"三人行,必有我师"的数学思考

"三人行,必有我师"出自<论语·述而>,是孔子的一句名言,它告诉我们:要随时注意学习他人的长处,随时以他人缺点引以为戒,要用绝对的、虚心的态度,善于发现"我师".从数学的角度去思考,这句话里蕴含着一些数学问题,通过概率的计算,显示了它不仅是孔子的一句自谦的话,而且有一定的理论依据.     

变“意外”为“精彩”——浅谈语文课堂教学机智的运用

"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。"这是我近期在一本教育杂志上看到的一句话,这几年的语文教学中,我经常用它来反思我在教学过程出现的一些"意外事故"。确实,新课程理念下的课堂是一个"生成"的课堂,就像是一首流动的诗,像一首美妙的乐曲,随时都会有不确定的因素带来新的生成的音符。     

旁观两条腿的动物

"这本书不是我最重要的著作,却是我个人最喜爱的一本."彼得·德鲁克这样评价自己眼中的<旁观者>.这不是彼得·德鲁克的管理学著作,是他对"人"的观察、描画和体悟.我们可以随时拿起、随时放下,然后再随时拿起这本书,每个轻松精彩的短篇都由一个或两个人以及他们的故事构成.     

感悟习作教学的玄机

随时,随性,随遇,随喜,随不是跟随,是顺其自然,不怨怼,不躁进,不过度,不强求;随不是随便,是把握机遇,不悲观,不刻板,不慌乱,不忘形。这是一种参悟玄宗的态度,也是一种可以迁移到教学中的生活态度。而在我以为,“随时,随性,随遇,随喜”,也正是习作教学的玄机,参悟了“随时,随性,随遇”,学生的习作就会到达一种随喜的境界。     

用师爱演绎别样的精彩——记桂林市优秀教师陈叙而

"既然已经行走在教育这条路上,我就会一直好好地走下去。"陈叙而一脸坚定地说,"我还要走出别样的精彩。我希望在多年后,当学生和家长提起我时,都会说‘她是一位好老师’。这样,我的这一生也就问心无愧,无怨无悔了!"陈叙而一直这样告诫自己,也一直这样做。"蹲下身去和学生交流"2000年8月,怀揣梦想、满怀激情的陈叙而迈进了桂林市叠彩区芦笛小学的校门,从此开始了她教书育人的生涯。冰心曾说过":情在左,爱在右,随时撒播,随时开花。"在陈叙而的眼里,每个学生都是她心中的一粒种子,每个人都需要阳光和雨露,需要她的细心呵护。所以,她会认真倾听学生的心声,     

不妨做学生的“粉丝”

好学生是被"夸"出来的,好班级是被"抬"起来的,这话说得一点也不假。适当的夸奖可以激发学生的自信和勇气,成为学生不断前行的动力。文理分班后,学校对我委以重任,让我担任政地、史地两种组合混合班的班主任。走马上任伊始,看看班级正襟危坐着一群本年级的时代"风云人物",貌似整装待发,随时即可伺机而动,我似乎看到随时可能爆     

初为人父

"父亲"这两个字是一份浓浓的爱,是一份不可推卸的责任。自从在产房门前从护士手中接过女儿之后,我就感到自己在那一瞬间长大了——我不再是那个随时呼朋唤友、通宵达旦地挥洒青春的大男孩儿了,因为我已经是一个孩子的父亲了。     

捉拿“信号弹”

正自从我光荣地成为一名小记者,我就练成了一身好本领,反应迅捷,嗅觉灵敏,随时捕捉"信号弹"。新闻"信号弹"又被称作"新闻点"。可别小瞧这一小点,它虽然很亮,却不会轻易跑出来让你捉住。只有拥有一个嗅觉灵敏的"狗     

公平,尊重,指点——领导听好“推门课”三注意

"推门课"可以促进教师提高敬业精神,促进教师不断走向成熟,其正面作用是十分明显的。但事实上,对"推门课"持反对态度的教师也大有人在。除了部分教师工作不到位,不愿意随时接受领导考评外,站在"听课者"的角度,一些领导对"推门课"也有很多做得不到位的地方,导致教师们对这一制度质疑声不断。     

以真为伴 教书育人

再次捧读陶行知先生的教育论著,如重新沐浴春风,尤其是"千教万教教人求真,千学万学学做真人"一句如一面镜子,随时鞭策和激励着我,让我对照、反思自己的教育教学。一生以"真"为伴,这也是我一生的财富。勇于在孩子面前展示真实的自我     

让礼仪之花在幼儿心中扎根

<正>一、把礼仪教育蕴含在教师的言传身教之中,树立幼儿学习礼仪在幼儿园里,幼儿特别喜欢模仿教师的一举一动,可以说:"教师是幼儿的镜子,幼儿是教师的影子。"教师的日常行为、言谈举止和情感态度随时都会对幼儿产生潜移默化的影响。教师应时刻注意自己的言行,平时要给幼儿做出好的示范,真正起到表率的作用。如:有一次,我在修理游戏区"大润发"的门,我请任炳潼小朋友在一旁帮我扶着,我很自然地问他:"你来帮老师的忙,好吗?"他开心地答应了。整个过程中,我每叫他帮我拿一样东西,都会顺     

