共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
多年来,在《管理学基础》课程教学中,我们采取案例教学法。从案例的引进入手,采用相应的教法、配合较为科学的测评体系,取得了理想的教学效果。 相似文献
2.
孙正 《内江师范学院学报》2014,(12):113-116
通过查阅文献资料,听取专家意见以及个人经验总结,基于创新理念下,结合学生学习的实际,对传统的垫球教学方法进行了优化整合,总结出一套垫球教学方法组合方略,即目标设置法、小群体教学法与学导教学法的整合、自我评价法三种方法的组合运用.实验结果显示：实验班的学生在垫球数量、垫球技术水平、比赛水平上均高于对照班,呈现显著性差异,说明这三种方法的组合运用可以提高学生的垫球水平和课堂教学效益. 相似文献
3.
案例教学法在管理学、用型学科中的应用是常见的,但是结合实例进行案例教学在传统教学模式下又存在许多困难,首先是学习时间不足。现代远程开放教育的学生在多种媒体的支持下以自主学习为主,面授辅导只是教学环节的 相似文献
4.
《管理学》是高校管理类专业的一门专业基础课。这门课兼具理论性、科学性、艺术性和实践性的特点。专业教师在讲授这门课时应充分认识这门课的特点,结合实践不断改进教学方法,使学生在掌握相关理论知识的基础上,将所学知识灵活应用于社会实践。 相似文献
5.
6.
7.
浅谈《管理学》课程的案例教学方法 总被引：4，自引：0，他引：4
王志莲 《中山大学学报论丛》2002,22(1)
管理学是研究管理活动的科学知识体系 ,是一门综合性应用学科 ,有其独特的普通性、抽象性和艺术性 ,如何结合我国管理活动 ,开发学生学习主动性和独立性 ,提高他们的综合能力 ,运用案例教学方法是行之有效的参与性教学方法 相似文献
8.
《管理学》教学方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对<管理学>学科学习特点的思考,以理论贴合实际的角度出发研究<管理学>常用教学方法,为<管理学>教学方法的选择和创新提供一个有利参考. 相似文献
9.
高等学校教学方法创新的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
李华 《中国科教创新导刊》2008,(16):81-81
采用合适的教学方法对教学效果具有一定的促连作用，为了实现新的人才培养目标配合社会的需求，教师在教学过程中应该针对具体的课程以及学生的实际情况，采用创新的教学方式。本文针对5种创新的教学方法的特点、上课方式、授课对象以及对教师的具体要求连行了详细的介绍并进行对比，为高校教师新时期创新教学方法的选择提供思路。 相似文献
10.
《管理学》是管理类专业学生的核心专业基础课,要达到培养应用型人才的目的,需要在教学方法上进行改革。本文提出了行之有效、易于操作的案例教学法、启发式教学法、游戏教学法和企业调研法等教学方法。 相似文献
11.
《管理学原理》课程实践教学方法探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
《管理学原理》作为管理类的基础课程,在加强理论教学的同时,实践教学也是一个很重要的环节,通过实践教学,可以让学生实现从理论到实践的转化,从而达到提高他们管理能力和管理素质的目标。本文主要探讨了《管理学原理》实践教学的几种方法,分析了每种教学方法对于实践教学的意义,并提出了一些改进的意见。 相似文献
12.
《管理学》教学改革的创新研究 总被引：3，自引：0，他引：3
针对《管理学》的教学改革提出一些思路和措施，改进讲授方法，引入专题案例教学，开展网上教育，使学生真正做到学以致用，发挥《管理学》应有的作用。 相似文献
13.
曹宏亮 《湖南第一师范学报》2011,11(6):61-64
《管理学原理》既具有应用的广泛性与实践的艺术性特点,又具有一定的科学性与艺术性的属性。因此,本课程教学需要综合运用多元化的教学方法,单一的方法很难收到良好的教学效果。《管理学原理》多元化教学方法主要体现在课堂教学、图书资料查阅、实践中学习三个方面。同时,这些方法的有效实施,还需要相应条件的配合与支持。 相似文献
14.
参与式教学是以教师引导为主,学生参与整个教学过程,完成知识建构、情感体验及能力培养的教学方法。这种教学方法与传统的讲授式教学不同,它注重提高学生分析问题、解决问题的实际应用能力,培养学生的团队协作精神,具有开放性、双向性、趣味性、操作性、创新性和反馈及时等特点,能够将知识变成能力与素养。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(5):69-70
高职艺术类专业学生跨文化交际能力的培养以案例教学法为载体,对笔者任教的环艺、服装、广告三个专业的学生进行跨文化交际能力的教学研究。我们都认可案例教学法的使用价值,但也不可否认它存在的弊端。本文从之前系列论文中涉及到的弊端着手,结合具体的教学研究,采取切实可行的措施,来进行优化处理。 相似文献
16.
《管理学》是管理经济专业核心课程,是一门实践性、应用性很强的学科。通过案例教学法的应用,可以避免被动填鸭的教学方法,将同学们学习的创造性、思维性和参与性充分调动起来,使同学们融入进课堂教学活动中。文章对案例教学法的主要教学环节进行了详细的讨论,对课堂教学法的丰富有一定的参考价值。 相似文献
17.
张晓妹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):69-70
《财政学》是一门研究现代市场经济条件下政府参与部分资源配置而进行的财政收支活动及其经济社会影响的学科,是一门理论与政策运用紧密相关的应用性学科,因此传统教学方式无法实现教学目的．根据《财政学》自身的独特性应该采取灵活多变的教学方式,使学生通过大量的经济社会活动现象来探究其深层次的财政原因,再运用已掌握的财政理论对现实问题提出财政政策建议．笔者从事《财政学》的教学近八年,本文拟对《财政学》的教学方法进行初步的探讨和研究． 相似文献
18.
蒲朝会 《中国科教创新导刊》2009,(22):91-91
本文根据自身教学情况,分析了《管理学原理》的课程特色,培养目标和研究对象,提出了教师在《管理学原理》的教学过程中,为了让学生能够更好的学习这门课程,应该怎样做好教学工作,也提出了为了更好的提高《管理学原理》课程教学方法,教师应该从那些方面做到努力。 相似文献
19.
马妙娟 《南昌教育学院学报》2010,(11):122-123
教学体系是课程设计的依据,教学方法是沟通教与学的桥梁,是教师贯穿教学过程并完成教学任务的纽带。深入探讨和研究管理学课程的教学体系和教学方法,是培养和造就创新型管理人才的需要。管理学课程的教学体系可以概括为"一个原点、三个维度的管理学场"的课程内容体系结构;管理学的教学方法应改变传统的"填鸭式"课堂讲授的教学方法,引入管理游戏法、案例教学法、情景教学法、问题讨论法等多种教学方法。 相似文献
20.
《管理学》课程教学方法的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李宗华 《济南职业学院学报》2007,(2):51-53
本文主要依据教学实践,从教师对授课内容的安排、对学生悟性的培养、对话式课堂授课和案例教学的探索四个方面对《管理学》的教学方法进行了探析。 相似文献