知识经济时代香港继续教育发展政策及启示

知识经济时代下,社会对劳动者素质要求越来越高,为此香港的继续教育越来越受到重视,香港政府出台了一系列政策支持继续教育发展,在这些政策的影响下,香港的大学为继续教育提供充分发展平台,香港各企业雇主鼓励员工接受继续教育,香港公民都自发学习来提升个人能力,整体看来,香港已经进入自觉自愿的“学习社会”,了解和掌握知识经济时代下香港继续教育发展理念,有助于国内继续教育的发展和提升。     

发展郴州外向型经济的对策

<正>历经百年沧桑,香港终于回归祖国了。郴州人民和全国人民一样,盼望香港的社会经济保持稳定繁荣,并向内地不断辐射,促进中国经济再上一个新的台阶。同时,香港在“一国两制的条件下,依靠着内地的政治稳定和经济持续健康地发展,将会获得新的更大的发展动力。因此充分的发挥本地的优势,紧紧抓住香港回归祖国的良机,寻代新的经济增长点已成为各级领导深思的一个重要课题。本文从郴州的区域条件出发,探讨郴州     

“一国两制”构想是实现祖国统一的科学理论

实现祖国完全统一,是中国人民的共同心愿。中国共产党人为此进行了长期不懈的努力。邓小平“一国两制”的科学构想,成功地实现了我国恢复行使香港和澳门的主权,从而极大地推动了祖国和平统一的进程。实践证明,“一国两制”是实事求是地解决祖国统一问题的最佳选择。“一国两制”构想作为邓小平理论的重要组成部分,是马克思主义在当代中国新发展的生动体现。     

辉煌的历史时刻——写在1997年香港回归前夕

<正> 1997年6月30日午夜,在鸦片战争中被英帝国主义强占百年的香港回归祖国。中国政府对香港恢复行使主权,香港正式成为中华人民共和国的一个特别行政区。辉煌的历史时刻结束了港岛百年屈辱与沧桑,香港历史新纪元开始了。这是祖国统一史上的一个壮举。这是中国共产党领导中国人民,经过艰苦卓绝的斗争所取得的伟大成就。中华民族的子孙万代为此扬眉吐气,感到无比自豪。香港,1076平方公里的土地自古就是中国不可分割的神圣领土的一部分。一百多年来,英帝国主义强加给中国三个不平等条约,使香港沦入英国的殖民地统治之下。1841年1月25日英国对香港实行军事占领,8月29日迫使清政府在南京城下英军舰上签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》割让香港岛;1860年10月24日又签署了中英《北京条约》割让九龙,签约地点处在侵略者布置在安定门上一个野战炮连的炮口之下;1898年6月9日英国再一次用武力威逼清政府签订了不平等条约《展拓香港界址专条》租借新界给英国99年至1997年6月30日止。150余年来,香港地区被强占、强租的历史是中国人民血泪斑斑的屈辱史,炎黄子孙是永远也不会忘记的。     

世纪末的新气象──内地、香港、台湾电影的回顾与前瞻

本文突破单纯评价内地电影的局限,从更广泛的意义上,阐述了内地、香港和台湾三地电影的不断融合和发展;并试图从中国电影历史的阶段性出发,探讨和分析三地电影在不同时期呈现出来的面貌和特征。在对内地、香港、台湾三地电影进行回顾的同时,展望中国电影的美好前景。     

香港维多利亚幼稚园的饮食文化

香港作为彖方文化与西方文化的交汇点,素有“美食天堂”之称,因为它不仅传承了中国许多传统的饮食文化,而且还受外国文化影响,集中了世界各地的美食,日、韩、泰、印、葡等餐厅更是随处可见。这些外来饮食文化丰富了香港本地的饮食文化,当然也丰富了香港人的生活。这一特点,在香港维多利亚幼稚园的食谱上也得到了充分的体现。     

试论九七之后华南地区经济发展的背景

离7月1日香港主权回归的那一天越来越近了。香港经济能够持续它的繁荣吗?对于“摸着石头过河”的中国人来说，谁也不能清楚地解答这个问艇，究竟这一重大政治事件所爆发的影响力有多大．人们目前是很难作出充分估计的。摆在中国人面前的“九七”．到底是华南地区经济发展的又一次机遇，还是一次挑战呢?     

