外语教育语言学学科发展的语义视角分析

外语教育和语言学的结合是应用语言学发展的一个主要方向。语义学是语言学非常重要的组成部分,因此外语教育语言学学科的发展离不开语义与外语教学的结合。文章主要从隐喻意义、语境意义、语义场意义、语义韵、象似意义五个视角举例分析,阐述如何从语义视角,促进外语教育语言学学科的发展,以促进外语教学的有效进行。     

普通语言学在外语教学中的作用和影响探究

普通语言学是外语教学的科学基础,它揭示了外语学习的特点和规律;外语教学实践反过来又可以丰富语言学理论,使其不断发展。广大外语教师应该树立正确的态度,自觉运用语言学中的理论来指导外语教学工作,把语言学知识直接或间接地应用于其中,使外语教学工作取得更大的成效。     

认知语言学视角下第二外语习得浅析

随着语言学理论的发展和认知语言学研究的不断深入,越来越多的学者开始将理论研究和实际应用相结合。因此,认知语言学在发展过程当中,与外语教学相结合,已经成为语言学发展的趋势之一,通过初步应用,我们发现,认知语言学视角下关于第二外语习得的研究,对提高外语教学和学习效率有着重要的作用,并能够在实践中深化认知语言学理论。本文基于认知语言学观点,对认知语言学视角下第二外语习得的基本观点进行总结,从而促进认知语言学和第二外语习得理论的共同发展。     

试论对比语言学与中小学英语教学

母语在外语教学中具有正迁移和负迁移的双重作用。通过对比语言学的研究 ,对比母语与外语的异同 ,可以加深对母语和外语各自特点的认识。如将其研究成果运用于外语教学中 ,可以有效地提高外语教学效率     

认知语言学的图式理论及其在语言学教学中的应用

随着近年来认知语言学的发展,图式理论逐渐发展成一个重要的理论,它是心理学与语言学结合的产物。这一理论已越来越多地被外语教育工作者关注并成功地应用于外语教学。英语语言学课程本身比较枯燥,如何丰富和改善语言学教学的现状一直是语言学教师思考的问题。本文中作者将从图示理论与英语语言学的关系入手,探讨图式理论在语言学教学中的应用。     

应用语言学研究综述

回顾了应用语言学发展的历程，阐述了应用语言的理论、研究范围、研究方法及发展趋势。认为应用语言学是一个具有开拓创新的研究领域。其研究目的在于促使外语教师了解应用语言学理论以及与其它学科的关系，积极参与教学改革，提高外语教学水平。     

语言学理论与外语测试

测试是外语教学的一个重要组成部分。外语测试与外语教学之间的关系是相辅相成、互为影响的。其中，外语测试与语言学、心理语言学、社会语言学等领域的研究有着密切的联系。同时，测试对教学有一定的反拨作用。     

语言学的发展与外语教学发展趋势

语言学理论的发展推动了外语教学观念的更新；了解语言学的发展历史有利于掌握和了解现代教育教学理论。本系统地介绍了语言学理论发展历史和在其影响下产生的不同的外语教学观点、方法，综合分析了各类外语教学方法的优点，力求探索未来外语教学的发展趋势。     

试论现代语言学与外语教学

现代语言学正从语言的研究发展到言语使用和跨文化交际的研究，呈现出向社会语言学、心理语言学、语用学、交际语言学和数理语言学等方向发展的总趋势。外语教学法流派是在相应的语言学流派的理论基础上形成的，是语言学理论在外语教学领域的运用。     

语言学与外语教学及外语学习的关系

本文以理论阐述和实例分析的形式时语言学和外语教学及外语学习的关系进行了深入探讨，以充分的论据证明了语言学在外语教学厦外语学习中所起的重要作用，希望以此来引起广大外语教师和外语学习者时这一学科的重视。     

