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桂阳县第一中学其前身是1884年山东、浙江巡抚陈士杰创办的“龙潭书院”。学校现占地面积14.5万平方米,有教师185人,学生2580人。校园古木参天,桂兰叠翠,环境优雅,布局合理。教学区、生活区、运动区井然有序,微机房、校园网、智能广播系统功能齐全。学校先后被评为“郴州市重点中学”“湖南省园林式单位”“湖南省传统体育项目学校”。为建设一支高素质的教师队伍,学校不仅在工作上支持、生活上关心爱护教师,还十分注意从精神上为教师排忧解难,使一大批优秀中青年教师脱颖而出。学校充分发挥教职工在学校管理中的主… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(33):I0006-I0006
位于四川省长寿之乡——彭山县的中国水电七局技工学校.隶属于中国水利水电第七工程局.1974年建校.1994年评为国家室点技工学校.1995年被国家教育部门批准为普通中等专业学校——成都水电工程学校。学校占地98.65亩.建筑面积35000多平方水,有教职工105人.其中.专兼职教师90人、高级职称教师29人、中级职称教师32人、实习指导教师21人.“双师型”教师占全体教师的46.5%以上。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
湖北省武汉市武珞路中学是一所单设初级中学,创立于1966年(原名红旗三中),曾被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校;湖北省体育达标先进学校;武昌区最佳文明单位;2002年被武汉市教委正式评为“市级示范初中”。几年来,学校投资上千万元改造校园环境,改善办学条件,配备现代化的专用教室电子监控系统、电子备课系统和联接国际互联网的校园网系统。学校拥有雄厚的师资力量,现有教职工200余人,其中高级教师35人,占教师总数的32%,学科带头人、省级先进教师、市级先进教师等骨干教师43人,占教师总数39%。学… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(8)
江苏省东台市溱东镇中心小学始建于清朝末年,现有90年的历史。学校现有19个班级,学生988人,教职工46人,其中小学高级教师17人,一级教师23人,市级学科带头人、教学能手4人。学校在常规管理、教育科研、作文教学、游泳、劳动教育、档案管理等方面,形成了一定的特色,在全市中心小学等级评估中,学校被评为一等学校。近年来,学校200多人次在市级以上各类竞赛中获奖,30多名教师获市级以上表彰。学校连续12年被评为东台市文明学校,连续6年被评为东台市“育才杯”先进单位。1997年被授予“盐城市素质教育示范校”称号。2002年被评为盐城市安全文明学… 相似文献
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我们“青州市云门山南路回民小学”建于 1914年 ,原为“山东省立第四师范”附属小学 ,解放后为益都师范附小 ,1981年为益都镇中心小学 ,1988年 8月被省民委、省教育厅命名为青州市城里回民小学 ,是省民委、省教育厅命名的首批回民小学 ,1993年被市政府列为首批校改项目入迁现址 ,定为现在的校名。该校现有学生 130 0人 ,少数民族学生占 61% ;教师 69人 ,少数民族教师 16人 ,占教师总数的2 4 % ,是全市规模最大的一所少数民族学校。学校教育教学成绩显著 ,先后被评为“青州市教育教学工作先进单位”、“青州市规范化学校”、“市十佳小学”、… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(20):I0005-I0005
大理市中等职业学校由原大在理市第一职业高级中学和第二职业同级中学合并而成,现有教职工95人,其中高级教师15人、中级职称35人、“双师型”教师30多人,在校学生1900多人。经过20年的发展,学校办学效益日益显著,影响力和知名度全面提升,2000年被确定为省级示范性职业高级中学。 相似文献
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金平苗族瑶族傣族自治县教育局紧紧围绕《关于创建“平安金平”活动的实施意见》,精心部署,扎实工作,同步推进,取得了显著成效。2006年全县乡级以上35所中小学校(园)全部通过县级验收,1所学校被评为州级“创安工作先进单位”,1人被评为州级“创安工作先进个人”。通过创建“平安校园”活动,如今全县学校面貌焕然一新,学生乐学、教师敬业,学校“创安”工作取得了长足的进步。 相似文献
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乐山市第五中学创办于1978年,已生气勃勃地走过了23个年头。该校现有24个教学班,在校学生1400余名。108名教职员工中,高级教师16人,中学一级教师50人。该校确立了“求真务实、内化发展、科研引导、人和兴校”的办学理念,形成了校长治学严谨、班子团结奋进、教师教学有方、学生勤奋刻苦的传统,培养的学生因其科学的学习方法、灵活的解题思路、良好的学习习惯而受到高一级学校的好评。该校是“市级校风示范学校”,市、区两级教委命名的“素质教育实验学校”和“实验&;#183;窗口学校”,区“十佳校风示范学校”,先后多次获得教学质量综合评估一等奖,被市区两级人民政府授予“全面督导评估优秀学校”,乐山市“依法治校先进单位”和“文明单位”:教职工中有全国、省、市级优秀教师20多人。 相似文献
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身份理论认为个体的身份是由自然身份、制度身份、话语身份与亲和身份四维度构成。身份理论观照下,自然身份指向教师的生物学特征;制度身份指向教师的社会地位;话语身份指向教师的教学成就;亲和身份指向教师的合作状态。身份理论视域下,编外教师自然身份割裂,被视为“单向度的人”;制度身份悬置,是学校中的“无根之人”;话语身份式微,被看作学校教学中的“低水平者”;亲和身份隐匿,被视为学校中的“圈外人”。要提升编外教师职业幸福感,促进其高质量发展,就必须要关心编外教师的生活世界,尊重其自然身份;保障编外教师合法权益,完善其制度身份;彰显编外教师专业魅力,增强其话语身份;发挥“教师共同体”的作用,深化其亲和身份。 相似文献
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崇明县城桥中学一直以体育为学校传统特色,2002年城桥中学被教育部评为执行《学校体育工作条例》优秀学校;2006年学校被评为“北京2008年奥林匹克教育示范学校”。学校办学理念“发扬人的优点,发掘人的潜能,发挥人的才干,发展人的特长”为体育工作注入深刻内涵,让学校体育不再单纯解决“健康第一”。[第一段] 相似文献
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