初中生物实验教学中学生学习兴趣的激发探究

生物教学是以实验为主要教学形式的学科,生物实验是初中教学和中考的重要内容.新课程实施后,生物实验教学联系生活、联系社会实践已经成为生物教学的重要内容.教学中要利用实验和社会生活实际激发学生的生物学习兴趣,提高教学效果.     

在生物实验教学中激发学生的学习兴趣

生物学作为一门自然学科,以实验为基础,各种生物体通过实验才能观察清楚,许多生物现象通过实验才能得到解释。教育的目的不仅仅是传授给学生现成的知识。更重要的是让学生知道知识得来的渠道和获得知识的方法。培养学生的应用能力,让学生在教学实践中学会动手动脑收集、加工知识,学会自我增长知识和生产知识。生物学实验在高考中占的比重越来越大。所以在生物教学中．教师要让学生明确实验教学在高中生物教学中占有的重要地位。激发学生的学习兴趣,具体可从以下几个方面着手。     

初中生物实验教学中提高学生学习兴趣的策略

生物学是初中阶段教学中以实验作为基础的自然学科,生物实验教学是生物学教学中的重要内容。加强生物实验教学,不仅能够让生物学课堂教学氛围更加轻松活跃,还能令其更加具有生动性和趣味性,从而激发初中生学习兴趣,提升初中生物学教学效率。本文将对初中生物实验教学对培养学生学习兴趣的重要性加以探讨,并提出通过初中生物实验教学提高学生学习兴趣的策略,希望能够为相关工作提供参考。     

在生物实验教学中培养学习兴趣

1　实验前预习 ,适当设疑 ,可增加学生的实验兴趣　　预习是学生获得感性知识的前提 ,能更好地理解内容 ,特别是实验前的预习 ,适当设疑 ,可以使学生弄清实验的目的 ,操作中应注意的事项 ,在具体操作时可避免出现的动作错误 ,能节约更多的时间去分析总结本次实验的结果。如在做“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”这个实验时 ,教师就应先指导学生预习 ,弄清在做口腔上皮细胞的临时装片时应注意的问题 :首先是取实验材料 ,必须用凉开水将口腔漱净 ;在滴生理盐水时必须适量 ,不能多也不能少 ,这些问题假如不如此去做会怎样呢 ?学生就会带着这些…     

在化学实验教学中激发和培养学生学习化学的兴趣

激发和培养学生学习化学的兴趣,方法很多,搞好化学实验教学不失为一种有效途径,而要达到目的就要做好以下几点：     

浅议学生学习兴趣的培养和激发

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,”哲学家柏拉图说:“兴趣是知识之门。”兴趣在学生学习过程中起着重要作用。教师在实施素质教育过程中应考虑到学生的学习兴趣,并给予更多的关注。如果学生对所学知识技能有了兴趣,那学习就不再是一种负担,而是一种享受!一、融洽师生关系,尊重激励学生在教学过程中,教师要尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其是智力发展迟缓,学业不良的学生。孩子们有很强的表现欲,面对学生的活动成果,我们要喜出望外,赞叹不已。“科学的发现总是属于孜孜不倦,顽强探索的人。”而对学生的创新想法,老师应不耻下问:“这么新…     

初中生物教学中如何激发学生的学习兴趣

在初中阶段的教学过程中,提高学生的学习兴趣是成功的关键。只有让学生对所学内容产生浓厚的学习兴趣,才能让学生积极主动地参与学习,从而使教学达到预期目标。随着教育教学的不断发展,越来越多的教师注意到了这一问题,并在实际的教学中进行着不懈的探索。本文从初中生物的教学实际出发,对如何提高学生的学习兴趣提出了以下几方面的意见,希望与广大同仁共勉。     

学生持久学习兴趣的激发和培养

学生学习化学的兴趣逐渐降低,不喜欢学习化学的学生在增多,就更谈不上形成持久的学习兴趣,这是一个值得我们化学教师注意和深思的变化。兴趣问题在化学教育中越来越重要,需要把兴趣问题放在一个十分突出的地位。     

