普通高校篮球选项课组织教法的革新

改革篮球选项课教学的组织和教法，既是篮球教学本身的需要，也为素质教育所必需。笔者在查阅相关文献资料的基础上，结合自己的教学实践，对大学生篮球选项课教学的组织与教法进行了改革尝试。     

普通高校篮球选项课程序化教学的实验研究

高校体育教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改革而变化。如何搞好篮球选项课的教学,使学生尽快掌握篮球运动的基本技能是一个值得探讨的问题。本试图将程序教学的原理和方法引入高校篮球选项课教学之中,以完成现代体育教学形式下篮球选项课的教学要求。     

对普通高校田径选项课教学现状的思考及改革设想

针对当前普通高校开设田径选项课所面临的困境，从该课程教学的两个主体，及主客观各因素上加以分析，提出了一些对田径课程教学的改革设想，使该课程的教学思路更加符合当前普通高校体育教育中所提出的“健康第一”的指导思想。使田径课教学在学校体育、健康教育中发挥更大的作用。     

普通高校篮球课实施双语教学的实践研究

采用文献资料法、问卷调查法和实验研究法,对普通高校篮球课双语教学的实际教学效果作了进一步的研究,旨在探讨双语教学在普通高校体育课中开展的实效性,同时对双语教学中出现的相关问题进行了讨论,探索了篮球双语教学在普通高校的发展前景。     

普通高校篮球选项课分层教学实践探索

分层教学能够体现因材施教、区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的学习兴趣、发展特长和增强体育意识。通过实验法、问卷调查法和文献资料法等研究方法,对安徽工程科技学院参加篮球选项课的学生选项动机进行调查,然后按照调查和观察的结果进行合理的分层,并且向学生明确分层教学的目的,正确地引导学生认识分层教学的作用,消除学生不良的心理障碍。在教学过程中,教师应认真准备每一堂课的内容,对不同组别施以同样的时间、态度和关心,避免学生产生“不管我”和“吃偏食”的不良心理,对不同能力和水平的学生提出不同层次的要求,采用不同的练习方法。通过实践研究得出：实施分层教学有利于因材施教,调动学生的积极性;有利于教师更好地选择教学方法,有利于形成宽松、和谐、团结的教学氛围。     

甘肃省普通高校女生排球选项课现状调查与改革设想

在对甘肃省普通高校女生排球选项课的现状调查和影响因素分析的基础上,对该课程的教学提出改革设想．目的是为提高普通高校女生排球选项课教学质量提供参考依据．     

普通高校篮球课分层次教学的实验研究

为调动普通高校大学生对篮球课的学习积极性，提高教学效果。对华南理工大学二年级篮球选项班的80名男生根据技术水平分为三个组进行教学实验，结果表明，分层次教学其教学质量明显优于传统教学法。     

普通高校篮球选项课程资源开发利用的现状研究

运用问卷法、访谈法和数理统计等方法,对山东省普通高校篮球选项程资源开发利用的现状进行调查和分析,结果显示：课程指导思想呈现多元化;教师对篮球教材资源深加工处理不够;教师人力资源以中青年教师为主;学缘结构单一,学历结构以本科为主,职称结构不尽合理;物质资源相对短缺;精神环境资源开发利用不平衡、深度不够等。     

比赛教学法在普通高校篮球选项课教学中的应用研究

近年来,为了顺应终身教育、健康教育的发展趋势,满足社会发展需要,高校体育课程也做了一些改革,但力度不大。在对天津市几所普通高校篮球选项课教学大纲的调查和任课教师的访谈中发现,技战术的教学任然是篮球选项课的主要内容,学生学习的积极性和兴趣不高,教学效果不理想。针对这一现象,对普通高校篮球教学课运用比赛教学法进行实验研究,旨在找出提高篮球教学效果的方法,从而提高学生学习的积极性,达到提高学生身体素质的目的,使之朝终身体育方向发展。     

