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邓葵 《读与写:教育教学刊》2011,(9):126+132
足球是一项系统工程,而青少年由于在生理、心理、解剖以及发展层次等方面与成年人存在着明显的差别,只有正确把握青少年的特点,有针对性地,从小培养进行训练,全方位发展才能胜任高水平比赛的角逐。 相似文献
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近年来,安徽青少年女子足球所取得的显著成就是有目共睹的,但是我们无法否认其发展中严重缺乏一个战略发展高度的长效机制。本文对安徽青少年女子足球运动开展中暴露出的问题进行整理与总结,并基于战略发展角度提出一系列解决对策,确保安徽青少年女子足球培养机制可以为国家女足输出更多的高素质人才。 相似文献
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通过对中国青少年球员的训练特点与国外青少年球员的训练进行对比分析,揭示了中国青少年球员训练存在的问题,探讨了怎样对中国青少年球员进行系统有效的训练。 相似文献
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就现阶段来看我国足球面晌着许多的问题,这些问题的存在严重阻碍了我国足球的发展。要想解决这些问题就得从源头开始抓起。从足球体育的训练开始抓起。如何在足球训练中体现个性化的训练,使得足球训练的质量得到提高是本文谈论的重点。 相似文献
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中外足球青少年训练理念的比较分析 总被引:1,自引:0,他引:1
刘德鑫 《中国科教创新导刊》2009,(8):204-204
训练理念决定训练行为,影响现状水平。中国足球与世界足球强国水平差距的加大便是落后的训练理念与先进的训练理念抗衡的一种必然结果。从训练理念的角度分析研究国外足球发达国家青少年足球培养理念的特点,探求其高水平足球竞技的本源,为我国青少年足球训练的发展提供理论参考。 相似文献
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张佳莹 《商情·科学教育家》2013,(31)
传接球在少年足球运动中是最基本的技术,也是非常重要和关键的技术之一,它是构成整体战术配合和局部战术配合的基本因素.一场高水平的足球比赛,都是由精妙绝伦的传球组成的,每一次有威胁的传球都会形成一次具有威胁性的进攻,这种漂亮的传球往往是及时准确而又巧妙隐蔽的,因此在观众心目中具有特殊的“欣赏价值”.运动员只有熟练地掌握和运用传接球技术,在比赛中才能充分地发挥自己的聪明才智,才能有意识地与同伴配合传递,有目的地组织进攻,以至达到威胁的目的. 相似文献
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《石家庄学院学报》2016,(3):106-110
在发展轨迹上,英国女子足球经历了自发形成、曲折发展、初步发展、崛起发展4个阶段.表面上而言,消除性别歧视制度是促进早期英国女足发展的一个动力,实质上反映了英国民众对女足运动性质的价值观改变,即将女足运动不仅认知为一项体育运动,更是一种文化,一种融入社会的活动方式,这比制度制定更有决定意义.当代英国女足深受"第三条道路"思维影响,没有固定的路径,既不是以政府为主的举国体制,也不是单纯以社会化为主,而是根据政府、社会的角色,以及财政预算与社区民众需求来共同决定其发展路径,鼓励发展公民社会(非政府控制)对女足的支持,使其具有更大的发展空间. 相似文献
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青少年正处在身体生长发育的阶段,生理、心理都有着突飞猛进的发展.在这时期的足球训练应结合其特点合理安排运动负荷,同时注意训练方法的选择,以利于青少年身体的生长发育,兴趣的培养和成绩的提高. 相似文献
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王艳平 《中国科教创新导刊》2010,(3):244-244
青少年足球运动员不仅是足球运动的生力军和后备力量,更是我国实现体育强国战略目标的基础。本文依据足球运动的规律建立长远的、科学的、可行的足球运动员素质培养规划。针对青少年足球运动员对身体素质、心理素质等方面的要求,在理论上做进一步探讨。为青少年业余足球训练打下良好基础,使青少年足球运动员更好的健康成长。 相似文献
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采用文献资料法、调查统计法,分析西华师大女子足球运动开展状况。结果表明:虽然大部分女学生对足球运动有各种障碍,但是她们仍然喜爱足球,同时,指出了西华师大女子足球运动所面临的种种困难与挑战。 相似文献
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王永前 《河北职业技术学院学报》2006,6(3):82-84
意识对一个足球运动员来说非常重要,是衡量一名运动员水平高低的重要因素之一。足球意识的培养需要长期的训练、比赛的积累。青少年正是培养足球意识的黄金时期,但目前少年运动,尤其是学校业余运动员的初级训练,往往是重技术、轻意识;重结果、轻过程。为此有必要加强青少年足球运动员意识的培养与训练。 相似文献
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良好的身体素质训练水平是当今高水平足球运动员的必备条件,也是一个运动队整体实力的综合体现。本届世界杯,韩国、日本等队的突出表现充分证明了这一点。中国足球队要想在世界足坛上占有一席之地,加强青少年足球运动,提高青少年综合身体素质水平是当务之急。基于青少年生理特点出发对我国青少年足球运动员力量、速度及耐力训练等问题进行探讨。 相似文献
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朱弘晶 《贵州教育学院学报》2007,18(4):102-104
运用文献资料法、调查访问法、比赛观察法、逻辑分析法, 通过对参加2006年10月贵州省第一届大学生运动会女子足球比赛的11所高校的11支参赛队伍(共计22名教练员和242名运动员)的调查研究.结果发现:贵州高校女子足球队员存在整体参与意识低、训练体制不够完善、运动员体能较差,技战术水平较低等现象. 相似文献
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青少年女子足球教学训练,必须充分考虑到青少年女子所特有的心理和生理特点:一是肌肉纤维细嫩,肌肉的收缩力量较小,关节韧带松弛脆弱,心腔较小,心脏耐受力差.心率较高;二是青少年女子正处于发育的初始阶段,出现了月经期和乳房发育;三是身体出现的变化,导致心理也变得复杂、腼腆、羞怯、对体育运动兴趣低.针对这些问题,笔者在进行青少年女子足球教学训练中。 相似文献