SPARC—ACRL举办学术论坛探讨开放获取

2007年1月20日，学术出版和学术资源联合机构（SPARC，Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition）与美国大学与研究图书馆协会（ACRL，Association of College and Research Libraries）将在西雅图联合召开学术论坛。此次论坛的议题是：联邦科研获取政策及其对图书馆的影响。     

德国高校图书馆开放出版服务特点与启示

本文通过网络调查法和文献分析法,研究了德国26所高校图书馆在开放获取出版方面的服务实践内容,从开放出版的内容种类、平台类型、技术支撑、宣传渠道、资金来源、联盟方式以及开放出版的新方式等方面展开研究.根据调研的内容,分析德国高校图书馆开放出版服务特点:立足传统机构库,向其他开放出版方式扩散;依托政策与资金支持,形成规范成...     

欧洲研究型图书馆《2023—2027 LIBER发展战略》解读与启示

欧洲研究型图书馆协会在《2023—2027 LIBER发展战略》中制定了其未来5年的发展规划。文章对LIBER的4份报告进行分析,总结其战略特点,并详细阐述了2023—2027年战略规划的内容。结合我国图书馆的现状,提出了我国图书馆应该关注的4个方面：重视发展战略规划,紧跟时代潮流;明确自身定位,在网络内外扩大影响力;重视全员技能提升,促进公民科学发展;提供优质服务,搭建学术交流创新平台。     

国外高校图书馆开放教育资源馆员技能提升实践及启示

面对高校广泛开展的数字教学和开放教育实践,开放教育资源(OER)馆员的作用日益突显。国外高校图书馆通过设置开放教育资源馆员专岗、设立证书、组建社区和广纳人才等手段促进馆员OER 推广和服务技能的提升,我国也应增设高校OER 馆员岗位、试行OER 馆员职业技能制度、建立OER 馆员社区,联合各界加强师资队伍建设。为此,本文构建了由基本技能、核心技能、高级技能和拓展技能四大模块组成的OER 四阶技能体系,提出实施由易到难分步走策略,秉承开放理念丰富和提升培训内容和手段。参考文献31。     

美国高校图书馆开放教材行动的实践与启示

介绍美国高校图书馆开展开放教材行动的概况和实践,重点阐述高校图书馆在开放教材行动过程中的作用和意义,最后对我国高校图书馆如何使用开放教材提出建议。     

《欧洲学术研究图书馆科研数据服务》调查对我国高校图书馆科研数据服务的启示

[目的/意义] 科研数据的管理和服务已被视为高校图书馆和学术图书馆的重要任务之一,参考借鉴国外相关经验能够促进我国高校图书馆科研数据服务的研究和实践。[方法/过程] 从科研数据服务类型、馆长观念和馆员培训及RDS相关合作与学科支持等方面,详解最新发布的《欧洲学术研究图书馆科研数据服务》调查情况。[结果/结论] 结合国内相关研究及发展状况,归纳科研数据服务的要素和流程,并从RDS内部要素发展、RDS合作关系管理以及RDS服务类型选择等方面,对我国高校图书馆的科研数据服务发展提出建议。     

开放存取——高校图书馆服务新领域

信息环境的彻底改变,新技术的不断发展,使学术交流模式发生了根本变化。面对挑战,图书馆必须适应并融入这些新的技术和模式中,将开放存取资源纳入馆藏,涉足数字学术出版领域,拓展图书馆服务新内容,以适应时代和环境的发展和变化。     

学术出版和学术资源联盟的开放存取实践研究

学术出版和学术资源联盟经过多年发展,其在开放存取领域广泛促进学术信息资源的获取与共享,促进新的学术交流模式,减少图书馆的财政压力等卓有成效的战略实践,以及在开放存取的经费、质量控制、版权等主要问题上的做法对我国开放存取的发展有借鉴意义。我国应通过提高开放存取意识,争取政府支持,研究和制定开放存取期刊发展的政策;注重整理、宣传及利用;收集并整合开放存取资源等措施促进开放存取的发展。     

开放存取:图书馆新挑战

开放存取是一种新的学术信息交流出版模式,它具有学术信息交流方便快捷、学术信息可以自由传播和作者拥有版权等特点,对图书馆的角色定位、信息资源建设、技术要求、服务方式以及图书馆工作人员素质等都具有一定的影响.提出了在开放存取环境下,图书馆应采取的对策,即:(1)应积极宣传开放存取的理念和精神;(2)应注意实现开放存取文献信息资源与馆藏文献信息资源的整合;(3)应加强开放存取文献信息资源与本馆统一检索平台的整合;(4)应加强开放存取文献信息资源的搜集与揭示;(5)应注意创建具有本馆特色的学科门户和机构知识库;(6)应注意提高工作人员的综合素质.     

