在俄语学习中如何培养和发展记忆力

记忆是掌握知识、运用知识、创造发明的关键,所以也可以说记忆是智力的基础。记忆标志着人的智能、生命和经验。好的记忆固然与天赋能力有关,但良好的记忆也可通过后天的学习、训练、培养来获得。     

掌握记忆方法 提高学习效率

一个人记忆的好坏，并不完全是天生的；良好的记忆力是可以在后天的教育训练中获得的。在教学中教师不但要讲授文化知识，还要教会学生如何记忆所学知识，这样才能收到事半功倍的效果。本文介绍几 较为有效的记忆方法。     

谈记忆化学基本知识的方法

初学化学的人,往往苦于记忆元素符号、分子式、化学方程式等,要解除这种苦恼,需要找到科学的记忆方法.化学和其它科学一样,很多东西是有规律可循的,可以在理解的基础上记忆;但也有一些东西,联系不是很直接或很少联系,只能靠多次重复强化记忆.如何增强学生记忆力,提高教学质量,这是每个教师在教学中应该认真思考的问题.人的一切学习都包含有记忆,培养学生任何能力都离不开记忆,记忆是智慧的仓库,是智力活动的基础和源泉.在一定程度上,记忆标致着一个人的智力水平.一个人记忆得如何,与掌握正确方法有密切关系.因此,传授给学生正确的记忆方法,培养和训练他们的记忆能力,是教学中一个重要的、影响深远的问题.     

基于心理学原理的音乐内心听觉训练研究

音乐内心听觉是一项极其重要的音乐基本素质,这种素质能够在后天的训练中获得。从内心听觉的心理学原理出发,遵循内心音乐听觉能力训练的规律和方法,对提高音乐记忆、内心默唱、背谱、听觉预感等几个方面进行系统、科学的训练,终能获得良好的音乐内心听觉能力。     

小学数学知识的记忆方法

记忆是以识记、保持、再认和回忆的方式对经验的反映。一个人记忆力的强弱固然与天赋有关,与生理上大脑的生化机制有关,但后天的训练具有不可忽视的作用。为此,要掌握一些科学的记忆方法,以便记住更多的东西。就小学数学知识的记忆而言,常见的科学记忆方法有以下八种:     

怎样增强学生的记忆力

人的记忆力与先天遗传和后天发育有一定的联系,但同时也应该知道记忆是后天获得的,是通过训练不断增强起来的。 怎样才能使容易消失的短时记忆长时间巩固下来呢？ 首先,让记忆的内容经常出现。抓紧学习后的短时期——容易产生遗忘的时间里及时复习,这样才能取得初步记忆阶段的最大收获。经常复习和回想,能使所学内容更加巩固。     

关于化学教学中学生记忆能力的培养

心理学上把记忆能力比喻为智力的基础和仓库,即记忆能力是人类智力结构中最重要的基础能力,是整个智力结构建构与发展的基石,人类的多数能力都是在记忆能力的基础上发展起来的。记忆力的好坏与遗传有一定的关系,但主要决定于后天的训练和培养,特别是学校的系统训练和培养。因此化学教育教学对培养学生记忆能力责无旁贷。     

初中英语教学记忆方法浅谈

记忆是英语学习的重中之重。高效记忆能使英语学习轻松化、优质化。记忆力不是先天存在的,而是经过后天锻炼形成的一种技能。英语教师一方面要努力,运用有效的教学策略进行渗透,帮助学生提高这种重要的能力,另一方面要引导学生通过尝试,找到适合的巧妙方法,帮助他们掌握这种能力。     

电工电子记忆十法

人的一切学习都包含有记忆。培养学生的任何能力,都离不开记忆力。记忆是智慧的仓库,是智力活动的基础和源泉。在一定程度上,记忆力标志着一个人的智力水平。一个人记忆得如何,跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系。因此,引导学生掌握正确的记忆方法,培养和训练他们的记忆力,     

浅谈高中化学知识的趣味记忆

人的一切学习都包含有记忆．培养学生的任何能力,都离不开记忆力．记忆是智慧的仓库,是智力活动的基础和源泉．在一定程度上。记忆力标志着一个人的智力水平．一个人记忆得如何,与其是否掌握正确的记忆方法有密切的关系．因此．引导学生掌握正确的记忆方法,培养和训练他们的记忆力,是教学中的一个重要的、影响深远的环节．     

幼儿记忆力训练浅探

记忆力是个体智力结构中最基础的能力之一,是其它诸多能力和素质发展、成熟的先决条件。然而,人的记忆能力,尤其是优秀的记忆能力并不是天生的,它是后天科学、系统和适时训练的结果。因此,幼儿     

浅谈幼儿分享行为的教育策略

分享行为是幼儿社会性行为的重要组成部分,但现实生活中的幼儿很"自私",不愿意与人分享.幼儿的分享行为是后天形成的,正确实施幼儿分享行为的教育策略,可以促进幼儿的心理健康地发展.     

在小学数学教学中发展学生的思维能力

<正>思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动,对它的作用不可低估。人的天性对思维能力具有影响力,但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。许多研究成果表明,后天环境能在很大程度上造就一个新     

浅谈利用记忆规律提高学生英语学习的效率

英语学习的首要条件是一些基本知识的记忆,人的记忆能力除了与先天素质有关外,更重要的是受后天环境和教育的影响,因而怎样发挥教师的指导作用,根据英语的特点和记忆的规律,发掘学生的记忆潜力,科学合理地记忆,是提高英语学习效率的关键。     

结合生物教学 提高学生“合格公民的基本素质”

实施素质教育,实现以升学所需要的素质到以合格公民的基本素质的课程目标的转变,是我国当前基础教育的一项重要任务。素质是指个人先天具有的生理、心理特点和后天通过环境影响、教育训练所获得的基本品质。人的素质的高低,主要在后天的社会环境和教育训练中形成和发展。教育在素     

浅论正确发声与共鸣技巧在声乐中的运用

呼吸在歌唱中作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。这里笔仅对一些正确的发声与共鸣技巧在声乐中的运用进行一些粗浅的探讨。     

大学英语教学中的全方略教育探讨

人的素质既指先天通过遗传获得的一系列自然的生理解剖特点,又指后天通过环境和教育形成的一系列社会品质。素质教育中的素质可以理解为在后天通过环境影响和教育训练所获     

浅谈小学低年段学生记忆力训练法

《纽约时报》的一次调查显示:所谓成功者,96%记忆力都非常好,所谓失败者,绝大多数记忆力都较差。这样的说法或许有些绝对,但也不失真实。事实上,每个人都有非常大的记忆潜力。虽然科学家已经证实,不同的人记忆力会有强弱的不同,但人的记忆能力却不是先天遗传下来的,主要还是靠后天的锻炼。要想提高自己的记忆能力,就必须学会正确的记忆方法,只有在科学的方法指导下,才能有效提高自己的记忆力。     

训练孩子自己决策

一个人决策能力的高低,与后天成长环境,尤其是受教育训练的程度密切相关。在儿童的早期教育中,注意其决策能力的训练是一个很重要的课题,这不仅是提高其成人后决策能力的重要手段,也是健全儿童人格的重要方面。儿童到了三岁左右,大脑的生理发育开始趋于成熟,大脑皮...     

篮球运动员的投篮训练研究

彩原地投篮的技术动作，通过暂时遮避视线，使运动员运用肌肉运动感觉体会投篮，这样能够增加正确完成动作的机会和记忆，提高控制肌肉的能力，形成和巩固正确的投篮技术。通过这种训练能够有效提高投篮命中率。