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本期“专题报道”栏刊载了本刊记者采写的《星的摇篮———靶挡村小学教育经验纪实》。靶挡村小学是一所普通小学。1988年,天津市首届津门童星评选,这所学校的宿萍同学获此称号。从那以后,尤其是进入90年代以来,学校几乎每年都有学生荣获津门童星、红星少年、三好学生标兵等称号。一所名不见经传的普通小学,为何能取得如此骄人的成绩?人们疑惑着,探寻着他们成功的秘诀。其实,了解一下这所学校工作的全部,就会不难发现,他们所取得的成绩,正是坚持“两全”方针,促进学生发展的自然结果。面向全体学生,促进全面发展,靶挡村… 相似文献
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历数好菜坞电影圈中的电影明星,会发现一多半的人都是从很小的时候就踏上演艺之路。有的或许从童星开始就已经引人注目,并且步步走向辉煌;有的或许成年后的作品远远超出童星时的作品,让人忘却他们曾为童星的事实;有的或许小时候很早就接触演艺方面,,但到成年以后才出名。看看这12位好莱坞明星一起寻找他们成为明日之星的模样。 相似文献
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贾薇华 《希望月报(上半月)》2004,(22)
家是什么?这个问题把我问住了,家到底是什么?哦!我知道了,家就是我生活在“爱”中,就是我的每个亲人都幸福的生活着,就是学校中老师的爱护和同学的关心,就是……总而言之,家是由每一个人组合起来的幸福的大家庭。家中,有父母陪伴着我,我忧他们忧,我喜他们喜,父母担心我的学习,我担心父母的身体,怕他们吃不消。妈妈在外, 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(5):2-3
“90后”童星搅热2010年艺考
一些“90后”著名童星现身2010年艺考,成为一太热点。主演(家有儿女)成名的张一山和扬紫今年高三,他们在北京电影学院表演学院的考试中已顺利杀入三试。到于最后结果,则要看复试发挥和文化课考试成绩。 相似文献
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一、创设生活情境,揭示课题(课件出示:教师上班路线图)学校公园老师家国贸大厦321师:老师从家里出发到学校上班有三条路可以走,你认为老师走哪条路近呢?生1:我认为老师走第二条路近,因为第一条和第三条路都是弯的,只有第二条路是直的。生2:我也认为老师走第二条路近。师:是啊,弯来弯去的线总是比直的线要长。现在老师请同学们再仔细观察,连接老师家、公园和学校三个地方,接近一个什么图形?连接老师家、国贸大厦和学校这三个地方,又接近一个什么图形?生:三角形。师:老师走一、三两条路就好比走了三角形的两条边,而走第二条路好比走了三角形的… 相似文献
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张士彤 《快乐作文(低年级版)》2015,(8):16
今天是开学第一天,忙碌的生活就像齐步走——一、二、三、四!一、兴奋开学了!我起了个大早,好兴奋哪!可以和老师、同学见面了。一路上我在设计着各种相会的情节——我该怎样和老师打招呼呢?我该怎样向同学讲述我假期里的趣事呢?会不会有新同学加入呢?不知不觉中,我已来到学校。在学校门口,我看见好几个同学,他们好像都比过年前胖了、高了。我大声喊他们,可他们好像都不认识我了,只是微微地一笑,妈妈说我:“你太过热情!你认识他们吗?” 相似文献
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《中国德育》2014,(18):F0002-F0002
重庆市沙坪坝区第一实验小学,成立于1943年。学校遵循叶圣陶先生"教育是农业而非工业"的教育思想,确立了"童星教育"办学理念,牢固树立了学生"人人有潜能"的教育信念。围绕办学理念,学校"童真"德育顺应自然:重身教、重体验、重欣赏,对生命本真的尊重是我们奠定"童星教育"精神底色的基础信仰;学校育人环境别具匠心:楼群赋名,梯廊装饰,班级建设,彰显以"童星教育"为主题的校园文化;学校"童化"课程精彩纷呈:普通项目,特色项目,知名项目,锻造以"童星教育"为愿景的办学品质。学校"童心"教师队伍名师云集:中学高级教师2人,特级教师1人,市区骨干教师学科带头人14人。 相似文献
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新校长新气象,N校迎来新校长,开学不到半个月,新校长便决定从校园文化建设入手,开始新校园建设。校园建设应该有主题吧,主题从哪里来?从学校传统中来?从新发展规划中来?从校长的教育理想中来……校长也没谱,干脆找了一家广告公司来设计。这家广告公司倒是做过几家学校文化布置的,以前都是学校提供要求,他们帮助设计,这次这位新校长啥都不能提供,只吩咐他们大胆设计。他们面对这笔生意,自然就放开胆怀,精心设计了。设计样稿出来后N校组织观看, 相似文献
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杨红缨 《新语文学习(小学作文)》2006,(12)
对小鸟来说,幸福是聆听钟楼的钟声;对青蛙来说,幸福是一年四季都能歌唱;对你来说,幸福是什么呢?——蜜儿一孟小乔向学校的方向飞去。她还看见几只大鸟在往学校的方向飞,她知道他们都是她的同学。 相似文献
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《中国德育》2014,(18)
正重庆市沙坪坝区第一实验小学,成立于1943年。学校遵循叶圣陶先生"教育是农业而非工业"的教育思想,确立了"童星教育"办学理念,牢固树立了学生"人人有潜能"的教育信念。围绕办学理念,学校"童真"德育顺应自然:重身教、重体验、重欣赏,对生命本真的尊重是我们奠定"童星教育"精神底色的基础信仰;学校育人环境别具匠心:楼群赋名,梯廊装饰,班级建设,彰显以"童星教育"为主题的校园文化;学校"童化"课程精彩纷呈:普通项目,特色项目,知名项目,锻造以"童星教育"为愿景的办学品质。学校"童心"教师队伍名师云集:中学高级教师2人,特级教师1人,市区骨干教师学科带头人14人,是优 相似文献
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袁妲 《小学生导刊(中年级)》2008,(12)
国防科大附小是一所美丽的学校。2008年下学期开学时,学校来了几个新同学——来自四川地震灾区的五个小朋友。他们在这里快乐地学习,成长。新的学校成了他们温暖的家。 相似文献
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萍萍、伟伟、晓明都是三年级的小学生。他们就读于不同的学校,但却常常在一起学习——每周一、五晚上,他们一起到伟伟家做作业、吃饭,然后由伟伟的妈妈辅导英语。每周六则到萍萍家,上午萍萍的爸爸教孩子们玩电脑,吃罢午饭,稍事休息,又开始做纸工、玩跳绳、做游戏。每星期日张晓明家 相似文献