政治学科非选择题的解题方法

高考文科综合能力测试命题的指导思想是：以能力测试为主导、考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。     

历史情境式综合选择题的类型及解法示例

历史是一门综合性很强的学科。所谓史政不分家，史地不分家，无意中已将政治、地理等学科的知识融于历史学科之中。正是因为历史学科的这种亲和性，在文科综合考试模式下，无论是综合型的选择题还是主观题，大多是以历史学科为主体情景而设置的。正是由于融合了其他学科的知识，故此类试题的难度也相对较大，是学生综合考试中的主要难点。本文总结近年文综卷中曾出现过的各种综合题，谈谈其主要的类型及解法，供大家参考。一、史地综合类时空两维是历史学科的基本坐标，也是历史与地理天然联系的纽带。人类社会所有历史活动都是在一定的地理…     

例谈高考历史选择题中的思维能力考查

随着历史高考由“知识立意”为主向“能力立意”为主考查的转变,历史选择题设计中对历史学科能力的考查比重加大,特别是对历史思维能力（主要包括逻辑思维能力、辩证思维能力、理论思维能力）的测试。这不仅体现在主观题的测试中,选择题也加重了考查比重。现以2007年高考历史题为例谈谈此类题的解答方法与技巧。     

高考选择题对历史结论的考查及教学刍议

历史结论是“历史学家根据历史发展的现象加以概括得出的结论”，是对历史现象的理性认识和基本判断，是理性思维能力的结晶。是历史基础知识的重要组成部分，中学历史教材中的历史结论是难以穷尽的。1995年的《考试说明》对能力要求进行分类调整以来，历史结论进一步成为高考考查的重要的内容。     

单项选择题考查学习者综合能力的范式

英语应用能力考试的单项选择题和听力题、阅读题、翻译题和写作题同质,是考查学习者运用能力的常规方法,出题范式具可循的规律性。     

浅议提升高三学生地理非选择题答题能力的策略

高考文科综合科目中,非选择题部分成败与否关乎学生整体文综成绩的高低。究其原因,一是因为这一部分的分值较大,超过该科目的一半分;二是因为位置关键,地理综合题在综合试卷中排在政治、历史之前,其答得好与不好对后面的政治与历史综合题影响较大。     

谈选择题命题的激活方法

选择题一直是命题专家着力探讨的一种题型，特别是从20世纪90年代中期以来，选择题已经实现了命题专家企盼的“考查除文字表述之外所有学科能力要求”的考查目标，选择题的测试功能得以全面发掘，从而确立了其在历史学科和文科综合能力测试中的主体地位，成为决定高考成败的重要题型。选择题主要考察教材的主干知识，从不回避重点难点，这样对其命题技巧有了较高的要求。下面我就尝试结合上海部分高考试题来浅谈其命题激活技巧。     

立体考查突出时代主题的好试题——评2001年文科综合能力测试第40题

与去年高考科综合测试题相比，2001年的科综合测试其显特点：一是综合性更为突出，无论是选择题，还是主观题，都是体现出“你中有我，我中有你”，政史地三个学科相互交叉。二是立体考查突出时代主题，诸如科教兴国战略、变法改革、农业的基础地位等。其中第40题很典型。     

文科综合非选择题得分技巧——给高三文科考生的忠告

文科综合考试非选择题得分的多少，不仅取决于考生的知识和智力，也取决于考生的答题方式。根据本人参加高招评卷工作的经验，给高三考生提出以下建议。     

语言运用能力的考查——高考英语(湖南卷)非选择题的设计思考

语言运用能力是抽象的,无法直接观察,但通过非选择题的设计可以尽量贴近真实交际情景,加强考查语言学习者较为真实的语言运用能力。本文通过研究高考湖南英语卷听力填空、完形填空(二)、阅读填空和阅读回答问题的设计,重点分析了试题的考查内容和考查目标,认为听写结合、读写结合方式更能真实地考查学生的语言输出能力。     

例谈高考非选择题的解题技巧

很多学生对于非选择题都感到相当棘手,有时会无从下手,有时答了整道题,可得到的分极低.其实高考中非选择题考查的知识点都在教材中,答题能力的高低很大程度上决定着得分的高低.     

“文科综合”历史学科应用能力释义

就知识层面而言，“文科综合”能力中的应用能力处于最高层次。应用能力是建立在记忆和理解基础之上的，同时它又是记忆和理解的归宿，记忆和理解最终是为了应用。高考文科综合“能力要求”中的“应用”，包含了布卢姆的应用、分析、综合、评价四个层次的能力(分析、综合和评价也可算是应用)。下面分别加以说明。     

高中政治学科组合型选择题解题方法技巧探究

组合型选择题,由于它既考查了学生对知识的认识程度、综合能力,又适当降低了难度,非常适合综合能力测试的知识要求和难度要求。因此在近几年的高考政治试题中,组合型选择题频频出现。2007年高考文科综合能力测试（湖北卷）政治12道选择题中就有9道组合型选择题,比例相当高。在高考复习备考中,加强对这类题型解题方法、技巧的探究,既可以节省解题的时间,又可以提高得分率。     

浅谈高考历史选择题的类型及解法

历史选择题属于客观试题,分值逐年上升,特别是在实行“3＋X”文科综合考试以来,每道题的分值高达4分。文科综合历史部分能否发挥出正常水平,做好选择题是一个关键。本文就高考中历史选择题常见的类型,谈谈解题方法,仅供参考。     

文综地理高考的能力要求

2004年高考日近，有关高考的信息不断浮出水面。从权威的会议上，和权威人士的多次交谈中，2004年综地理高考轮廓乍现。     

初中学业考试中生物学选择题与能力考查题命题研究

本文结合具体题例,对选择题在体现能力考查与知识考查的良好结合方面进行研究,并提出命题相关建议。     

基于能力维度的生物学优质高考非选择题的标准

界定什么是生物学优质高考非选择题,针对非选择题这一题型从首要标准、测量学方面的标准和经验方面的标准3个方面,确定了基于能力维度的生物学优质高考非选择题的标准,标准的确立有助于构建优质非选择题的编制策略。