试论现代语言学流派对英语教学的启示

语言学与外语教学存在着密切的联系。语言学发展史上出现的几个重要的语言学流派为外语教学法的产生和发展做了理论铺垫,对外语教学的许多方面,如制定教学大纲、编写各类教材、设置相关课程、选定具体方法和培训外语教师等等,都产生了很大的影响。在不同的历史时期各语言学流派为外语教学的发展做出了自己的贡献。该文浅论了四种观点与大学英语教学目的的联系,以及由此产生的对大学英语教学的启示。     

《基础教育外语教学研究》撰稿及征订须知

《基础教育外语教学研究》杂志由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,办刊宗旨是:宣传外语教育政策和外语教学基本原理,介绍国内外应用语言学和基础外语教育教研成果与发展走向,开展基础外语教育理论研究与     

外语教学法流派与心理学渊源

外语教学法作为一门学科,顾名思义是研究外语教学理论和教学实践的科学。根据不同历史时代的不同需要,在外语教学方面产生并使用了不同的教学方法。学好外语取决于教师的"教"和学生的"学"两个方面。一个合格的外语教师必然是一个了解教学对象,使用正确教学方法的教育者。了解外语教学法流派,认识各个流派的心理学、语言学基础,把握住教学的各个环节是每一名外语教师都应认真思考的事情。     

西方语言学流派与外语教学模式的变迁

近二百年以来,外语教学模式的变迁伴随着西方语言学理论研究不断的深入。本文试图从科学的西方语言学史学角度分析和研究外语教学法历史演变的进程,从新视角,多层次论述19世纪初以来西方语言学流派对外语教学模式的影响和作用以及语言学家们通过外语教学实践的观察和思考归纳语言学理论,推导立论,创新西方语言学理论的历程。     

论语料库语言学在外语教学设计中的应用

现代语料库语言学已广泛运用于语言研究、语言教学、语言测试、词典编撰等多项领域。本文在简单概述语料库语言学的应用发展以及语料库应用下的外语教学设计理念基础上,从外语词汇教学设计和外语教学大纲设计两个方面重点探讨语料库语言学在外语教学设计中的具体应用。     

从系统功能理论看机助外语教学

主要从系统功能语言学来看机助外语教学的特点和优势。根据系统功能理论,学生学习外语就是发展他的意义潜势,所以在机助外语教学中应注意发展学生的意义潜势,注重机助外语教学的系统性和功能性,使其更好地为学生服务。     

性别差异与外语教学关系研究评述

性别差异是外语教学研究的一个重要方面。近四十年来国内外在外语测试、教材、学习策略与风格和课堂教学等领域的性别差异实证研究方面取得了一定的成就,从而进一步深化和丰富了性别因素在社会语言学与应用语言学领域的研究。     

语言学知识在外语教学中的指导作用

语言学知识有助于外语教师更好地了解语言规律,对外语教学有很大的指导作用。外语教师应该熟悉和掌握语言学知识,并用于指导教学实践。     

外语教育学与相近学科对比研究

我国外语教育一直偏重教学实践,轻于理论建设,缺乏明确的学科依托,这已成制约其深入发展的主因之一.因此,强化外语教育理论架构,思考外语教育理论属性,探讨外语教育学科归属,对外语教育发展具有重要意义.本文在前期研究的基础上,重点探讨外语教育学这一新兴学科与应用语言学、教育语言学、二语习得、他语人英语教学和外语课程与教学论的...     

谈语言学理论对外语教学的影响

语言学和外语教学有着内在的联系性。语言学是对语言进行科学的研究,而外语教学是使学习者掌握一门语言,虽然所关注的角度不同但是它们都是从事有关语言的工作。英语作为一门语言,其教学离不开语言学理论的指导。语言学为外语教学提供理论依据和原理,使外语教学有章可循,有据可依;同样的,外语教学的实践也为语言学理论的研究提供更多的素材和实例。二者相互依存,相互支持,共同发展。在语言学的众多分支中,社会语言学,语用学,应用语言学,和心理语言学理论对外语教学影响很大。