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通过实用计算方法对矩形截面悬臂梁剪力引起的变形进行了计算,证明了在梁的变形中,剪力引起的变形不到弯矩引起变形的2%,确实可以忽略不计,同时,为解决类似问题提供借鉴。 相似文献
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林峰 《闽西职业大学学报》2005,7(4):130-132
在桩基础设计中,由于认识上的问题,往往只考虑持力层是否会破坏,而忽略了特定应用条件下持力层下卧软土固结变形带来的问题。通过工程实例的分析对该问题进行了分析阐述。 相似文献
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林峰 《闽西职业技术学院学报》2005,7(4):130-132
在桩基础设计中,由于认识上的问题,往往只考虑持力层是否会破坏,而忽略了特定应用条件下持力层下卧软土固结变形带来的问题。通过工程实例的分析对该问题进行了分析阐述。 相似文献
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桥梁群桩基础沉降特性与计算方法 总被引:1,自引:0,他引:1
由于群桩基础受多方面的影响和作用,使其受力状态非常复杂,目前它仍是岩土工程领域的研究热点。简要阐述群桩基础的沉降特性,然后对群桩基础常用的沉降计算方法进行详细论述,并对各种方法进行相应的评价。 相似文献
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由于群桩基础受多方面的影响和作用,使其受力状态非常复杂,目前它仍是岩土工程领域的研究热点。简要阐述群桩基础的沉降特性,然后对群桩基础常用的沉降计算方法进行详细论述,并对各种方法进行相应的评价。 相似文献
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软土地基沉降预测方法的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
根据现场实测沉降资料来推算任意时间的沉降量,是公路软土地基工程设计和施工的一项很重要的工作.根据杭州湾跨海大桥南岸接线工程试验段观测资料,本文采用几种预测方法推算各断面沉降,得出最适合本工程的分析方法,可以及时指导工程进度. 相似文献
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对地基变形计算的规范法和分层总和法,从各自的角度作了公式推导,说明了其计算原理.规范法公式从压缩模量的定义式出发进行推导,分层总和法公式由压缩试验与地基土层受力相类比而得出. 相似文献
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郑求兴 《宁波大学学报(教育科学版)》1989,(2)
本文认为,当外加荷载小于土的连结强度时,土体表现为弹性,当外加荷载大于土的连结强度时,土体表现为粘弹塑性,故土的力学性质可以采用文献提出的粘弹塑性力学模型来分析。土的连结强度与土体本身的c、φ、σ_3′有关。在此基础上,编制了计算程序,分析了两个例子,结果表明,土体的变形仅限于某一个区域内,采用粘弹塑性力学模型分析地基的变形与实际是比较吻合的。 相似文献
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本介绍一种只需要一个微分方程并确定两个积分常数,便可描述整个粱的挠曲线,进而计算粱上任意位置弯曲变形的简便方法。并且通过举例说明了该方法的应用及其在多载荷作用下粱变形计算中的优越性。 相似文献
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沉降缝、后浇带和整体连接是控制建筑物各部分之间发生差异沉降的主要做法。参照工程实例,总结了三种现行方法的构造、特点及其应用。分析表明:沉降缝安全合理,但后续施工中对缝隙的盖缝处理较难;后浇带是建筑与结构设计中针对差异沉降采用的折中方案,在一定范围内能起到较好的效果;整体连接方式通过基础及结构的刚度来调整不均匀沉降,施工方便,但对基础的要求较高,有待进一步的理论研究分析和工程实践检验。伴随着计算机数值分析技术的发展,整体连接方式必将得到广泛应用。 相似文献
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潘海龙 《石家庄铁路职业技术学院学报》2021,20(1):62-66,83
为解决传统桩基承载力低的问题,基于差异沉降控制优化设计桩基.分析桩基设计存在的问题,主要包括:桩基支承刚度设定误差高、桩基差异沉降大、桩基结构设计不合理,通过设定桩基支承刚度,控制桩基差异沉降,采用桩基塌孔承桩断裂结构,实现对桩基的优化设计.设计实例分析,结果表明,设计的桩基承载力明显高于对照组,能够解决传统桩基承载力... 相似文献
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刘秀丽 《南通职业大学学报》2010,24(2):101-104
针对卸荷再加荷条件下软土路基沉降所具有的独特性状,文章在常规分层总和法计算软土路基沉降的基础上,考虑了土体压缩模量和卸荷模量以及再加荷模量的差异性,并根据室内试验结果,对常规分层总和法进行了改进;计算结果表明,这种改进具有一定的理论和实际意义。 相似文献
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基于"干"(ganl/an11,族称/自称,日常用语指"用树枝木栅把居所环境及栖居之所遮掩起来")族群文化自我的实然性基础,讨论侗寨居所序列场所化过程与生存环境生成性形成的哲学性关联。分析认为,于文明始初侗寨居所建筑即拥有表征族群自我"行为"文化"想象"的典型性特征。具体表现在对侗族行为文化构架、族群自我情感体验及女性话语施事行为等结构形态产生深远性影响。 相似文献
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论“实践反思性”教师教育 总被引:3,自引:0,他引:3
在教师教育中理论教育与实践的相互疏离,是影响教师教育质量最为重要的因素之一,许多教师教育研究者与实践者已对此提出了许多富有洞见的理论与实践方式。本文从教师教育方法论的视角,提出"实践反思性"教师教育,并阐述其理论基础,进而具体叙述实施"实践反思性"教师教育的四条实践原则,以此对改进教师教育理论教育与实践相互疏离的现状,提高教师教育实效作些探讨。 相似文献
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潘玉爽 《成都教育学院学报》2007,21(10):64-65,128
当前,我国高校正在实施高校思想政治理论课新课程方案.全国统一在新生第一学期开设"思想道德修养与法律基础"课程,这是一门理论课,更是一门实践课.如何加强教学过程中的实践教学是关系到能否帮助学生更好地理解理论知识并在实践中顺利地成长成才的大问题,需要德育教师认真地去探讨. 相似文献
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综合考虑罐-土之间的摩擦.采用接触单元模拟罐底板-基础间的相互作用。采用两种基础间的平均沉降量差作为边界条件,取代工程上难以准确计算或测量的基础基床系数或弹性模量,建立大型储液罐有限元计算模型,得到了罐底板大角焊缝区域的峰值应力计算值,并与应力实测值进行比较。结果表明,基于沉降量差的有限元计算方法的应力计算结果与应力实测结果相吻合,可以准确计算大型储液罐的底板应力。还可以通过基础沉降量实时监测。预测在用大型储液罐的剩余使用寿命。 相似文献