普通高校篮球专选课教学探讨

对篮球专选课的教学方法，以及如何培养学生的篮球意识和篮球运动能力进行了探讨。     

普通高校篮球选项课引入“花式篮球”教学方式漫谈

“花式篮球”属于篮球项目的一种,虽然兴起的时间较短,但很快就受到了大学生的欢迎。本文通过对我校引入“花式篮球”教学方式实验结果进行分析,研究了将“花式篮球”教学方式引入到普通高校篮球选项课之后,学生的学习效果。并介绍了“花式篮球”的特点,针对这种崭新教学方式的运用提出了一些建议。     

普通高校体育选项课教学现状研究

通过对我国普通高校体育选项课教学进行调查与分析,指出我国高校体育教学必须进一步改革,才能更好地发展,提出应以学生为主体,结合终身体育对高校体育教育的要求,提出改革的对策,旨在为促进高校体育课教学改革的不断发展,提供参考和借鉴作用。     

普通高校篮球专项课"分级教学"的实验研究

为调动普通高校大学生对篮球专项课的学习积极性,提高教学效果。本文对南京工业大学一年级篮球专项班的66名男生进行教学实验,结果表明,分级教学其教学质量明显优于传统教学法,在提高不同层次的学生学习的积极性,实现差等生的转化以及提高大学生的素质和健身技术等方面,是一种科学有序的体育教学方法,值得进一步推广。     

普通高校体育教学贯彻落实新《纲要》的思考

通过文献资料等方法,对教育部颁发的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>进行了分析研究,探讨了新<纲要>的主要精神以及我国普通高校体育教学面临的挑战,提出并揭示了普通高校贯彻执行新<纲要>面临的有关问题和解决途径.     

论普通高校健美选项课的创新教学

采用比较分析等研究方法，从新的教学观念、教学内容以及教学方法等方面入手，论述了高校健美选项课的创新教学。     

篮球选项课技术教学探讨

篮球选项课作为目前高校开设的诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,其在教学形式、教学手段不断探索与改革的今天,有待进一步完善与改进。对上好篮球选项课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点、教学对象的状况、教师的教学状况等问题进行研究与分析,根据自己在篮球选项课教学中所做的一些有益的尝试,提出在专项教学中必须寻找核心,走捷径;以发展身体素质与技术相结合,使技术和素质相互促进,相互提高;在教学中以理论指导实践,发挥学生的智力优势等观点。     

普通高校篮球教法新探

随着“素质教育”“终身体育”等教学理念的确立，普通高校篮球教学改革的目标，既要重视学生的技能掌握和素质提高，也要重视学生心理发展的需求，更应培养学生的自我锻炼能力和参与意识，为实现终身参与体育锻炼的教学目标奠定基础。通过对篮球教学现状分析，提出相应改革措施。     

普通高校街舞选项课组织与教学管见

街舞是一项新兴的运动项目，把街舞引入体育选项课程是对高校体育课程项目改革的积极尝试。参考相关体育选项课的文献资料，结合河北理工大学街舞选项课程组织和教学的实际情况，对该项新兴课程的教学目标、内容和教学方式的选择提出了一点观点和建议。     

普通高校篮球选项课教师教学技能分解训练的理论与实践探索

本文运用文献资料法、专家调查法、微格教学法等研究方法对教学技能分解训练的理论基础进行初步探讨,明确篮球课堂教学技能的基本内容和目标,利用微格教学训练提高篮球教师的教学能力,研究表明,采用分解训练的方法对于教师的教学能力有实际的应用价值,有利于提高普通高校篮球教师的教学技能。     

普通高校健美操教学改革初探

健美操是学校体育教学的主要课程和课余活动的主要健身手段之一。为了适应新形式下阳光体育的开展,增强学校体育工作的生机活力和吸引力,在原有健美操教学模式的基础上,将形体、瑜伽引入健美操课堂教学中,促进了健美操运动在体育教学中的不断发展。