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水是一种宝贵的自然资源，是人类赖以生存的必须品，但人类对它的认识却不多，为了充分发挥水的作用，保护水资源，使人类健康生存，社会持续发展，本文从水的性质、组成、循环，我国水资源短缺的原因，水中污染物导致的健康问题，水对生命及生命活动以及工农业生产、日常生活和社会发展中的作用，如何保护水资源等都做了全面的论述，从而达到教育人们爱护、节约水资源，提高环境意识之目的。 相似文献
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一、创境导入,认识小水珠师:同学们,愉快的综合实践活动课又开始了。今天,我带来了一个小朋友(多媒体演示小水珠)。同学们,你们认识它吗?(生答小水珠。)这节课我们就来研究与水有关的知识,请同学们跟老师一起来板书课题吧!(板书:生活中的水)二、了解水在地球上的占有量师:同学们,你们知道这是什么吗?生:地球仪。师:那么你们知道地球仪上哪种颜色代表水,哪种颜色代表陆地吗?生:蓝色代表水。生:青、黄、绿等颜色代表陆地。师:现在我们来看看,地球上是水多还是陆地多?生:地球上水多。三、认识水的作用师:是的,地球总面积的近三分之二都是水。课… 相似文献
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教学目标：
（1）通过展示活动,学会如何整理资料;
（2）能够在展示的过程中,学会互相欣赏、互相学习、互相借鉴;
（3）通过展示,积累经验。发现不足,为下一个主题做好准备;
（4）在回顾活动的过程中,过程再现,体味情感,形成一种真实的交流。 相似文献
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一.本课例产生的背景中职语文(高等教育出版社,基础修订版第二册)第七课的内容是《广告创作》,学生通过这一课的学习,了解和掌握广告的含义、特点、作用及创作的相关知识。广告,是一种应用广泛的应用文,遍布生活的每个角落;同时,广告也是一门综合的艺术,要创作一个成功的广告,需要提炼主题、巧妙构思、最后以语言、文字、图画、色彩、音响这些要素任意组合来呈现。 相似文献
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教学目标:
(1)通过展示活动,学会如何整理资料;
(2)能够在展示的过程中,学会互相欣赏、互相学习、互相借鉴;
(3)通过展示,积累经验,发现不足,为下一个主题做好准备;
(4)在回顾活动的过程中,过程再现,体味情感,形成一种真实的交流. 相似文献
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李黎 《中小学信息技术教育》2007,(12):26-27
一、教学内容《认识生肖》选自首都师范大学出版社出版的九年义务教育四年级下《综合实践活动》第13课《生肖与民俗文化》中的第一课时。有关"十二生肖"在三年级下学期的语文课、四年级上学期的美术课上都有涉及。课前通过对学生的调查,发现四年级下学期的学生对十二生肖有所了解,但对生肖的作用、来历等并不知道,有的学生甚至有对照生肖推算自己一天运程的行为,因此有必要指导学生对生肖做进一步研究。 相似文献
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设计理念“节约用水”是一个备受关注的社会话题,学生很感兴趣。本活动在认真准备的基础上,创设生动的情境,设计环环相扣的活动过程及丰富多彩的活动形式,让学生在强烈的主体意识中积极思考,踊跃表达,在提高语文综合能力的同时,产生情感体验, 相似文献
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设计理念"节约用水"是一个备受关注的社会话题,学生很感兴趣。本活动在认真准备的基础上,创设生动的情境,设计环环相扣的活动过程及丰富多彩的活动形式,让学生在强烈的主体意识中积极思考,踊跃表达,在提高语文综合能力的同时,产生情感体验,树立社会责任感和社会人文意识,从而引导学生从书本世界向生活世界延伸,最终实现作为"整体的人"的和谐发展。 相似文献
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设计理念"节约用水"是一个备受关注的社会话题,学生很感兴趣。本活动在认真准备的基础上,创设生动的情境,设计环环相扣的活动过程及丰富多彩的活动形式,让学生在强烈的主体意识中积极思考,踊跃表达,在提高语文综合能力的同时,产生情感体验,树立社会责任感和社会人文意识,从而引导学生从书本世界向生活世界延伸,最终实现作为"整体的人"的和谐发展。 相似文献
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设计理念"节约用水"是一个备受关注的社会话题,学生很感兴趣。本活动在认真准备的基础上,创设生动的情境,设计环环相扣的活动过程及丰富多彩的活动形式,让学生在强烈的主体意识中积极思考,踊跃表达,在提高语文综合能力的同时,产生情感体验,树立社会责任感和社会人文意识,从而引导学生从书本世界向生活世界延伸,最终实现作为"整体的人"的和谐发展。 相似文献
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活动单位:宜昌市夷陵区实验小学六(三)班指导老师:赵金秀望志会袁亚娜活动研究背景2003年,SASR病毒席卷全国,夺去了不少白衣战士和无辜平民的性命,给全国造成了凝重、紧张的气氛,严重影响了我国政治、经济及人类健康。造成这一严重危害的罪魁祸首是野生动物。野生动物成了人类关注的重要问题,这场灾难也给孩子们留下了深深的思考:SASR病毒来自哪种野生动物?人类是怎样染上SASR病毒的?目前动物处于什么现状?人类该怎样成为动物的朋友等等,有鉴于此,我们决定从调查身边的“野生动物”入手,开展研究活动,引导学生关注身边问题、社会问题、… 相似文献
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<正>一、活动主题的提出背景水是人类生存不可缺少的重要资源之一。地球上有近3/4的面积覆盖着水,似乎取之不尽,但97%都是不可食用的海水。人类目前可利用的淡水,主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,这部分水储量很少,仅占全球淡水总储量的0.3%,相当于全球总水量的十万分之七,可见水多么珍贵。作为一名高中生,你了解身边的水资源状况吗?你的一日生活中需要多少水呢?是否做到了合理利用呢?我们日常生活中存 相似文献