高职“双师型”教师的素质分析

我国高职“双师型”教师既是知识丰富的学者和实践的能手,又是学生学习成长的多重指导者,还是学生人格的“塑造者”。“双师型”教师必须具备的素质包括：较高的职业道德素质、丰富的专业知识和教学知识、较好的身体素质和心理素质、创新素质、熟练的专业职业技能、理论与实践结合的能力、职业指导和创业教育的能力。     

浅析高职院校印刷专业双师型教师队伍建设

印刷专业是一门实践很强的学科,印刷岗位人才应该具备图文信息处理及印刷复制工程知识,并且能够拥有在各类印刷企业和科研单位从事工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究等各方面技能,而培养出这类高素质的印刷人才的关键在于一个学校的师资队伍,双师型师资队伍尤为关键1。但是,通过实地访谈调查和网络调查,发现一些高职院校教师普遍存在缺乏相关的实践经验与操作能力,培养出的印刷技能人才越来越不适应现实需求和目标要求,大多高职院校均存在理论与实践脱节的问题。由此可见,建设一支双师型教师队伍,迫在眉睫。       

工程类高职院校“双师型”教师内涵的研究

建设双师型教师队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容,工程类院校在双师型教师队伍建设过程中应当有自己的特点。但究竟什么是双师型教师,尤其是工程类院校对双师型教师的内涵界定还很模糊,本文就双师型教师的内涵界定及认识上存在的一些误解进行了一些探讨,并以土木类教师为例,做了一些相关方面的研究。     

“双师型”教师的解读及队伍建设的思考

改革开放以来,我国高等职业教育得到前所未有的发展,”双师型”教师队伍建设是高等职业教育发展中必经之路。多年来,各高职院校积极探索对“双师型”教师队伍的建设。本文借鉴一些院校成功的经验,总结一些举措。希望能为”双师型··的建设提供一个可持续发展的未来。     

"微时代"语境下中国文化的对外传播策略

当前社会已经进入"微时代",利用视频、声音、图像等媒介形式,进行短、平、快的高频互动,是"微时代"信息交流的主要特征,也逐渐成为整个中国文化对外传播链条上的重要一环.鉴于目前我国国家话语权还不够强大,主流媒体对外传播效果不太明显的现状,各种微媒介的作用得以凸显.本文指出"微时代"对外文化传播关注日常生活,具有碎片化视觉传播方式、轻松幽默的话语模式以及背景化、隐蔽式的的传播形式等特点.在崭新的全球化传播语境中,应进一步释放微媒介的传播力,采用轻灵的故事叙述方式、工业化的文化产品思维以及情感共振式的文化输出等策略,展望未来中国文化对外传播情境化呈现的图景.     

微媒体时代高校图书馆嵌入式信息素养"微"教学模式研究

文章阐述了微媒体时代高校图书馆嵌入式信息素养"微"教学服务方式,归纳了微媒体时代高校图书馆开展嵌入式信息素养"微"教学的优势,分析了微媒体时代高校图书馆嵌入式信息素养"微"教学模式的构建要素,最后提出了三点"微"教学模式构建策略,旨在促进"微"教学模式构建理论的发展.     

基于微腐败防控的高职院校廉洁文化建设路径研究

深入推进高职院校清廉建设,着力营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的校园政治生态和育人环境对学生成长具有重要意义。本文在分析当前高职院校微腐败具体表现和成因的基础上,从制度文化、环境文化、精神文化和行为文化四个层面探讨了廉洁文化建设路径,旨在从源头上解决微腐败问题,为国家和社会培养出更多清正廉洁的高素质技术技能人才。     

高职计算机专业中“双师型”教师的培养

近些年来,我国经济形势大好,为计算机信息技术的发展奠定了扎实基础。但是,计算机专业的教学成绩却不容乐观,根据笔者分析,“双师型”计算机教师的匮乏是导致计算机教学质量低下的主要原因。众所周知,职业学校的办学目标是为国家培养高素质的技能人才,如果师资力量无法达到要求,高素质人才培养计划就无从谈起。因此,为了提高高职学校计算机教学质量,促进学生就业．笔者分析了目前高职计算机教师的教学现状,对”双师型”教师的培养提出了可行性计划。     

"微时代"环境下高校思政教育研究

本文以"微时代"环境为背景,从高校思政教育实际状况入手,分析了思政教育与时代发展存在脱节的突出矛盾,提出了构建思政教育载体的原则和应对措施,以期能够为高校思政教育发展带来助益.     

