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1.
王奋平 《中学数学教学参考》2008,(7):55-57
在文[6]、[7]中介绍过美国高校入学考试主要有SAT(Scholastic Assessment Test)和 ACT(American College Testing Assessment)两种.SAT又分SAT-Ⅰ和SAT-Ⅱ两种,大家通常所说的SAT指SAT-Ⅰ. 相似文献
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美国SAT改革及其对我国高考改革的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
柯铧 《教育测量与评价(理论版)》2009,(10):56-59
包括阅读、写作、数学三个板块的美NewSAT使得实施了近80年之久的旧版SAT成为历史。经过不断的调整和完善,NewsAT已逐渐走向成熟和完善。以NewSAT为核心的美国高校招生制度无论是考试的机制、内容、方法、程序,还是录取的标准和方式,均有着自己的独到之处,对我国新一轮高考改革和高校招生制度的进一步完善不无启示。 相似文献
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考试,有史以来就是作为教学测评和教育评价的方法,同时也是选拔人才的重要手段.然而美国的“高考”SAT同样也被赋予这种神圣的使命.在素质教育高度发达的美国也并没有取消考试,而以SAT为代表的美国高考也成了学生进入美国大学的一块敲门砖. 相似文献
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考试,有史以来就是作为教学测评和教育评价的方法,同时也是选拔人才的重要手段。然而美国的"高考"SAT同样也被赋予这种神圣的使命。在素质教育高度发达的美国也并没有取消考试,而以SAT为代表的美国高考也成了学生进入美国大学的一块敲门砖。 相似文献
7.
吴晶 《北京教育学院学报》2015,(6):72-77
2014年出台的高考改革方案在诸多方面发生重大变化,备受各方关注,其具体措施在解决既有问题的同时,也带来了新的问题。美国的SAT(学术能力评估测试(Scholastic Assessment Test)的简称,下同。)与我国高考性质相似,它的一些理念、经验、技术可供我们参考。理念上,SAT强调以人为本、关注未来;方法上,SAT保持考试内容与课程的适当联系、加强对现场材料的分析以应对"背模板"、题目设置情境化、通过高校指定必考科目解决某些科目过冷过热;技术上,SAT命题过程专业、计分方式科学、分数报告详尽。 相似文献
8.
SAT考试与美国大学招生和高校教育质量息息相关。2014年3月,美国大学理事会宣布SAT将迎来新一轮改革。此次改革源于其竞争对手ACT的赶超以及SAT对其考试机制和题型设置不合理的自我反思。SAT的新一轮改革引起了社会各界对SAT及标准化考试的广泛争议:批评者认为,SAT主办方的运营机制以及其以选择题为导向的题型设置与实际脱节,且考试不公平问题日益严重;拥护者认为,以SAT为代表的一类标准化考试是现今最高效的评价方式。展望SAT及标准化考试未来,考试内容将不断改进、网络化考试将成为现实、以"合作"为核心的综合素质将成为考试的价值追求。 相似文献
9.
近年来,中国孩子参加美国SAT考试的潮流愈演愈烈。所谓SAT(学术能力评估测试),即我们常说的“美国高考”或“洋高考”,其实与中国高考大为不同。它是大学录取的重要参考,却非一锤定音,而是可以考多次。常常听到的故事是,因为SAT数学考试太简单,许多在美国读书的华裔孩子刚上初中,就已经可以获得满分。 相似文献
10.
WANG Fenping 《中国考试》2008,(9)
美国没有统一的高考制度,但是面向全世界中学生的SAT考试有其独特的优点,不同于中国高考的知识性考查,SAT主要考查学生学习能力、创新精神、探究能力、研究能力等综合能力,数学试题形式多样、涉及实际背景范围广泛,值得我国借鉴。 相似文献
11.
美国大学入学考试SAT与ACT对我国高考的启示——对我国高考的近期与远期改革建议 总被引:1,自引:0,他引:1
REN Chang-song 《教育理论与实践》2008,(7)
美国大学入学考试主要有两种:SAT与ACT。美国大学在选拔新生时强调素质的全面考查,但SAT、ACT等大学入学考试的成绩也至关重要。美国大学入学考试SAT或ACT每年均开展多次,大学入学考试与高校录取工作相对独立地开展,实行"招考分离"。学生亦可报名参加多次SAT或ACT考试,高校以最高成绩为选拔依据。SAT、ACT考试编制的科学化程度较高,试题难度稳定,得到了多数大学的信任。变"一次高考机会"为"多次高考机会",实行"招考分离",是我国高考改革的大势所趋。但具体改革的操作细节应深入研究,谨慎实施,以免发生执行上的偏差。 相似文献
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14.
Ruoling Zheng 《Frontiers of Education in China》2008,3(1):137-148
The retention or abolition of national college entrance examination (CEE) has triggered a fierce controversy in academe. Although
controversial causes and focus vary from time to time, the result remains the same—adopting uniform national examinations
and making it innovative all the time. Since CEE has political, social and educational functions, it is necessary not only
to make CEE keep up with the times and actively reform, but also to uphold the principle of attaining the balance between
change and steady, which is the only approach to maintaining CEE.
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Translated from Zhaosheng Kaoshi Yanjiu 招生考试研究 (Admission & Examination Research), 2007, (1): 1–8 相似文献
15.
PISA阅读概念与能力等级划分对我国普通高考阅读命题的启发 总被引:1,自引:0,他引:1
鲍道宏 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,12(1):69-72
PISA考试与我国普通高等院校招生考试虽然在性质上具有明显区别,在对象上也不尽相同,但由于两类考试都以检测学生"是否具有持续终身的学习能力"为基本追求,相关性非常明显。PISA考试在阅读能力检测方面,对阅读素养界定、阅读能力等级划分等都对建构符合中小学素质教育要求的我国普通高考语文阅读能力检测的理论与实践具有重要的借鉴意义。 相似文献
16.
高考预选考试是指对参加高考的考生预先进行的筛选考试,只有通过预选才能报名参加高考,是考生参加高考的资格考试,最初出现时间是1977年。高考预选可以减少参加高考的人数、减轻组织和实施高考的工作量。实行预选的省份通常按高考计划录取数的三至五倍确定预选数,指标分配问题和考试组织问题是高考预选面临的两大问题。预选制度的推行是20世纪80年代高考报名人数下降和录取率波动的主要原因。随着招生人数的扩大、报考人数的稳定、毕业会考的推行和招生条件的改善,预选制度逐渐失去了存在的必要,并最终退出了历史舞台。作为一种应急的权宜措施,高考预选考试制度的出现有其特定的历史背景,也曾起过积极的作用。办人民满意的高考和选拔拔尖创新人才是当前高考改革面临的两难问题,高考预选的过往能够为兼顾二者提供一些启示。 相似文献
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美国大学入学考试(SAT)的发展历程及其对我国高考改革之启示 总被引:1,自引:0,他引:1
Wang Haidong Zhang Yongmei 《湖北招生考试》2007,(16)
通过对美国大学入学考试SAT的百年发展历程简要回顾和分析,指出其从分科、论文式的知识性测验向综合性、标准化的基本能力测试发展,增加考试次数、为考生和大学招生录取提供多样化服务的发展趋势,对我国当前的高考制度改革的启示和借鉴价值。 相似文献