高校排球运动员比赛期间暗示心理状态调整的研究

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过对暗示术的研究,结合排球运动的特点,分析高校排球运动员的特点,分析高校排球运动员比赛期间的暗示心理状态。指出排球在比赛期间科学合理地利用暗示术调整运动员的心理状态,有利于运动员获得最佳的大赛心理状态,使运动员比赛时能够发挥最佳竞技水平。     

暗示在纵箱分腿腾越教学中的运用

纵箱分腿腾越教学的难度比较大,有一定的危险性,意志品质、身体素质和动作技术是完成动作不可缺少的因素,其中学生的心理状态对教学效果影响较大。笔者认为,暗示是一种调控学生学习心理状态的有效方法。暗示是采用间接的、含蓄的方法,对学生的心理状态和行为产生影响的过程。暗示是现代教学中的重要方法之一,通过暗示可以发挥学生的心理潜能,调控学习心态,提高学习效率。适时、恰当、合理的运用暗示规律,对引导、控制学生的学习心态,提高教学质量有着积极的作用。暗示对教学的影响是巨大的,但它的作用有积极的,也有消积的。消极的暗示往…     

积极的心理暗示在幼儿教育中的运用

心理暗示,是人们在生活中遇到的一种常见心理现象。本文主要陈述了什么是心理暗示及其类型,分析了积极心理暗示在幼儿教育中对幼儿成长的作用,之后对在幼儿教育中,幼儿教师如何合理地运用积极心理暗示引导幼儿的成长进行了介绍。     

导引养生功对失眠综合症治疗的效果研究

目的：观察导引养生功对失眠综合症的疗效。方法：采用实验法,将50例患者按性别、年龄及失眠程度相当随机均等的分为实验组和对照组,实验组进行导引养生功运动干预和心理暗示治疗;对照组只进行心理暗示治疗,疗程均为20周。结果：实验组和对照组的治疗都有效,但是在总效率改善方面,实验组更有效（P〈0.05）结论：通过观察治疗失眠综合症的过程,得出导引养生功结合心理暗示治疗能更有效的治疗失眠综合症。     

儿童教育中的心理暗示研究

一、心理暗示及其在教育上的应用 （一）暗示及其分类 《心理学大词典》认为暗示是“用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示的作用往往会使别人比较自觉地按照一定的方式行动，或不加抵制地接受一定的意见或信念。”本认为，暗示是指在无对抗条件下，借用某种间接的方式对人的心理和行为产生影响，从而使人按照一定的方式去行动或接受一定的思想或意见。[第一段]     

体育健心操的创编及应用效果的实验研究

本研究将音乐、诗歌、语言暗示、表象回忆、呼吸练习、穴位按摩、肢体活动多种对人的心理产生影响作用的要素有机的融合到一起，创编出一种对心理有积极促进作用的体育锻炼方式——体育健心操，并通过实验和初步推广验证了健身操实用效果。     

射击训练中的“情商”因素分析及调适

通过对军校学员在射击中的情商与心理因素相关性分析，采用定量运动负荷训练、腹式呼吸训练、模拟实弹射击操作程序、心理暗示等4种综合训练方法作为学员射击中“情商”的调节手段，并将考核成绩进行对比分析，结果表明综合训练能有效地提高学员射击水平。     

罗森塔尔效应在护理高职专业教学中的应用

通过对罗森塔尔效应在高职护理专业的教学实验表明,积极的心理暗示能够有效激发学生的潜能,提高学生的学习兴趣和成绩。     

心理暗示对高职学生体育测试结果的影响

为研究高职学生体育测试前的心理状态,检验心理暗示对高职学生体育测试结果的影响,本文对高职学生及体育教师进行调查,了解学生体育测试前的心理状态及存在的心理问题,并根据调查结果抽取部分学生作为被试进行实验,实验组在体育测试前进行心理暗示,收集数据进行分析。结果表明,大部分学生在体育测试前存在各种不同程度的心理问题;实验组体育成绩前后测结果差异显著,控制组无差异显著,心理暗示对高职学生体育测试具有积极的影响。     

积极的心理暗示与和谐校园建设

建设和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分,它关系到教育事业的全面发展,也关系到我们整个社会的稳定与进步。本文从心理学角度出发,阐述了环境暗示、榜样暗示和认知暗示三种积极心理暗示与构建和谐校园的密切关系。     