应用型高校新闻专业双师型教师队伍建设策略

应用型高校作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会培养应用型人才的重要责任。拥有一支高素质的“双师型”教师队伍,是应用型高校新闻专业生存发展的基础。当前,新闻专业“双师型”教师队伍还存在着教师引进渠道单一和培养不足等问题,如何突破新闻专业“双师型”教师队伍建设中存在的瓶颈,提高教师的实践能力,是当前迫在眉睫的工作。     

微媒介浪潮下图书馆数字阅读推广"微"服务模式构建研究

微媒介给图书馆数字阅读推广带来很大的影响,微媒介浪潮下图书馆开展数字阅读推广"微"服务具有较重要的意义,因此,要构建图书馆数字阅读推广"微"服务模式.微媒介浪潮下图书馆数字阅读推广"微"服务的实施路径包括开展微书评、视频阅读等.     

全媒体时代微纪录片的文化传播

文化形式的变迁和经济步伐的加快为全媒体的发展提供了助力,日益丰富的文化形式为记录片的传播带来更多的机遇,使微纪录片以一种更加自由的形式呈现出来。本文围绕全媒体时代微纪录片的文化传播价值、实施特点、存在的问题及强化策略展开探究。     

"两微一端"视域下大学生思想政治教育创新研究

新的网络环境下,"两微一端"作为新媒体领域的重要平台,对大学生的生活、学习、思维方式都产生了巨大影响,丰富了思想传播领域的疆界与触电,拓展了人际交流的渠道与途径.任何事物都具有两面性,大学生思想政治教育利用"两微一端"顺势开展工作的同时,也应该注意到其带来的新挑战,如何利用好这把"双刃剑"进行教育模式创新,是对大学生思想政治教育工作者极大的考验与挑战.本文通过分析"两微一端"视域下大学生思想政治教育发展现状,提出具有针对性的解决对策,将直播、个性化等概念运用于大学生思想政治教育中,以丰富大学生思想政治教育手段,完善大学生思想政治教育体系,以适应现代大学生思想政治教育的需要.     

微时代下的视觉文化传播转向研究

在数字技术快速发展、多媒体产品如此丰富的当今社会,人们逐渐被各种景象所包围,并且这种趋势愈演愈烈。在"微时代"下,通过对视觉文化传播载体、内容、和受众三个方面分别呈现出的媒介大融合、图像压倒文字和受众无所适从新的表现特征的研究,发现视觉饕餮盛宴的满足背后,存在着视觉传播技术受限、主体的解构与意义消解、视觉霸权等"后遗症"。鉴于此,有必要从技术、观念、形式、视觉素养等方面尝试采取一系列优化措施来解决以上问题,建设一个视觉生态良好的生活空间。     

"微教育"视角下的高校思想政治教育效果提升

"微媒体"支撑下的"微教育"是目前教育模式的一种创新,在高校思想政治教育中,具有广泛性、生动性和创新性的特征,从传播学角度看,"微教育"能够提高思想政治教育的接受性、说服性和认同性,提升思想政治教育的效果.     

理解微时代的微文化

今天,我们已经进入了一个名副其实的“微时代”。微博、微信、微贷、微电影、微小说、微媒体、微广告、微支付、微信用、微管理、微投资、微生活……所有这些以去中心化、动态化、碎片化、零散化、即时化和赛博化为特征的新兴的传播方式、文化形态乃至经济活动形态、日常生活形态,已经在潜移默化问重新定义了我们的时代。