体育游戏在高中体育教学中的应用初探

体育游戏是当前高中体育教学的崭新发展方向和改革途径。本文以体育游戏的概念为切入点,从体育游戏创编及选择的基本原则出发,具体从准备活动、技能教学以及身体素质练习等方面阐述了体育游戏在体育教学中的运用途径。     

体育游戏在小学体育教学中的价值定位

现代学校体育教学已普遍地将体育游戏作为教学的重要手段。文章从体育游戏在学校体育教学中的定位的角度出发,分析了体育游戏在学校体育教学中的价值体现及负面影响,并从游戏选材、游戏教学、游戏组织、游戏评判等方面提出了体育游戏教学的策略,为体育游戏在小学体育教学中的推广提供参考。     

幼儿园开展体育游戏的状况及发展对策

幼儿体育游戏作为启蒙教育的重要载体及幼儿教育工作的重要方面都发挥着举足轻重的作用,伴随经济社会的快速发展,我国幼儿园体育游戏教育开展也出现了新状况。为了适应幼儿教育发展的要求,使得我国幼儿教育事业能够更上一层楼,本文分析了幼儿园体育游戏开展现状,并由此提出了幼儿体育游戏发展实施的思路和建议,为今后幼儿园体育工作的有效实施提供积极参考。     

让游戏贯穿于体育课堂

体育课游戏教学在活跃课堂气氛,发展学生思维、智力和体力方面有非常大的作用。这里主要探讨游戏教学的目的、任务以及游戏的特点及组织形式、教学方法,游戏教学为职教学校体育的发展注入一份新鲜的内容,使职教体育教学能够真正成为大力促进学生身心全面发展的非常重要组成部分。     

让游戏贯穿于体育课堂

体育课游戏教学在活跃课堂气氛,发展学生思维、智力和体力方面有非常大的作用。这里主要探讨游戏教学的目的、任务以及游戏的特点及组织形式、教学方法。游戏教学为职教学校体育的发展注入一份新鲜的内容,使职教体育教学能够真正成为大力促进学生身心全面发展的非常重要组成部分。     

浅谈体育游戏在快乐体育教学中的运用

现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性.体育游戏有其鲜明的特点和特殊的功能,它为传统的体育课提供了丰富的教学方法和手段,在体育教学中有着不可替代的作用,本文从体育游戏的特点、作用、创编原则和教学运用的时机及注意事项等方面进行阐述,为体育游戏在快乐体育教学中的科学应用提供参考.     

浅谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展

阳朔传统民间体育游戏源远流长,独具风采。近年来,阳朔县幼儿园充分挖掘民间体育游戏,并将民间体育游戏引入到幼儿园体育教学活动中。通过对本土民间传统体育游戏的认识和挖掘及课题实验的研究,从民族传统体育游戏的特点、在幼儿园开展民族传统体育游戏的意义、在幼儿园开展民间传统体育游戏的策略三个方面陈述。     

体育游戏对儿童的发展价值

体育游戏是儿童特别喜欢的一种活动类型,体育游戏兼具体育和游戏的特征,赋予了体育游戏对儿童身心发展的独特价值。体育游戏对儿童的身心发展价值主要体现在:促进儿童身体的发展;促进儿童合作能力的发展;促进儿童同伴关系的发展;促进儿童良好个性的发展等四个方面。     

浅谈对游戏与竞技体育关系的认识

当今世界,随着社会的持续发展,竞技体育也呈现着出飞快的发展速度,在竞技体育迅速发展的同时也产生了多方面的负面影响,这些都应引起我们的关注与反思。本文从竞技体育愈来愈偏离游戏、竞技体育的发展应向游戏本原回归等方面探讨了竞技体育与游戏的关系,旨在找回竞技体育的游戏属性,让人们享受体育带来的乐趣与激情。     

浅析体育游戏在幼儿教育中的作用

体育游戏作为幼儿素质教育的重要组成部分,在幼儿身心健康发展方面起到至关重要的作用。本文将针对体育游戏方法、内容进行探究,着力展现体育游戏对幼儿教育的重要作用。     

试论体育游戏在体育教学中的意义和作用

通过体育游戏在体育课中的应用,论述了体育游戏在体育教学中的重要性。     

试论奥林匹克文化对高校校园体育文化的影响

奥林匹克运动是人类历史上规模最大的社会文化活动,具有丰富的文化内涵.奥林匹克运动在高校体育中的普及和开展及广泛传播,促进了校园体育文化的创造性发展,增强了校园体育文化的教育功能并促进了校园体育文化的民族性、开放性发展.     

试论游戏在体育教学中的作用

体育教学是正确、熟练地掌握运动技能和增强体质的有效手段。在体育教学中,如果在适当的时候,穿插进行一些体育游戏,这无论从运动生理学、运动心理学和教育学角度来看,都有着十分良好、积极的作用。本文从运动生理学角度谈游戏在体育教学中的作用。体育游戏在教学中,对提高学生兴奋性、兴趣性和反应能力等起着良好作用,对完成教学任务,提高教学效果起着积极的作用,是进行体育教学的一种行之有效的方法。     

体育课游戏教学之我见

就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨,以期为体育教学注入新的内容。     

试论体育游戏与体育教学

游戏是人类社会行为的一个部分,有一定的涵义和层次的游戏活动可作为教育的一种形式,体育游戏在体育教学中有广泛的运用领域,体育游戏在体育教学活动中,对实现教学目标是具有相当影响作用的教学手段和教学内容。因此,我们需要了解体育游戏的特征和作用,遵循体育教育的规律,分析和研究体育游戏与体育教学的内在联系。     

1949—1956年中国体育事业发展综述

1949—1956年为中华人民共和国建国初期。中国进入一个革命的新时代。体育作为社会主义建设事业的一部分．在这一时期初步创立了自己的基业。特别是体育方针和体育管理体制的确立,为新中国学校体育、群众体育和竞技体育的兴起和后来的发展,提供了制度保证和基础条件,指明了前进的方向。这段迅速发展的历史对于当今我国乃至世界体育事业仍然具有启示作用。     

略论我校体育系人文素养的培养

对于体育专业的学生,人文素养的培养是不容忽视的.通过本校体育系在人文教育方面存在的问题,分析影响学生人文素养提高的因素,提出培养本系学生人文素养的合理建议.     

我国体育保险的发展现状与对策

分析了我国体育保险的发展现状,对我国体育保险业的发展提出了建议:要形成明确的认识观念;建立健全法规;合理确定险种、加速体育保险对象多元化、加速体育保险中介业的发展;在北京奥运会的历史契机下最大限度地扩容我国的体育保险。     

对四川省中小学体育教师培养体制的思考

文章采用文献资料整理研究方法,从新中国成立以后四川省中小学体育教师培养体制状况入手,分析中小学体育教师培养体制运行中出现的问题,提出中小学体育教师培养体制改革的思路与对策在于：加强政府的宏观管理和监督机制;构建一个提升、开放、沟通和多层次、多渠道的中小学体育教师培养机制;高校应加强课程设置,调整专业结构;采用灵活多样的适合中小学体育教师特点的进修形式,建立稳定的院、校继续教育基地和开展多种形式的继续教育。     

中小学体育教师继续教育低效的原因及对策研究

中小学体育教师继续教育,是提高教师专业素质的重要途径和必要的学习方式,因受“一次性教育”观念的影响和其他各种因素的制约,致使中小学体育教师继续教育很难达到预期的效果,站在教师专业化的高度分析中小学体育教师继续教育低效的原因,并针对性地提出提高体育教师继续教育绩效的对策,可以为未来体育教师继续教育的持续发展提供有益借鉴。