全国第五届小学语文教师素养大赛我区参赛教师荣获一等奖

由教育部基础教育课程教材发展中心主办、南京风凰母语教育科学研究所承办的“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛,于2013年11月8日至10日在六朝古都南京隆重举行。本次大赛分为朗渎展示、书写展示、才艺展示、课堂教学展示、知识素养现场问答五个部分。     

小学英语实习教师的课堂教学失误分析

本文通过对笔者参与听评和记录的22位小学英语实习教师的22节小学英语课进行分析和总结,总结出一些实习生常见的课堂失误,并提出解决的建议和方法。     

小学新手英语教师课堂教学问题及对策

在小学英语教学中,新手教师在课堂导入、呈现、互动、监控行为等方面存在一些问题,针对性的解决措施有引起学生注意、激发学习兴趣；承上启下,切题导入；融情入境,激活思维等.     

听评课改革,让英语教师成长方式转型——小学英语教师听评课的现状、问题与对策

教师专业化发展对推进素质教育非常重要,听评课则能有效地提升教学技能。不过,当前小学英语听评课在开展方式、参与者互动、制度制定和实施等方面仍存在一些问题,本文主要结合问卷调查法对听评课展开研究,分析问卷数据的不足之处,提出相应的改善策略,以帮助教师专业化发展。     

小学英语教师课堂教学行为自我检测

本文从小学英语教师如何通过自我检测以提高课堂教学效果出发,阐述了进行日常教学效果自我检测、自我完善的意义和实施过程。通过教学效果的检查发现,教师在自觉实施教学行为的自我检测和自我完善后,教学效果的提高在课堂层面和教师层面得到了体现。     

小学英语教师课堂教学行为自我检测

本文从小学英语教师如何通过自我检测以提高课堂教学效果出发,阐述了进行日常教学效果自我检测、自我完善的意义和实施过程.通过教学效果的检查发现,教师在自觉实施教学行为的自我检测和自我完善后,教学效果的提高在课堂层面和教师层面得到了体现.     

小学英语教师课堂教学能力状况调查研究

本文对河南省3座具有代表意义的中等城市——新乡市、许昌市、驻马店市中的12位教师进行课堂观察。通过对他们的教学设计、教学过程、教师素质、教学效果等四个指标展开调查,深入分析了河南省中等城市小学英语教师课堂教学能力的现状和存在的问题,并根据实际情况,就如何提高课堂教学能力提出建议。     

第五届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会优秀课例点评

第五届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会于2004年10月17日至21日在环境优美的大连市召开。按照会程安排，本次会议由广东、湖北、云南、黑龙江、天津、新疆等八个省(自治区、直辖市)推荐，并经中心成立专家评审组评选出八节优秀课例在会上展示。会上，来自上述省(自治区、直辖市)徐阳等八位老师的示范研讨课，为来自全国各地的900多名小学英语教师、     

根扎侗乡 桃李芬芳——记全国优秀教师、自治区优秀班主任杨文练

他是三江侗族自治县的一名乡村教师,十几年来坚守着梦想,在三尺讲台上默默奉献,从一名代课老师成长为全国优秀教师,用自己的努力让侗乡人记住了他的名字——杨文练。     

河南省中等城市小学英语教师课堂教学能力研究

以河南省中等城市小学英语专业教师和转岗教师的课堂教学能力为切入点,通过课堂观察,对比分析我省中等城市小学英语两类教师课堂教学能力的现状,找出其存在的共性及差异性问题,对指导两类教师的业务培训,全面提升我省小学英语教师教学能力,有积极意义。     

第五届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会各省（自治区、直辖市）推荐优秀课例展示

徐阳，2000年7月毕业于黑龙江省哈尔滨市师范学院，大专，择优分配到新阳路小学任教至今。现任道里区小学英语兼职教研员，英语学科首批骨干教师。在四年的英语教学中，她注重“教、学、研”相结合，坚持教改，钻研课标，勇于创新。在省、市、区各级课堂教学大赛中共获奖34次。2000年，在首次省柯灵思小学英语实验教学专场汇报会上做观摩课。     

