临床技能培训在临床实践教学改革中的作用与研究

临床医学是一门实践性很强的学科。临床技能培训是培养理论知识扎实、临床实践能力强的应用型医学人才的关键环节,也是临床实践教学改革的重点和难点。加强医学生临床技能培训,有利于提高临床实践教学质量,同时有利于深化临床实践教学的改革与发展。     

提高妇产科见习带教效果的实践与探讨

医学院校临床见习是临床医学教学的关键所在,随着医学院校招生规模的扩大、病人法律意识的增强、医患关系的紧张,妇产科见习教学过程中遇到了诸多问题,使妇产科临床见习成为提高医学生业务素质的“瓶颈”,如何在新形势下寻求妇产科见习带教的好方法,保证和提高妇产科见习带教的效果,积极推进妇产科教学改革,进行了实践和探索。     

妇产科临床实践教学模式探讨

妇产科临床实践教学在妇产科教学中占据重要的地位,且由于妇产科专科的特殊性,其临床实践教学也具有一定特点;本文结合我校妇产科临床实践教学改革实际,参考相关文献,对妇产科临床实践教学模式的改革策略和趋势进行了探讨,对提高现阶段临床医学生综合素质,培养专业兴趣及开发临床思维能力,培养新一代适应社会满足社会资源需要的优秀医学人才具有重要意义。     

中职护校《妇产科护理学》教学改革初探

《妇产科护理学》是中职护校学生必修的重要专业课,近年来,我校在教学设计、教学方法等方面做了一系列探索,包括四方面:巧设计,上好第一节课;高效利用多媒体,提高教学效果;创新教学方法,提高学生学习兴趣;强化重、难知识点,与护士执业考试紧密接轨。     

妇产科临床教学现状及改革策略

妇产科临床教学强调临床实践,本文针对目前妇产科临床教学中存在的弊端,从采取PBL教学法、模拟实训教学法并提高教师自身综合素质三方面进行改革,以培养理论知识扎实、实践技能强并能适应临床工作需要的人才。     

妇产科护理学教学改革探讨

妇产科护理教学是临床教学的关键,如何提高妇产科学生临床思维能力和提高教学质量,培养临床实践能力与创新能力,这是目前急需解决的问题。要为国家培养出临床创新型、高素质的妇产科医学人才,转变教学观念、精选教学内容、创新教学方法等势在必行。     

临床情景教学与教学模型结合在妇产科临床技能培训中的应用与研究

临床技能是医学生需掌握的基本技能。传统的临床技能教学是让医学生通过观察和重复教师或高年资医生的操作这种"师带徒"的教学方法来进行。开展医学教学的过程中,若是单纯通过语言表述来阐述教材当中的内容,往往会给人以枯燥之感。因此,我们将教学模型与临床情景教学法有机结合的方法应用与妇产科临床技能培训中,并将此方法做一详细阐述,就能极大地提高学生学习的主观能动性及操作技能。     

妇产科临床实践教学的现状与思考

妇产科学作为一门重要的临床课程,由于涉及病人的隐私,临床实践历来是教学的难点,如何避免医疗纠纷的发生,同时又能让学生掌握所学知识,是我们妇产科教学有待解决的问题,稍有处理不当则随时可能引起医疗纠纷,教师及学生为日常的临床教学感到困难很大。本文结合我院妇产科临床实践教学情况进行探讨,以寻求更加适应现代医学教育发展要求的教学模式。     

妇产科学男生教学改革尝试性探讨

妇产科学作为医学院校临床教学中的主干学科之一,无论是对学生还是教师,都显得十分重要。但由于妇产科教材内容多而复杂,加上妇产科专业的特殊性,如何让学生尤其是男生学好妇产科是一个值得我们深入探讨的问题。本文从分析男生为何不学好妇产科的原因入手,从如何激发学习兴趣、教具教法的灵活应用、教学模式的转变及教师自身素质的提高等方面来探讨对男生的妇产科教学问题。     

妇产科临床见习的探讨

目的归纳和分析新时期妇产科临床见习教学面临的问题。方法通过临床见习带教认为,树立重视见习课的观念,建立良好的医患关系,灵活安排见习时间和采用现代化教学手段对提高临床见习教学质量的影响。结果以调查问卷的形式,90%的同学赞同实行"分期、分批、分散"的临床见习教学方法和在临床见习教学中采用现代化教学手段。结论结合本校妇产科在临床带教中如何提高妇产科临床见习质量,提出了在带教中的具体做法,启用标准化病人投入妇产科临床见习教学工作中,摸索一种新的医学实习生培养模式,以提高学生的临床思维、实践和创新能力为目标,以期达到有效培养合格临床医学生的目的,对提高临床见习教学质量有较大的参考意义。     

