拓展训练在中小学素质教育中的应用

文章首先阐述了拓展训练的内涵及拓展训练对中小学素质教育的作用,然后探究了拓展训练在中小学素质教育中的应用,包括加强安全意识的培养、加强团队意识的培养、加强拓展训练教师队伍的建设,最后提出了拓展训练在中小学素质教育中应用的注意事项。     

拓展训练在素质教育中的作用

本文分析了我国素质教育的现状,提出了拓展训练在素质教育中的作用,并总结了素质教育和拓展训练的关系,以及在学校开展拓展训练的必要性和可行性,旨在深化教育改革和促进教育事业发展。     

体育拓展训练与大学生素质教育

从当代大学生素质教育现状出发,以体育的教育功能为切入点,通过拓展训练这种以现代哲学、心理学、社会学和教育学为基础的全新的体育教学方式,对大学生的身体素质、心理素质、社交能力、团队合作意识等进行有针对性的训练,通过训练达到全面提高学生素质的目的.     

拓展训练在高校大学生素质教育中的应用

当今社会的竞争是人才的竞争,人才培养的主体是高等教育。随着社会环境的变化,部分高校所培养的人才却不太适应社会的发展。社会的进步要求现在的人才不仅仅具有良好的专业技能,还必须具有良好的心理素质和团队合作意识。新兴的拓展训练是一种现代人和现代组织全新的体验式学习方法和训练方式。它以体能活动为导引,以心理挑战为重点,以拓展心胸、拓展品格、拓展意志为宗旨,以完善人格为目的。实践证明,拓展训练课程可以培养大学生健康的心理素质,提高他们的社会适应能力。     

基于素质教育理念下大学生拓展训练课程设置研究

本文以素质教育理念为理论制高点,契合学生成长、成熟一般规律,深入研究大学生拓展训练课程设置,以期更好地推动大学生素质教育工程,为全面推动素质教育和拓展训练探寻出一条可供遵循的路径。     

浅谈拓展训练在大学素质教育中的作用

全面推行素质教育,改革我国高等教育势在必行.社会的进步要求现在的大学生在具备良好的专业素质的同时,还必须具备良好的非专业素质.拓展训练即为非专业素质教育而开展的体验式教学模式.拓展训练突出学生的主体地位,激发学生的学习动机,提高学生的参与意识,培养学生独立思维的习惯进而增强学生的创新能力.     

浅论成功素质教育理念下拓展训练的教育价值

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的体验式学习方法和训练方式,它以开发大学生人力资源为着力点,全面帮助学生树立正确的观念、培养优秀的品格、锻炼良好的能力、掌握正确的方式和灵活的运用知识。     

关于高职院校开设拓展训练课程的思考

在高职院校中开展“拓展训练”,有利于改变传统教育观念和方式,有利于推进素质教育,有利于培养学生积极向上的生活态度。由于“拓展训练”对场地、器材及教师等要求较低,所以在高职院校开展“拓展训练”是完全可行的。     

拓展训练对促进高校大学生心理健康发展的研究

高校大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措,是高等学校德育工作的重要组成部分。同时大学生也存在环境适应、自我管理、学习成才、求职择业、人格发展和情绪调节等心理健康方面的困惑。针对此,运用文献资料法、观察和对比分析法等方法,以拓展训练对促进高校大学生心理健康发展有明显的优势为切入点,提出拓展训练的必要性,以促进大学生心理方面的健康发展。     

拓展训练——提高学生素质的新途径

拓展训练是一种"做中学"的体验式教育模式,是对传统学生素质教育的反思、探索和发展,能有效培养学生的主体性、创新能力和团队工作能力。     

关于高职院校拓展训练课程设计的研究

本文通过文献资料法、归纳演绎法对拓展训练的理论基础进行阐述,笔者结合了本校拓展课程开设情况,从课程资源、课程目标、课程内容、课程实施及课程评价等方面作了初步探讨和研究,旨在对高职院校开设拓展训练课程提供参考依据。     

体育教学中开展拓展训练课程的初探

将拓展训练引入体育教学对我国普通高校体育改革有着深远的影响,符合高校体育教学的特殊规律及大学生的心理特点,体现当代大学体育教学的发展趋势,它不仅丰富了体育课的内容,拓展了体育课的时间和空间,增强了体育课的实用性、趣味性,拓宽了体育课的功能;而且对大学生增强体能、培养健康的心理、塑造顽强的意志、培养合作意识和团队精神、增强良好的社会适应能力。因此,在体育教学中应充分利用各种教学资源开展形式多样的体育拓展训练课,加强这方面的心理及体质训练对大学生以后步入社会都具有重要意义     

美国中小学的拓展课程

在美国,究竟什么样的课程算是拓展课程有多种理解方式,没有一定之规,但是它的性质比较多地认为是为有特殊才能学生准备的学习内容。拓展的英语单词是enrichment、extension、expansion,拓展课程     

拓展训练——初中体育素质教育的延伸

初中体育教学是义务教育阶段进行素质教育不可缺少的学科。在教学中不仅要传授基本的体育知识与技能,还应该适当的进行拓展训练。这样,不仅可以有效的巩固体育教学,还能有效地增强学生的身心健康。本文围绕如何开展拓展训练,旨在提高教学效果。     

关于萨克斯实验的训练与拓展

本文是对萨克斯实验的教学的思考与总结。这一实验的教学主要分成两个部分：训练与拓展。前者要求学生掌握该实验的过程、原理,遵循原则和注意事项等等。后者则要求学生思考该实验,改进该实验,使之更加完善起来。同时,要求学生形成在新情境下探究新问题的能力。     

拓展训练干预对少数民族大学生心理健康促进效果的研究

根据拓展训练的特性,以体育教学为载体设计促进大学生心理健康的拓展训练教学干预方案,并进行实证研究.结果表明,拓展训练体验式教学对少数民族大学生心理具有积极的健康促进效益;实验组学生拓展训练教学后SCL-90各因子均比教学干预前明显下降,与对照组相比在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性6个维度达到显著性水平(P0.05,P0.01);学校开展拓展训练课程可以弥补传统体育教育中对于心理健康教育不足的问题.     

拓展训练对大学生意志品质的影响研究

拓展训练作为新兴体育项目逐渐走入高校体育教学之中,这不仅丰富了传统体育教学内容,而且以独特的体验式教学颠覆了传统体育课程的教学方法、组织形式与师生关系,拓展训练除了在身体素质方面给予学生一定的锻炼外,在心理素质方面也收到了很好的效果。本文以实验方式,阐述拓展训练对大学生意志品质的影响。