让快乐学习和健康成长水乳交融

基于"让孩子快乐学习、健康成长"的办学理念,学校始终致力于让学生自主选择、自主活动、自主体验、自主发展的办学实践,使每一个孩子在快乐中健康成长,并享受着健康成长的快乐。     

对加强和改进农村学校德育的思考

农村学校德育质量的高低,直接关系到广大农村学生能否健康成长。怎样找准农村学校德育工作的重点和切入点,强化德育工作的落实成效,提高德育工作的质量,为广大农村学生的健康成长创造良好的条件,成为当前农村学校德育工作研究的重要课题。     

教育随笔：教师健康的生活方式和成长之路

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十七章指出,教师要“做学生健康成长的指导者和引路人”。而教师要想指导学生健康成长,自身必然也要进行健康的专业发展和成长。     

在高校体育教学中培养学生良好思想品德和行为习惯

在高校体育教学中,对学生的良好思想品德和行为习惯进行培养,有助于促进学生的健康成长。下面本文就对学生良好思想品德和行为习惯在高校体育教学中的培养进行探讨。     

教育需要爱和宽容

在学生成长的过程中,犯错是难免的,应该给他们解释的机会,听听他们内心的声音,及时纠正他们的错误。教师应用爱和宽容促进学生的健康成长。     

高校思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导

在高校思想政治工件中注重人文关怀和心理疏导的理念,就是要求在工作中尊重学生的主体地位和个性需求,培养学生的自主意识和主观能动性,促进学生的健康成长和全面发展。     

在保持和发展学生个性上下功夫

胡锦涛总书记在清华百年校庆的讲话中,对青年学生提出了三个紧密结合的新希望,其一就是希望同学们把全面发展与个性发展紧密结合起来,强调在德才兼备、全面发展的基础上,学生要保持个性,彰显本色。这一重要精神,既充分体现了党和人民对青年一代健康成长的一贯要求,又具有鲜明的时代性,为大学教育和广大青年健康成长、突破教改难题指明了正确方向。     

教育学生成长感受探微

在教育学生的过程中,教师要用爱心接纳学生,让关爱伴学生健康成长;教师要发现学生身上的闪光点,让自信伴学生健康成长;教师要宽容地对待学生,让理解伴学生健康成长。     

班主任班级管理和教育

高中生正处于人生价值观形成的关键时期,班主任作为班级的管理者,作为学生健康成长的掌舵人,应注重从传统的班级管理理念、模式下解放出来,并对学生实施全方位的教育和引导,最终促使学生健康成长。本文就以高中班级管理作为研究切入点,针对素质教育背景下高中班主任班级管理中存在的问题进行了简要分析,并提出了针对性的改进策略,显著提升了高中班级管理效果。     

论在教育中强化和惩罚的使用

在教育教学实践中,对学生行为有效的运用强化和惩罚是一门艺术,对灵活、生动开展教育工作,促进学生健康成长具有重要意义.     

学生的健康成长需要爱心、耐心和诚心

本文简要分析影响学生心理健康的因素,提出加强心育的途径和方法,特别强调学生健康成长需要爱心、耐心、和诚心扶助。     

让学生的心灵充满阳光

学生是家庭的希望,是祖国和民族的未来。所以,使每一个学生能够健康成长,是教师和家长的共同心愿。当然,学生的健康成长,不单单是身体和智力上的健康成长,还包括心灵的健康成长。     

人格塑造是促进青年学生健康成长的关键——学习习近平总书记关于立德树人的重要论述CSSCI

人格是做人的基本品格,是人生的行为范式。缺乏良好人格的青年学生,是不能得以健康成长和全面发展的。把人格塑造作为促进青年学生健康成长的关键环节来抓。习近平总书记在关于立德树人的重要论述中,就深刻阐明了加强人格塑造对于促进青年学生健康成长的特殊重要意义,并提出了加强人格塑造促进青年学生健康成长的总体要求,具有很强的思想性、指导性和针对性。     

班主任如何赢得学生的钦佩和信任

班主任是班级的管理者,班集体建设的组织者,也是学生全面健康成长的引路人,生命和精神的关怀者。班主任在学生中能否赢得学生的钦佩和信任,是班主任品德修养、管理能力和教育水平以及教师人格魅力的综合体现。     

增强服务意识 促进师生发展

学校怎样做好服务,促进师生发展呢？笔者结合自己多年的教育实践谈几点认识和思考。 一、要以服务意识统领工作,促进学生健康成长 学校是教书育人的地方,学校的一切活动都是围绕促进学生健康成长,全面发展,个性发展在进行。因此,学校的各项活动应以学生健康成长为目标、为中心,各项活动要为学生健康成长服务。首先,学生是学校的主体,学校因学生而设立,因学生而兴衰。没有学生,就没有了学校。     

如何在阅读教学中培养学生欣赏和评价的能力

本文先在塑造学生健全人格和促使学生健康成长等相关方面,对阅读教学中培养学生欣赏与评价能力的意义进行总结,进而在赏评事物、赏评人物、赏评语言和赏评写法等相关基础上,详细分析和阐述阅读教学中培养学生欣赏和评价能力的措施。     

关注成人全日制大学生的思想政治教育——学习贯彻中共中央和国务院16号文件的实践和体会

关注成人全日制学生的思想政治教育,必须建立在对这部分学生思想状况的正确分析之上,并采取行之有效的方法和对策,从而达到知和行的统一,为学生创造一种宽松和谐的、有利于他们健康成长的学习生活气氛。     

以“爱”的名义和学生共同成长

本文以问题学生辅导为例,提出班主任在教育过程中要怀有一颗爱心,关心、爱护学生,在面对问题学生时要讲究策略,从而帮助学生健康成长。     

学生良好品德和习惯的养成探析

良好的品德能够对学生的发展起到很好的促进作用,良好的习惯能够让学生受益终身。教师要培养学生良好的习惯,强化学生的思想道德教育,让学生成长为品德优良的高素质人才。在平时的教学与生活中,教师与家长要注重培养学生良好的生活习惯、行为习惯和思想道德素质,促进学生健康成长。     

班集体的培养和组织探讨

班主任是班级工作的领导者和组织者,班主任的工作直接影响着学生的成长。在多年的班主任工作实践中,我深刻地认识到：培养和组织班集体是班主任工作的重点。班主任有责任建设一个好的班集体,给学生创造一个良好的育人环境,使学生健康成长。关于这点,本人谈几点体会。