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1.
肖亮霞 《广州体育学院学报》1995,(1)
本文应用Ridit法(参考对照分析法),对汕头市金园区初中学生1990~1992年的视力状况进行分析,结果表明,视力不良状况女学生有逐年上升趋势,男学生1991和1992年视力不良状况比1990年严重,而1992年与1991年相比无显著性差异,仍居高不下;女学生的视力不良状况三个年度都比男学生严重,而女学生1990、1991年重点中学均比普通中学严重,1992年两者差别无显著意义。 相似文献
2.
王晖 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
商代妇女的地位、身份和价值观完全不同于周代及其之后的时代。商代妇女可以直接参与商王朝的政治军事占卜等军国大事,在商王朝担任各种重要职务,甚至率军出征,此即后来周人所指责的“牝鸡之晨”现象。而周代妇女的身份、地位是低下的,在家族中妇女无权无势无地位,在政治权力上更是为周代礼仪制度摈之于大门之外,此即周人所倡言的“牝鸡无晨”观。殷人“牝鸡之晨”型妇女价值观近于“罗马型”,周人“牝鸡无晨”型近于“希腊型”。殷人妇女价值观及其习俗观念在周代的殷墟文化圈中产生过一定时间的影响,而周人妇女价值观则通过儒家的传递关系在中国传统文化中占了主导地位 相似文献
3.
李建春 《济宁师范专科学校学报》2005,26(4):84-86,97
现观作为佛教认识世界实相的方法,提倡以般若智慧直观地认识对象,无需语言概念的中介作用,而直接对事物实相进行无间隔、无中介的证合。现观作为一种特殊的思维方式,它具有直觉性、整体性、契合性、不可说性以及神秘性等特点,对意境的情景交融、韵味无穷和只可意会不可言传等特点产生了深刻的影响。 相似文献
4.
"命"与"逍遥"--论庄子的心境说 总被引:1,自引:0,他引:1
雷勇泉 《广州广播电视大学学报》2004,4(2):26-28
庄子哲学的根本宗旨是超越规律而实现自由。他所主张的“安命”就是人生虽然无法避免命运的限制,却可以改变对命运的态度,其根本方法便是“心斋”和“坐忘”。在庄子那里,“有”与“无”是相即不离的关系,“有”和“无”之辨落实在命与逍遥(自由)的关系上,强调命与逍遥的合一,规律与自由的合一,亦即安命的根本义蕴所在。 相似文献
5.
洪宗海 《吕梁教育学院学报》2012,(1):98-100,102
汉语属于注重主题的语言,主语的句法功能相对较弱,句子往往只有谓语而没有主语,所以汉语中存在大量的无主句,而主语一般是英语句子必不可少的一部分,因此,将汉语无主句译成英语时,往往需要补充适当的词作主语。在政治文章中,最常见的是增补人称代词we或they作主语。此外,也可以根据具体情况将政治文章中的无主句翻译成“it is+adj.+to v.”结构、被动语态、there be结构等形式。 相似文献
6.
大强度训练对优秀散手运动员安静时血液参数的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
对北京体育大学散打队队员在大强度训练前后安静状态下部分血液参数进行了检测和对比研究。结果表明:大强度训练后,运动员血RBC、Hb降低,MCHC和MCH显著升高,而MCV和RDW无明显变化。经过一个月训练后,运动员溶血增加,老化红细胞增加,应注意早期预防运动性贫血。 相似文献
7.
无氧阈测定方法的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
从有创和无创两个方面对无氧阈的测定方法进行了阐述。有创测定法主要指乳酸法,是目前应用最广泛的一种测定方法。对无创测定法的研究近年来发展迅速,其中通气无氧闻、心率无氧阈、积分肌电阈研究已较为成熟。而用近红外光谱技术、肌氧含量、STI、神经网络模型推测无氧闽是近年来新的研究成果,还有待于进一步探索。 相似文献
8.
谢莉莉 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(1):76-79
繁漪和艾德娜这两个有着优裕生活与高贵门第的异国女子,也有着相同的悲惨结局。她们困守在无爱的婚姻牢笼中,丧失了作为一个人的人格尊严和价值,虽然努力抗争过,但在情人虚伪、苍白的爱情表白下不能自拔而最终走上一条自我毁灭的道路。 相似文献
9.
倪幸媛 《贵阳师范高等专科学校学报》2002,(2):52-55
人类社会的发展和经济的持续发展必须同生态持续发展相协调。地球的特异性使其成为至今发现的唯一有生物体系的高度明的星球。人类今天所依赖的自然环境经过了亿万年的演变和发展,而人类自身的演变历史也无一与自然环境紧密相关。当人类成为地球上占统治地位的物种时,如果只顾自身的发展而不顾自然规律,人类将随来自自然界加倍的报告。 相似文献
10.
常规的排液体法收集气体,必须用手始终扶着集气瓶,否则随着气体的不断增多,集气瓶会由于浮力的作用而发生倒伏。如果需要收集两瓶或多瓶气体时,常常会由于更换集气瓶而贻误操作。在教师演示实验时,如果需要课堂上收集气体,则既要讲解实验,又要注意气体的收集,尤其是制备气体时,如果气体收集不满,而此时却无气体产 相似文献
11.
