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克努特·汉姆生 《小作家选刊(小学)》2003,(2)
不,现在,在这灿烂的灯火中,在如此杰出的在座各位面前,我真正愿意做的是向各位抛洒礼物,抛洒鲜花与诗歌,我愿再度年轻,再度腾空而起,这就是我在这非凡的场合,在面临我最后的一次机会时所愿做的。然而,我不敢做,因为我难免被嘲笑。在今天,在财富与荣誉都倾洒在我身上的时候,我得到了一切,惟独缺少一个,也是最重要、最关键的,那就是青春。我们之中没有一个人是老得足以忘记它的。我们这些已经老了的人向后退回一步,并用尊严与优美退这一步,我认为是适当的。我不知道,我该怎么办才好,我不知道,什么是我应该做的;但是,我… 相似文献
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读中学生的作文.我常获得惊奇、欣喜。我做中学生时绝写不出这样的文章,这想这与时代进步有关。这与地域也有关吗?怀着这一好奇,我读了这三篇台湾中学生作文。 相似文献
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整理书柜时,忽然发现了这本书,禁不住又重新翻看了一遍。这是乐小米的第一本书,两年前的文字。美好的东西永远被人怀念,我还记得第一次读到这本书时的震撼与欣喜。原来,爱情的文字可以如此忧伤,仿佛是一把钥匙,打开我心底最深的哀怨与悲伤。 相似文献
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有人比喻教师是鼓荡着爱与温暖的春风,只要孩子在这春风中轻轻地一跃,便可腾空而起,飞向他向往的天空……当一名人民教师是我小时候的梦想,带着这美好、温馨的希望,1995年我考入了民族师范学校音乐特招班,经过三年的锻炼学习,我实现了自己美丽的梦想,当上了一名音乐教师,从此,成为一名优秀的音乐教师更是我一生追求的目标。 相似文献
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在一节混合运算应用题的复习课上,我共让6位学生上台板演,6位学生式子全部正确,但有5位学生的计算结果错了,而且这5位学生根本不是学困生,有些甚至是成绩比较好的学生。事后我与办公室的同事聊起了这件事,大家都深有同感:现在学生的计算能力的确差多了。针对这一现象,我是这样做的: 相似文献
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刚刚从事教师工作的时候。我曾经在康涅狄格州米尔福德中学签订了一年的教学合同.接替一名外出培训老师的教学任务,担任临时代课老师。随着时间的推移,一年的教学即将结束,我很担心今后是否还能找到合适的教学工作。尽管在这所学校只教了一年书.但我教的这群学生勤奋好学,与我相处得十分融洽。 相似文献
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也许是冥冥之中的安排,我与刘仲平成了同桌。
本来,我是不需要补习的。然而,心高气傲的我,高考志愿只填了杭州的一所最心仪的高校。我想搏一下,结果,搏到补习班这条路上来了。 相似文献
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“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此,我更愿意用心来写一点文字,让读者读出启迪之外的一点激动,一点推动,一点感动;读出一种情怀,一种心境,一种胸襟,一种器局,读出一个完整的,活生生的、有血有肉的人来。”这一串文字深深地震撼了我,这本书也牢牢地拴住了我的视线,他就是肖川先生所著《教育的理想与信念》! 相似文献
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最近这几天,我发现女儿莉莎的心情似乎很烦闷,我猜测这可能与她最好的朋友伊丽一个月后就要跟爸爸妈妈搬走的事情有关。这也难怪,莉莎和伊丽可是形影不离的好朋友,乍一听说要分离,自然会难舍难分了。 相似文献
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在2010年的12月9日,我参加了大连市优质课大赛。这是我工作两年多以来第一次上全市的公开课。作为一名年轻教师,公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会,虽然已经过去了一段时间,但是从这次公开课中,我学到了许多东西,它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失,感受最深的有以下几个方面: 相似文献
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