在实验教学中培养学生物理学习的兴趣

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

如何在初中生物教学中激发学生学习兴趣

好的开始是成功的一半，精心设计课堂导入语，使教学内容产生巨大的诱惑力，一开始就能把学生的注意力象磁铁一样牢牢地吸引住，从课外活动的兴奋转移到课内学习上来，进行积极的思维参与，为新课学习创造一个最佳的心理和认知环墙．从而提高新学效果．导言的方式很多．加．     

职业院校学生学习兴趣的激发与培养

在当今高考扩招的形势下,职业教育受到冷遇,从而导致职业院校的学生普遍基础较差,要搞好职业教育,学习兴趣的激发与培养就显得尤为重要。职业院校教师如何运用先进教学理念,采用合理的教学手段,积极激发学生良好兴趣,提高授课效果,以达到预期的授课目的,就成为摆在我们面前的重要课题。就学习兴趣在个人成长中的作用,如何激发学生学习兴趣提出自己的几点看法。     

职业院校学生学习兴趣的激发与培养

在当今高考扩招的形势下，职业教育受到冷遇，从而导致职业院校的学生普遍基础较差，要搞好职业教育，学习兴趣的激发与培养就显得尤为重要。职业院校教师如何运用先进教学理念，采用合理的教学手段，积极激发学生良好兴趣，提高授课效果，以达到预期的授课目的，就成为摆在我们面前的重要课题。就学习兴趣在个人成长中的作用，如何激发学生学习兴趣提出自己的几点看法。     

初中生物教学中如何激发学生的学习兴趣

初中阶段教学活动中,提高学生的学习兴趣,对于提高教学效率和质量具有重要作用。伴随新课改的不断深入与发展,兴趣学习法受到教育界的广泛关注和深入研究。针对初中生物课程教学,就如何激发学生的学习兴趣、提高学习效率提出以下几点措施,以资借鉴。     

如何激发和培养学生的学习兴趣

学习兴趣的培养和激发既有区别又相联系.培养和激发学习兴趣有四个途径加强学习目的教育,密切关系进行诱导,引发其他兴趣向学习迁移和借助提问或讲故事等多种方式启发学习兴趣.     

如何激发和培养学生的学习兴趣

学习兴趣的培养和激发既有区别又相联系。培养和激发学习兴趣有四个途径:加强学习目的教育,密切关系进行诱导,引发其他兴趣向学习迁移和借助提问或讲故事等多种方式启发学习兴趣。     

在物理实验教学中如何激发学生的兴趣

在物理教学中实验的作用十分重要,而实验教学更是物理教学的核心内容之一,它可以用来验证物理学规律,使学生获得感性认识。实验教学是培养学生的创新能力与实践能力的重要平台,正确设计好物理实验教学能极大地激发学生学习物理知识的热情。     

学生学习物理兴趣的激发和培养

在物理学习中,学习兴趣是学好物理的前提。本文对如何激发和培养学生学习物理的兴趣做了一些探讨。     

如何激发和培养学生英语学习兴趣

兴趣是一种经常趋向于认识掌握某种事物,并且有积极情感色彩的心理倾向。它是人们进行学习和工作的内在动力,也是推动人成才的起点。因此布鲁纳认为“学习的最好动机是对所学知识产生兴趣”,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么,如何激发学生英语学习的兴趣呢?一、培养正确的学习动机,激发学习兴趣影响学生学英语的首要心理因素是学习动机,学习动机与学习结果有直接联系。心理学把直接推动学习行为的内部动力称为动机,把激起动机活动的外部因素称为诱因。没有内外力量的驱使,学生就不会产生学习需要。因此教师应激发学生学英…     

培养激发学生学习英语兴趣之我见

如何激发学生学习英语的兴趣与求知欲望;如何使自己的课堂更具魅力;如何在课上树立起学生的自信,是每位英语教师需要认真研究和思考的问题.     

培养激发学生学习英语兴趣之我见

如何激发学生学习英语的兴趣与求知欲望;如何使自己的课堂更具魅力;如何在课上树立起学生的自信,是每位英语教师需要认真研究和思考的问题．