从《图书馆出版名录》历史演进审视图书馆出版发展态势

通过图书馆出版联盟项目发布的9卷《图书馆出版名录》的历史演进,审视图书馆出版的发展态势。通过文献调研、网络调研等方法,剖析“图书馆出版联盟”项目现状,总结图书馆出版领域的发展态势,主要从图书馆数量分布、出版平台、出版服务、同行评议与开放获取情况、合作对象与形式等方面进行了对比分析,通过数据可视化的方式呈现图书馆出版领域现状及变化趋势,揭示图书馆出版已初步形成的全要素、全方位开放的学术出版特征,为国内图书馆开展图书馆出版提供借鉴。     

国外高校图书馆学术出版素养教育及其启示

阐述学术出版素养的定义,介绍国外高校图书馆学术出版素养教育的典型案例并分析其在服务对象与内容设计方面的特点,然后就我国高校图书馆如何开展学术出版素养教育提出了一些建议:分析需求,明确服务重点;配备专门人员;构建以出版课程为核心,多层次、贯穿科研全过程的学术出版素养教育体系;选择合适的学术出版素养教育形式;注重合作,合理利用外部资源。     

学术出版与学术资源联盟（SPARC）将于2012年3月份举办开放存取北美会议

学术出版与学术资源联盟（Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition,SPARC）目前已宣布,它将于2012年3月11日至13日在美国堪萨斯城举行开放存取北美会议,这将是SPARC数字仓储双年会成功举办的基础上首次扩大会议。SPARC数字仓储会议在2004年召开首次会议以来,该会议定期在英国或欧洲、日本和北美举行,     

美国图书馆出版联盟建设实践及启示

美国图书馆出版联盟是图书馆出版领域的唯一专业协会,具有广泛的国际影响力。本文运用文献调研法和网络调查法,从组织管理体制、主要服务内容、多元合作项目、国际化战略、发展规划五个方面剖析了美国图书馆出版联盟的建设实践,总结其成功经验并探讨对我国图书馆出版服务的启示：建立图书馆出版联盟是开展出版服务的必然选择,高参与度是图书馆出版联盟有效运作的关键,加强长期发展意识是图书馆出版联盟持续发展的保障,对外合作交流是提升图书馆出版联盟国际影响力的路径。     

英国高校图书馆在开放获取出版服务中的角色分析及启示

在调查英国高校图书馆开展的开放获取出版服务的基础上,梳理了研究成果的开放获取与开放获取出版之间的关系。英国高校图书馆在开放获取出版服务中担任着学校开放获取出版相关政策的执行者、开放获取出版的宣传者、开放获取出版费用的管理者与提供者、开放获取出版奖项的评审者、开放获取出版相关资源的推荐者、开放获取出版的践行者等角色。建议我国高校图书馆相关组织推进开放获取出版服务,重视了解研究人员的开放获取出版认识与需求,推荐国内外的开放获取出版期刊,通过设立开放获取出版基金促进开放获取出版,尝试开放获取出版研究成果。     

关于图书馆开放获取背景下的应对策略研究

开放获取诞生于信息技术快速发展并被大量复制的时代背景中。互联网络在各国、各地的互联互通,计算机技术不断创新并被应用到不同的领域,各种数据库在新兴行业和传统行业的大量使用,直接加速了开放获取的发展进程。     

试论开放获取出版背景下的图书馆信息资源建设

开放获取出版的产生与发展有其深刻的社会和技术背景,其对图书馆资源建设的影响主要体现在资源结构、资源政策和资源管理等方面。在开放获取出版环境中,图书馆的文献资源建设措施包括树立资源建设新思路、完善开放资源建设流程、搭建开放资源建设平台、打造联盟共建共享模式等。     

高校图书馆利用开放存取学术资源的策略研究

本文通过对我国开放存取学术资源发展及其现状的全面评述,系统探讨高校图书馆科学利用开放存取学术资源的措施体系。文章认为融入、宣传、引导以及馆际协同、联盟合作等应当成为高校图书馆应对开放存取环境的重要宏观策略。     

我国图书馆参与学术信息资源开放获取的调查研究

图书馆是开放获取运动的重要推动力量。通过问卷调查,发现虽然图书馆对学术信息资源开放获取有较高的认知认可程度,但参与程度非常有限。建议我国图书馆在行业内外开展广泛合作,联合承担起宣传推广开放获取理念、协助国家和机构制定开放获取政策、组织整理现有开放获取资源、参与开放获取出版等角色。