浅谈如何指导小学生撰写数学小论文

乍一看指导小学生撰写数学小论文是不是脱离学生实际？其实所谓数学小论文是指用包括数学日记、数学故事、数学童话等形式表达数学思想和内容的短小文章。老师只要指导学生明确写作的要求、如何选择论文材料、如何进行撰写和修改;充分利用培养学生从兴趣入手、从说话入手、从写话写段入手、从记叙入手等行之有效的方法,学生撰写数学小论文的水平与能力就能得到提高。     

如何指导学生撰写科学小论文

为培养小学生的创新精神和实践能力,培养孩子的科学志趣,引导学生积极投身于科学探究活动之中,中国教育学会小学科学教育专业委员会和《科学课》杂志编辑部每年都会举办全国小学生"小探索者"科学小论文竞赛。我们学校也每年都在组织学生参加这项活动,对于指导学生撰写     

如何指导学生撰写政治小论文

论述了政治小论文写作的意义，从理论准备、实践准备和写作应注意事项等方面介绍了指导学生撰写政治小论文的教学过程，并就教学效果进行了评价。     

作文,想说爱你并不难

作文素质是由情感、意志、兴趣、习惯等因素构成,其中,兴趣是学习和其它活动的动力来源。在作文教学实践中,可通过以读导写、创设情境、推荐发表等激发学生的兴趣,变＂要我写＂为＂我要写,＂让学生爱上作文。     

语文，想说爱你并不难

作为语文教师，我发现，普通中学的学生有一个最大的弱点：不够勤奋，不肯看书，对老师的依赖性较强。学生学语文现状不容乐观，激发学生语文学习的积极性至关重要。如何让学生大声地说出，语文，想说爱你并不难呢？     

文言,想说爱你并不难——浅谈高中文言文教学

正新的《高中语文课程标准》对文言文教学的要求是"认同中国古代优秀文学传统,体会其基本精神和丰富内涵,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。"但纵观当前文言文教学课堂,以传统的串讲方式呆板对待新课标下任务更加繁重的文言文,造成教师的"讲"和"灌"充塞课堂的"填鸭"式教学现象,收效甚微。长期如此,学生的学习兴趣必会日益泯灭,文言文教学发展将遭遇了瓶颈     

怎样指导学生撰写小论文

我校于1982年组织了生物兴趣小组,除了采集和制作昆虫标本外,还指导学生在观察和研究昆虫的基础上撰写专题小论文计20多篇。这些论文先后参加了上海市青少年昆虫考察竞赛,科技小论文竞赛和华东六省一市昆虫考察竞赛,多次获得一等奖和二等奖,其中《上海地区的蟋蟀》,《部分越冬昆虫的采集和饲     

作文，想说爱你并不难—浅谈学生作文兴趣的培养

时下，许多学生害怕写作文，老师一布置作文，他们就愁眉苦脸，唉声叹气，叫苦不迭，以致于无法动手下笔。其实并不是写作功底差，也不是他们没有写作天赋．很大程度上是因为他们对写作缺乏浓厚的兴趣。美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”     

浅谈如何指导小学生撰写调查类小论文

在指导小学生撰写科学小论文时,常有孩子会不知道有什么可写,总认为那是科学家的工作,产生距离感.而调查类小论文则是适合小学生学习写论文的一种形式,本文结合辅导所获经验,从调查选题、问卷设计、数据分析、结果思考这些角度浅谈如何指导小学生撰写调查类小论文.     

综合实践活动，想说爱你并不难

2010年初,我区为推进综合实践活动课程实施,组织了一次大规模的综合实践活动优秀论文、活动案例评选。我有幸担任评委,细读了一百余篇论文。参赛论文有一线指导教师鲜活的活动案例,也有活动指导论文,还有学校领导撰写的学校课程管理的文章,可以看出部分教师和学校分管领导的探索已相当深入。同时也看到还有许多教师仍然在综合实践活动课程的门槛前徘徊。     

二次作文,想说爱你并不难

正语文,说出来的是"语",写下来的是"文"。"语"和"文",都是表达。表达,是语文区别于其他学科的特有之处。而作文就是能够很好地将语文的这个特性所表现出来的载体。语文课程标准指出:"要重视引导学生在自我修改和互相修改的过程中提高写作能力";"不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法"。进行二次作文,便是实践这一要求的有效途径。所谓二次作文,是     

怎样指导学生撰写地理小论文

怎样指导学生撰写地理小论文●山东博兴县乔庄中学郑江红高考取消地理，给中学地理教学带来较大影响。为了提高学生学习地理的积极性，近年来，笔者结合多年地理教学实践，有针对性地指导学生撰写地理小论文，在我校自办的《地理趣报》上发表，激发了学生学习地理的兴趣，...     

怎样指导学生撰写政治小论文

小论文作为思想政治课的一种综合性教学形式,是开发学生智力,激发学生创造力,提升学生思想素质的重要方法;是使学生获得知识、能力、觉悟的全面发展,有效地提高思想政治课教学质量的重要途径。从目前各地举办中学生小论文竞赛活动情况来看,这种灵活多样的教学实践活动已被越来越多的政治教师所接受。为了更好地推广和普及小论文,不断提高思想政治课教学质量,政治教师有必要加强组织和指导学生撰写小论文。如何有效指导呢?根据笔者多年指导小论文的经验,主要应做好以下几方面的工作:一、激发学生写作愿望写小论文首先应使学生从“要我写”转…     

指导初中学生撰写物理小论文

著名的科学有茅以升曾经说过:“小发明孕育着大发明,小论文是大论文的序言。”开展“两小”活动,使青少年从小受到爱科学、学科学、用科学的思想教育,为他们将来从事祖国的四化建设、进行科技攻关打下良好的基础,其意义深远而重大。从1988年起,我们从提高物理教学质量出发,把“小论文”活动作为主要的第二课堂内容来抓,有力地促进了课堂教学目标的实施和教学改革的进展,成效初见,现谈几点体会。 1.激趣兴趣是学好一门学科的关键,学生在乐中学、学中乐,到乐于学,直至参与学习,无疑会产生积极的学习动机,促进学习的成功,我们从初二开始,在鼓     

怎样指导学生撰写化学小论文

有目的、有计划地结合课外活动内容,指导学生撰写化学小论文已引起大家的重视,本文拟就对此谈些肤浅体会。     

怎样指导学生撰写政治小论文

小论文作为思想政治课的一种综合性教学形式,是开发学生智力,激发学生创造力,提升学生思想素质的重要方法;是使学生获得知识、能力、觉悟的全面发展,有效地提高思想政治课教学质量的重要途径.从目前各地举办中学生小论文竞赛活动情况来看,这种灵活多样的教学实践活动已被越来越多的政治教师所接受.为了更好地推广和普及小论文,不断提高思想政治课教学质量,政治教师有必要加强组织和指导学生撰写小论文.如何有效指导呢?根据笔者多年指导小论文的经验,主要应做好以下几方面的工作:     

撰写数学小论文 提高学生数学素养

数学教学的本质是让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，并建立良好的进一步学习的情感，为学生终身可持续发展奠定良好的基础。指导学生写数学小论文是引导学生进行研究性学习的一个很好的方法和途径，也是一种新型的师生交往方式，这是一个很新颖的研究课题。