在妇产科临床教学中应用循证医学的探讨

目的:探讨在妇产科临床实习教学中运用循证医学(EBM)教学方法的效果。方法:将在我院妇产科实习的助产班学生160人,按随机分配方法分为两组,观察组80名,采用循证医学教学法带教;对照组80名,采用传统教学方法带教。教学周期为8周,通过理论笔试、病案分析口试及临床技能操作考试及教学满意度调查进行对比。结果:观察组学生的理论笔试、病案分析口试及临床技能操作考试及教学满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在妇产科开展循证医学教学,有利于提高学生们的理论和实践能力,值得推广。     

病案讨论法在妇产科护理学教学中的运用探讨

目的：探讨妇产科护理科学的教学法。方法：选择某院校两个护理班共学生90名,随机分为实验班与对照班各45名,以实验班采用将病案讨论法教学,对照班采用传统教学法。结果：实验班病例分析考试成绩,技能测试中护理病历书写能力、运用知识解决问题的能力、其他能力均优于对照组,处理实际病人能力无明显差异。结论：病案讨论法能提高学生学习兴趣,强化知识应用能力,有助于培养实用型的护理人才。     

多种教学方法在妇产科护理教学中的应用

妇产科护理学是高职护理专业的重要临床课程之一。本文主要探讨以问题或案例为基础的教学法、多媒体教学法、启发式教学法、角色扮演教学法、学生试讲法等多种教学方法运用到高职护理专业妇产科护理学中的教学效果。     

环境艺术设计专业实践教学改革路径探究

环境艺术设计专业实践教学环节是环境艺术设计专业教育教学的重要组成部分。文章通过改革传统实践教学模式、实施互动开放、鼓励探索式实践教学,对实践教学过程的各环节提出改革意见和建议,为环境艺术设计专业教育教学改革提供参考与借鉴。     

谈农学专业技能课的教学改革

随着科学技术的快速发展，新技术、新品种在农业生产中的应用不断加快，这就需要高等教育不断加强能够反映现代科学技术应用的生产设施建设，坚持理论与实际相结合，增强专业技能课的广泛性，对不同出口的学生实行在材施教，以满足市场经济条件下社会对人才培养的需要。     

大学英语教学实用性效果研究

最近几年大学英语教学发生了很大的变化,并存在一些问题。在这个基础之上,笔者探讨了大学的英语教学已经形成的模式与所面临的挑战:并且针对名校清华大学在外语教学改革中遇到的实际情况,提出了英语教学的指导思想——实用性,介绍了这个思想的主要特征以及实际的应用效果。     

高校管理学专业实践教学的改革与对策

作为培养复合型和应用型人才的重要途径,管理学实践教学的研究日益受到关注。本文通过对国内外管理学专业实践教学现状的研究,分析我国实践教学中存在的问题,并提出了改革的思路。     

电子设计竞赛促进实践教学改革

该文简要介绍北京工业大学实验学院对电子设计竞赛融入实践教学进行的一些研究和探索。阐述了电子设计竞赛融入实践教学的重要性与作用,以及实验室建设和管理的改革,对培养具有创新能力和工程能力人才的作用。     

基于教学范式的电工学实践教学改革研究

将教学范式的积极主张应用于电工学实践教学改革中,对创新型人才培养新模式进行了较深入探索。优化了实践教学内容,建立了学生自主学习为主体、教师讲授为引导的新型实践教学模式,融合了多样化的实践教学方法,引导学生积极参加相关科技创新竞赛,建立了多元化的实验成绩评定系统。实践证明,这一系列实践教学改革对创新型人才的培养是有效的、成功的。     

"EDA技术与应用"实验与实践教学改革

通过对EDA技术与应用课程教学内容、实验教学手段、实践教学方法等几个方面的研究,根据近几年的教学经验,对EDA技术与应用课程的教学内容进行了定位。针对目前高校EDA(electronic designautomation,电子设计自动化)技术教学中的各种缺点,并结合实际的教学特点,提出几种改革创新方法。