让快乐伴随学生成长——记首届全国小学英语教师基本功大赛特等奖获得者孙帅

春节刚过,春的气息便叩开学校的大门,新的学期在师生共同的期待中如期而至。开学第一天,孙帅早早地来到学校,她知道,经过了一个漫长的假期,学生们肯定早就盼着重回校园了。孙帅也在期盼着，不过她想得更多的是新学期第一堂课的开场白应该如何说，新学期的序曲该如何谱，应该既隆重而又不失趣味，既严肃又要有意义。     

第五届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会在大连举行

2004年10月17日-20日，第五届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会在辽宁省大连市举行。本次会议由国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称中心)主办，辽宁省基础教育教研培训中心和大连教育学院基础教育教研部协办，英语辅导报社承办。会议旨在贯彻落实教育部颁布的一系列关于小学外语教学改革的指示精神，加快小学英语教学改革步伐，     

第四届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会优秀课例点评

2003年10月19—22日,国家基础教育实验中心外语教育研究中心在在山西省太原市召开“第四届全国小学英语课程与课堂教学改革讨会”。来自全国各省市的800多名小学英语教师和教研员,观摩了由各省(自治区、直辖市)教研室推荐的23节优秀课例。这是一种开放性的观摩活动,是开展对小学英语教学研究的一种有效模式。观摩的目的不是为了比较,而是为了改进课堂教学实践,改进     

我学习 我快乐——记第五届NOC活动一等奖获得者李子信

一棵参天大树,枝繁叶茂,浓荫盖地,一个人用利斧将大树砍倒,渐渐地,残存的树根又发出一枝新苗,砍树人将大树的躯干剖成一根根木条,在小苗的四周扎出一道围栏,还煞有介事地挂上一只小木牌,上书"保护树苗"四个大字。这时画面上打出字幕:只要我们不去破坏,就是最好的保护。     

小学英语教师如何上好试卷讲评课

讲评课是指在考试完后,对试卷进行分析、讲解和点评的课型。在教学中,教师往往重视课堂教学,而忽视试卷讲评课。许多英语教师为了改进英语教学,提高学生成绩,把大量的时间用于备课、上课、作业的布置与批改、测验上,却想不到多花点时间用在学生考试后的试卷讲评课上。     

第三届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会即将召开

为促进小学英语教师在教学思想、教学观念、教学方法方面的转变,提高广大小学英语教师专业水平、英语教学技能,夯实小学英语教师教学基本功,国家基础教育实验中心外语教育研究中心将于2009年5月24—27日在辽宁省沈阳市举办“第三届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会”。此次大会主题为“切实提高课堂教学效率,真正减轻学生课业负担”。鉴于前两届全国小学英语教师教学基本功大赛成功举办的经验,本次大会进一步向求真务实方向发展,必定会为中国小学英语教育向健康方向发展提供有力保证。     

第五届全国小学教学特色设计征文大赛启事

一、大赛宗旨提升教师教学研讨能力,展示课堂教学艺术精彩,展现小学各科教学和教师魅力。二、参赛对象全国小学语文、数学、英语等各科教师、教研员,师范类院校在校大学生、硕士、博士生等及有志于小学     

第五届全国小学教学特色设计征文大赛启事

一、大赛宗旨提升教师教学研讨能力,展示课堂教学艺术精彩,展现小学各科教学和教师魅力。二、参赛对象全国小学语文、数学、英语等各科教师、教研员,师范类院校在校大学生、硕士、博士生等及有志于小学各科教学研究的专业人士。三、征文内容(一)教研论述类:近年来小学语文、     

第五届全国小学教育特色设计征文大赛启事

一、大赛宗旨提升教师教学研讨能力,展示课堂教学艺术精彩,展现小学各科教学和教师魅力。二、参赛对象全国小学语文、数学、英语等各科教师、教研员,师范类院校在校大学生、硕士、博士生等及有志于小学各科教学研究的专业人士。三、征文内容(一)教研论述类:近年来小学语文、数