微言教育

继我的个人教育博客、教育论坛之后,我在腾讯又开始了"教育微博"——每天播发,主要话题仍是"教育",自由且责任,理性亦感性。微言教育,渐渐成了我教育生活中很重要、很有意思的组成。平日里,工作繁忙,难有很集中时间。于是,我选择了可以随时关注、随时传播、随时播发的微博。这样,让头脑保鲜,让我每天都对教育充满着热情和敏感;及时地记下一些教育灵感;结识一批新的有教育梦想、教育情怀的人,打开了另一     

“亲情测试”,寻找育人的生长点

记得冰心说过:"走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。把这一径长途,点缀得鲜花弥漫。"在班主任之路上虽只走了11年,但我用心播种,并幸福地享受着学生成长路上醉人的花香。那是国庆黄金周的一天早上,我突然接到一位家长的来电,他是这样说的:"老师,请你教育我那任性的女儿,好吗?"第一句就把我愣住了,谁呀?原来是小锶的爸爸。小锶在学校不仅学习好,而且还很听话的,只是平时不大爱说话,性格较内向。她怎么了?小锶的爸爸继续说:"刚才她把弟弟弄哭了,我说了她几句,她竟大骂我,还叫我去死。我气得扇     

向天再借五百年

<正>采访手记在见到马伟明院士之前,我已经做好了随时被拒之门外的准备,因为早已经听过马伟明"惜时如命"的大名。好在最后在何梁何利基金会的帮助下,才有了与马伟明短暂的交流。而在这个过程中我也深切体会到了这一点:一个视时间重如生命的人,甚至连身体都做好了随时准备起身离开的姿势。"工作又不是为了获奖,我也不想让别人以为你做这些工作是为了获奖。再加上我本身又没有其他的兴趣爱好,就是喜欢挑战未知。而且我不仅是一名科技工作者,还是一名军人、一名教育工作者,为培养人才     

高考文言文阅读教学探究

正基于历年各地特别是江苏高考命题的规律及《考试大纲》文言文整体阅读"分析综合"能力要求,对高考文言文阅读教学作一些粗浅的探讨。一、养成良好的阅读习惯俗话说"好习惯使人受益终生",叶圣陶先生曾说过:"凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时发现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本性,一辈子用不尽。"每做一篇阅读,都应笔不离手,标示好小节,随时圈划出人名、地名、官名、时间等词语,遇到"拦路虎"时,要跳过阅读障碍,不纠缠于     

做一名“好教师”有多难

"你凭什么不让我通过?!"论文答辩结果刚宣布,答辩的学生就跑到评委会主任面前质问。担任主任的教授近日遇到我,十分痛心地向我讲述这件事。他告诉我,学生的态度很嚣张,但这不是一名学生该有的态度,不管是对老师尊敬,还是对自己的求学负责,他应该向老师请教"为什么不让我通过?论文有什么问题?该怎么改进?"     

览尽奇观 创造浪漫豪放的诗魂——我的诗歌创作体会

我也记不清是从何时开始,便有了这样一个好的习惯。在我身上随身携带着一些小卡片或者是一本小笔记本,随时记录着参观考察的一些轶闻趣事,还有途中景点的诗词、对联、摩岩石刻的经典内容。正是这一习惯使我积累了十分丰富的教育教学资源,提升了自己的人文素养,从而使我深刻的认识到当今课程改革三维目标建立的重要性。尤其是情感、态度、价值观目标的达成更是体现了改革设计者们的高明之处。     

览尽奇观 创造浪漫豪放的诗魂——我的诗歌创作体会

我也记不清是从何时开始,便有了这样一个好的习惯。在我身上随身携带着一些小卡片或者是一本小笔记本,随时记录着参观考察的一些轶闻趣事,还有途中景点的诗词、对联、摩岩石刻的经典内容。正是这一习惯使我积累了十分丰富的教育教学资源,提升了自己的人文素养,从而使我深刻的认识到当今课程改革三维目标建立的重要性。尤其是情感、态度、价值观目标的达成更是体现了改革设计者们的高明之处。     

同生活热恋一场

身边的年轻人大体可分为两种。一种是:梦做了一个又一个,停留在脑海深处,偶尔探出脑袋小心翼翼地四处打量,却总被理智的大手弹一个趔趄,乖乖回到原位。还有一种:不愿将梦想束之高阁,趁着自己还有梦想与信仰,整理好行囊随时出发。他们说:"既然每一段路都有终点,那就不妨在抵达前,独自狂欢。"我喜欢第二种。正如那许多人都能背得滚瓜烂熟的一段话,出自冰心先生:"爱在左,同情在右。走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀     

挖掘教材之美,实现“情感态度与价值观”目标

语文新的课程标准将"情感态度价值观"列为课程目标之一.如何实现这一目标?我认为关键在于对教材中美的因素的挖掘. 就审美的存在形式而言,中学语文教材中涉及艺术美、自然美、社会美等形式.以下我就从这三个方面来谈如何通过对中学语文教材中美的挖掘,去实现新课程标准的"情感态度与价值观"目标.