德育工作仅仅靠班主任是不够的,专业课教师也应该充分发挥作用,利用专业文化提高学生的事业心和责任感,抓住教学机遇进行德育渗透,在专业课职业道德教学中进行强化,以实现中职教育目标。     

技校生的德育管理方法浅谈

如何提高技工学校学生的竞争力,如何采用合理的评价体系,对学生德育上的评价从原来的定性到现在定量上的转变是一种提高,也是可以让学生由原来对德育的认识仅仅是心里想的东西变成一种行动的付出,更具目的性和针对性。     

如何做好技工学校班级管理工作

要做好技工学校班级管理工作,班主任自身必须具备过硬的素质。从班主任应具备的素养和目标管理、制度管理、人性化管理、企业化管理四方面谈了几点班级管理体会。     

谈货运课的德育渗透

货运课作为铁路运输专业的一门重要课程,担负着培养德才兼备的优秀铁路运输人才的重任.通过在呆板的规章讲解中融入一些活生生的实例,既提高学生的学习兴趣,又在不知不觉中进行了德育渗透.     

谈财会专业教学与德育渗透

德育教育是当今教育战线的一项庞大而复杂的系统工程,各校除了强化德育工作外,还必须以多种途径将德育渗透到学校工作的各个方面。本文主要根据自己财会教学的实践,从三个方面阐述了财会专业课的德育渗透:一是利用专业发展史进行爱国主义教育;二是运用专业课教材内容进行专业思想教育;三是把财会人员的职业道德教育渗透在专业课的课堂教学中。     

加强技校生职业道德教育

文章论述了职业道德教育是技工学校德育工作的重要组成部分,他与专业教育一样,也是职业教育成败的职业道德教育的重要性着眼,分析技校生职业道德教育的现状,找出现今职业道德教育存在的不足及其原因,最后提出了加强技校生职业道德教育的措施.     

实习教师及实习生的管理

现阶段的专业实习教学人员编制明显不足、工作量大、心理压力大。他们有着多层次需求,渴望参加继续教育学习,出外进修深造;渴望得到社会各界的尊重与理解。教师是从事职业教育事业的主体,只有关心教师的身心健康,才能     

技工学校要搞好实习与就业指导

技工学校在实习与就业指导工作中，要做好前期准备，重视培养学生良好的职业道德素质，帮助学生认识和了解社会及行业要求，培养学生的职业应变能力和技巧，增强学生的依法就业意识和自我保护能力。同时，要从实习与就业推荐的方式、实习管理与就业指导方面入手，帮助学生顺利地渡过职业适应期。     

德育在基础会计课堂教学中的渗透

我国著名的教育家陶行知先生曾说：＂因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。＂教育学之父赫尔巴特曾说：＂教学如果没有进行道德教育,就只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有课堂教学,就是一种失去手段的目的。＂两位大师都强调课堂教学与德育相结合的必要。由于会计职业道德没有专门的教材,而且道德教育又不是一朝一夕就能实现的,需要在会计专业课教学中不断渗透。财会专业的学生未来主要与金钱打交道,