延续与变迁:21世纪初的香港高等教育发展与改革

本文在概述香港高等教育发展历程的基础上,分析了世纪之初香港高等教育所面临的主要问题、重要改革举措和政策变革。香港高等教育在21世纪初的主要发展和改革表现在：素质评鉴机制的制度化,大学管治体制和教职员薪酬制度的改革,大学角色的再定位,社区学院和私立大学的发展,以及大学教育的国际化等方面。这些改革对香港高校与政府的关系、高校的角色定位等都带来重要影响。香港高等教育的国际化发展,将使香港高校在中国内地高等教育体系中扮演越来越重要的角色,推动香港与中国内地高等教育的互动和发展。为此,香港与内地之间需要加强在高等教育政策上的协调与合作。     

读《太平盛世喜事多》有感

我读了《太平盛世喜事多》。它一共分了四部分,主要讲了几件喜事。第一,香港、澳门回归祖国,1997年7月1日零时,香港、澳门回归了,一个振奋人心的消息!中国人民共和国为此设计了两个特别行政区,我想:中国人民共和国是费了千辛万苦才收     

香港法律的渊源、特点及其发展趋向

香港现行的法律体系从其渊源来看,可以说是以英国的普通法和衡平法为基础,结合英国的成文法、香港的条例和附属立法、中国的习惯法以及国际条约的混合体.香港法律的主要特点是:第一,它是英国普通法系的一个分支或变种,具有浓厚的殖民色彩;第二,它以权力大小的次序形成多层次的法律体系,内部结构严密;第三,它适应香港经济迅速成长的需要,其中的商业法律得到最充分的发展,成为香港法律的精华.香港主权回收祖国后,其法律演变的总体趋向是剔除其殖民主义糟粕,保留其有利于社会经济发展的精华部分,在充分体现“一国两制”方针的基础上,形成社会主义中国特别行政区的新法律体系.     

中国化马克思主义科技观与农业科技的发展

中国化马克思主义科技观在中国的农业领域得到了充分的体现,党的四代领导集体深刻地认识到了运用现代科技促进农业发展的重要性,并使中国农业从传统农业逐步走上了现代农业的发展道路,但是,在中国农业科技发展的过程中仍然存在不少薄弱环节,为此,必须进一步促进农业科技创新,为发展现代农业夯实基础.     

中华民族的壮举——“97”香港回归

英国侵占香港是中华民族在十九世纪的耻辱,是中国社会走向沉沦的一个标志.英国强占香港的三个不平等条约不具有法律效力,民国时期,中国政府为收复香港曾经进行过多次交涉,由于中国国力孱弱,英国政府蛮横地加以拒绝,未能实现。中华人民共和国成立初期,中国政府在声明香港是中国固有领土的基础上,确定对香港实行“长期打算,充分利用”的方针。1974年5月,毛泽东将解决香港问题的任务交代给第二代中央领导集体.邓小平牢记毛泽东的重托,十一届三中全会前后,提出了“一国两制”的伟大构想,亲自定下了解决香港问题的调子,英明预见了香港在过渡期间可能发生的重大问题,提出了相应的对策,指导了中英谈判的顺利进行,保证了香港的平稳过渡,成功地解决了香港问题。今年7月1日,我国在香港恢复行使主权,从而洗雪了一个半世纪以来中华民族的耻辱。这是中华民族的壮举,是我们国家强大和民族振兴的一个标志。     