语言暗示在体育训练和教学中的运用

暗示是一个心理学名词,在体育训练和教学中,暗示是不可缺少的,是非常重要的广泛应用的方法之一。其中语言暗示是暗示的一个重要内容。《词海》中对暗示是这样定义的“在无对抗态度条件下,用含蓄的间接的方法对人的心理和行为产生影响,这种影响表现为使人按一定的方式行为或接受     

体育教学中女生心理训练的探讨

“心理暗示”主要是针对练习者的非智力因素 ,诸如体育学习的目的、意志品质、情绪等 ,进行有效的调节 ,从而提高教学质量。心理学研究证明 ,紧张与人的情绪有密切的联系。如在跳高教学中 ,采用以橡皮筋来代替横杆进行的技术练习 ,学生通过一定的练习 ,掌握了技术就能跳越一定的高度。但一旦换上横杆 ,即使在同等高度上进行试跳 ,也往往引起紧张。确切地说 :“害怕”造成的心理失衡 ,最终导致肌肉紧张 ,引发技术发挥失常。1　实施心理暗示需把握女生的心理女生个性上往往呈现出害羞、爱美、娇气、情绪不够稳定 ,自尊心强等特征。对此 ,教师…     

心理学融入高职院校口才训练课堂的探索与实践

本文介绍将心理学知识运用到《口才训练》课堂上的教育探索与实践,帮助学生摆脱不良心理暗示和影响,提高学生口语表达素质和能力。     

健美操教学对提高大学生心理品质的影响

良好的心理素质是大学生学习、生活的保证 ,通过对南京理工大学 1998、1999级的学生的问卷调查的结果分析 ,大学生心理上存在着许多问题。因此 ,在健美操课教学中 ,教师通过向学生的语言暗示和形体语言 ,并进行一些基本动作训练 ,激发了学生的学习热情 ,调协情绪 ,增强自信心和表现力 ,锻炼了意志品质 ,提高了学习成绩 ,增强心理稳定性     

心理辅导对中学生体育教学恐惧情绪的影响

通过文献资料、问卷调查和现场实验等发现：中学生在体育教学活动过程中对体育各项目均存在不同程度的恐惧心理。为了更好地开展体育教学，寻找有效的消除恐惧心理的方法就显得特别重要。试验发现：通过心理诱导、利用表率暗示、加强保护与帮助、采用诱导与分解练习、运用辅助教具等心理辅导方法，对于消除或减轻学生的恐惧心理大有裨益。     

对大学生体育学习心理状态的分析及其调控方法

从分析学习心理状态的概念入手 ,提出了大学生体育学习心理状态的激励与暗示两类调控方法 ,以便提高学习效果。     

女子散打运动员月经周期对训练的影响及调整对策

对12名女子散打运动员的月经情况进行调查研究,以发现其特点.研究结果显示:受试者经期都会有或轻或重的生理和心理不良反应,但是大多数受试者月经周期和持续时间正常,而且只要掌握适宜的运动负荷,绝大多数受试者不会引起运动损伤.针对受试者经期的不良生理和心理反应提出女子散打运动员经期训练的注意事项、方法和训练安排等,为女子散打运动员经期训练提供理论依据.     

声乐--感觉的艺术--谈声乐发声中的感觉问题

声乐教学离不开感觉,这是声乐学习的特殊性。文章介绍了声乐学科中科学发声的各种感觉,阐明这些感觉对歌唱者的心理暗示作用及效果,通过各种感觉在教与学当中的具体实例来分析感觉对于声乐学习的作用及必要性,论证声乐就是感觉的艺术。     

图画心理分析在八一橄榄球队参赛队员选拔中的应用

图画心理分析是通过对绘画者所画人物大小、画面布局、线条轻重等元素的分析来推测描述绘画者的成就动机、发展趋向、人格特性、心理状态等特点的心理应用技术。通过对八一橄榄球队队员运用图画分析技术进行实验,直观介绍了该项技术在辅助选拔参赛队员和改进训练中的应用。     

暗示训练对提高篮球比赛中罚球命中率的影响

阐述了暗示训练的概念、作用和依据；暗示训练能影响罚球时的意志品质、情绪稳定和罚球技术的发挥，通过暗示训练可以提高罚球命中率；分析了暗示训练在罚球训练中的实施步骤；为我国篮球运动员罚球水平的提高提供了启示和建议。