蒲喜明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
“无标点语句”是指一连串句子而中间不加任何标点符号表示停顿的一种行文格式。它的出现有其社会背景和自身的价值,应把它纳入修辞格,定名为“急语格”。它具有渲泄愤激感情,表现人物尴尬处境和矛盾心情,勾画人物内心活动,加强语势使语义凝聚等修辞效果。 相似文献
12.
字词辨认与图形辨认对视觉选择反应时的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
张力为 《北京体育大学学报》1994,(4)
根据左右半球功能分工理论和运动员的经验,在运动竞赛的应激情况中,无语言参与的战术决策和战术行动完全可以适应比赛在速度方面的要求。否则,运动员将寻求语言帮助,而这一点与观察事实不符。由此假设:人对语言刺激的反应不快于对图形刺激的反应。11名大学生参加一项实验室实验,结果支持了研究假设:图形反应时与字词反应时以及图形反应错误百分数与字词反应错误百分数均无可靠差异。提出了一个直接型认知加工过程模式以解释本实验结果。 相似文献
13.
邵金英 《广州体育学院学报》2005,25(5):34-35
运用心理训练和心理测量,对体育专业大学生进行心理健康训练。研究显示:实验组各因子均分别有所下降,在躯体化、人际关系、焦虑、敌对方面有显著性差异;而在心理健康、专业有成就、创造能力、在新环境中的成长能力等方面并无显著性差异。结果表明:心理训练对大学生的心理健康水平具有短期影响作用,而对人格的改变未能产生直接的影响。 相似文献
14.
对老年人骨矿含量、体成分和肌力的特征研究 总被引:9,自引:1,他引:8
选取北京市55岁以上老年人86名进行研究,结果发现55岁以上老年人骨矿含量、体成分和最大肌力存在明显的性别差异。骨矿含量随着年龄增加而逐年降低,女性下降的幅度明显高于男性。骨矿含量与体脂百分比呈明显的负相关,与体重,身体密度、瘦体重和最大肌力呈正相关,与肌肉耐力无明显的关系。 相似文献
15.
赵军平 《北京广播电视大学学报》1998,(3):33-36
张之洞曾写道:。为学之道,宜得门径.泛滥无归,终身无得,得门而入,事半功倍。”图书馆历来被誉为知识的宝库,收藏着异常丰富的古典文献,汇集着最新的科学文化信息。任何一个学者从事治学和研究.都需要查阅许多有关的文献资料,通过各种文献全面了解学学科的发展现状和今后趋势,以便在前人取得成绩的基础上,提出新的问题,进行新的探索。但是面对图书馆几十万册甚至上百万册的图书文献,要找到自己所需要的特定文献则如同大海捞针,并非是一件轻而易举的事。因此,作为学者应该学会使用图书馆的图书分类目录,了解图书分类的历史,认识图书分类目录对治学研究的重要性,只有这样,才能不走或少走弯路。 相似文献
16.
王小燕 《广州体育学院学报》1996,(2)
对举重(静力组)、中长跑(动力组)和不从事任何专项运动(对照组)各24名男青年的前臂骨进行了观察测定,并对三组青年的前臂桡、尺骨骨皮质、骨髓腔、骨矿含量和骨密度等进行了统计分析。结果表明:桡、尺骨骨皮质厚度,是静力组大于动力组和对照组,具有显著性差异,而动力组略高于对照组,但无显著性差异;骨髓腔径未见随骨皮质增厚而缩小;其桡、尺骨骨矿物含量和骨密度在三组之间存在着显著性差异,即静力组>动力组>对照组。 相似文献
17.
铅球的飞行距离主要取决于其出手的速度,而得到较快初速度的途径之一,就是掌握良好的滑步技术。我们在教学实践中根据学生的实际身体素质情况和学时安排,将传统的背向滑步推铅球技术简化为“无预摆背向滑步推铅球技术”。此技术符合人体解剖学、生理学、心理学和生物力学的基本原理。教学实践证明,此技术是教师易教、学生易学的一种滑步技术,可有效提高教学质量。 相似文献
18.
关于基础教育是否具有商品属性的辨析与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
关于基础教育是否具有商品属性的辨析与思考司晓宏,董万祥摘要基础教育不具有商品的属性,不属于商品生产.从商品经济发达国家的现实来考察,也无基础教育商品化的实例。基础教育改革不能走市场化道路,而只能适应市场经济的要求,为市场经济服务。关键词基础教育,市场... 相似文献
19.
《史记》乃“无韵之《离骚》”的文本阐释 总被引:1,自引:0,他引:1
刘生良 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(2):89-95
从文本角度看,《史记》和《离骚》在基本精神和表现手法上有着深层联系,诗性精神是《史记》的内在精神,发愤抒情、上下求索、悲剧自我和寓意寄托,是《史记》、《离骚》共有之特点。《史记》和《离骚》犹如姿容殊异而气脉相通的两座奇峰,“无韵之《离骚》”,洵为关于《史记》文学成就与诗性特质的最恰当、最确切、最中肯、最绝妙的历史定评和不刊之论。 相似文献
20.
在篮球运动中,运动员进攻战术意识的强弱,全队进攻战术效果的好坏,与无球队员进攻技术水平有着紧密的联系。通过分析无球进攻队员在各个不同的位置的移动路线和方法,根据无球进攻队员移动的特点,提出了在无球队员运用进攻战术的时机,以及教学训练的步骤与方法。 相似文献