第二届“两岸四地”小学中国语文教学观摩交流活动述评

继2002年3月在香港举办了首届“两岸四地”小学中国语文观摩交流活动之后，中国教育学会小学语文专业委员会和香港小学中国语文教育研究学会于2003年12月在北京举办了第二届“两岸四地”小学中国语文观摩交流活动。     

为重构香港文学多元化生态的努力和收获

香港与内地的香港文学研究 ,不自觉地形成了互相竞赛的局面。有了各种资料选、作品选和《香港文学史》一类著作 ,再加上以往在香港文学研究方面取得的一系列成果 ,香港文学作为中国现当代文学的一门分支学科的建立 ,已逐渐有了可能。     

如何在小学音乐教学中渗透民乐教育

重视小学阶段的民乐教育,是传承与弘扬中国传统音乐文化的重要内容和手段。在小学音乐教学中更好地渗透民乐,可以让学生学得快乐。为此,应从丰富多彩的教材中进行选择和提炼,充分发掘民乐中美的元素;在课堂中充分激发学生鉴赏民乐的兴趣;培养演唱民歌的情感;课堂之外开设民乐兴趣小组,创设浓厚的民族器乐学习氛围。教师要引领学生学会从民乐宝库中吸收养分,感受民乐之美,让民族音乐之花在学生心中盛放。     

港、澳兴起与自然地理环境

当你打开中国地图就不难发现,在珠江口东西两侧各有一块引人注目的政治区域——香港和澳门。众所周知,香港已于1997年7月1日结束了英人的统治,顺利地回到了祖国的怀抱;澳门也将于1999年12月20日摆脱葡萄牙的统治与国人团聚。     

香港的天桥

香港用地紧张,特别是在港九都会区,面积仅占全港的十分之一．但承载的人口却达300万。最大限度地利用有限空间,成为香港城市建筑的必然选择。为此,香港人构建起立体化的交通网络,让行人与车辆分别“上天入地”,车在路上驶,入在空中行,互不干涉。不仅车辆速度快,行人也可以安全地闲庭信步。     

在中国的中学发展商业教育

[编者按]1997年，香港即将回归祖国。为此，本刊将陆续地介绍香港学科教育界同仁的最新研究成果，供大家交流与讨论．自1978年以来，中国坚持改革开放，而经济建设与社会发展都逐渐迈向成功．在1978－1987的十年内，国民生产总值、国家财政收入和城乡居民平均收入增加了一倍．在1988年到现在差不多另一个十年内，上述的增长亦很显著。为了维持这个水平，并为迈进21世纪的中国进一步的发展，我们一定要在教育上多下功夫，使中国的经济进一步发展，在ZI世纪处于领先的地位。本文将围绕这个目标探讨在中国的中学加入商业教育的可行性．教育与…     

香港政府公民教育政策的演变趋势——从“疏离的子民”到“积极参与的公民”

在中国近现代史上,香港是一个历经风雨变迁之地。鸦片战争之后,香港成为英国的殖民地。1997年,香港终于回归祖国。香港经历了许多重大政治事件,这对香港公民教育的演变产生了很大的冲击。回归之后,香港政府所辖的教统局及相关部门采取了很多措施来推进公民教育。同时,作为一个国际性的大都会,香港的公民教育采纳了很多在国际上处于前沿的公民教育思想,在香港实践西方的公民教育理论。     

论《钱庄风云》的现实主义特色

香港自古是中国领土,“九七”归还中国,理所当然。然而,经历了一百多年资本主义社会生活的香港同胞,“九七”前途问题自然成了他们政治生活中的一件头等大事。《钱庄风云》正是以八十年代初中、英香港“九七”前途问题谈判为背景,通过香港金融界风云变幻的故事,真实地反映了香港社会各界在这一大事件面前的各种心态。在香港已然顺利回归祖国的今天,我们重读这部长篇传奇小说,更感觉到当时作者的远见卓识,和小说强烈的现实主义艺术魅力。