共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
有效地运用多媒体电教手段,能增强语文课堂教学的直观性、趣味性,激发学生学习语文的兴趣,把学生领入多姿多彩的语文世界,让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,从而达到优化语文课堂教学、提高语文教学质量、达到全面提高学生素质的目的。 相似文献
2.
3.
美国2007—2012年教育战略规划基础教育目标:提高学生成绩,到2014年所有学生的阅读和数学达到相应的年级标准绩效指标1、2:提高学生阅读和语言艺术的成绩.到2012年92.4%的学生达到熟练水平;提高学生的数学成绩,到2012年91.9%的学生达到熟练水平。 相似文献
4.
梁艳伟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(14):0093-0093
初中数学教学要重视学生能力的培养,学生解决 各种问题的能力是建立在质疑思维基础上的,所以,教师一定 要激发学生的学习兴趣’重视学生质疑能力’并积极开展行动, 鼓励、肯定学生。从知识、能力、思维等角度,达到最佳的结合, 进而使教师的教学效果、学生的学习效果’达到极致。 相似文献
5.
周来香 《教育界(基础教育)》2020,(14):27-28
针对城乡接合部初中语文课堂气氛沉闷、教师活动单一、学生参与度较低的现状,教师可以通过问题的设计来调动学生的热情,以达到激发学生积极思考、深度理解文章的目的。为了达到这个目的,文章从三个方面进行了探究,以激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
6.
物理课堂提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。课堂上,教师若能有针对性的提问,就可以使学生的注意力迅速集中到特定的事物、现象、专题或概念上来,从而达到优化课堂教学结构的目的。 相似文献
7.
有效地运用多媒体电教手段,能增强语文课堂教学的直观性、趣味性,激发学生学习语文的兴趣,把学生领入多姿多彩的语文世界,让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,从而达到优化语文课堂教学、提高语文教学质量、达到全面提高学生素质的目的. 相似文献
8.
教师的教,学生的学,不是空洞无物的,不是放手让学生自主就可以的。要达到教学目的,教师要善于引导,要设计精巧、智慧的细节,帮助学生达到学习的目的。 相似文献
9.
孙卓利 《中国科教创新导刊》2010,(24):126-126
高中数学课堂利用现代信息技术进行辅助教学,增加了学生对数学知识的感性认识和理解,从而达到培养学生动手能力、自学能力和创新能力。本文阐述了运用现代教育技术可以达到创设教学真实情境、发展学生的创造个性、培养学生的创新思维、培养学生严谨的逻辑性、培养学生实践能力等效果。旨在为数学教师运用现代信息技术开创高中数学教学新局面。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
英语课后作业的布置,其目的就在于让学生温故知新。可以从以下几个方面来布置作业,达到"自主高效"的目的:让学生运用"一起作业"平台,达到乐学;让学生申请"免抄卡",达到要学;让学生在生活实践中探索,达到活学。 相似文献
11.
“以生为本”的数学学业评价活动是突破传统学生评价模式而建立起的以关注、激发、调动学生学习积极性的非正规性评价活动。活动旨在通过新的形式和激励机制,引导学生关注身边的人和事、分享快乐、体验成功、实现价值,进而达到激发学生学习热情,激活教师教学评价思维,激起学生责任感,达到推进学生的有效学习和教师有效教学的目的。 相似文献
12.
13.
在英语教学中,激发学生的英语学习兴趣,启发学生创新思维,提高学生学习英语的积极性,从而使教学达到完美、和谐的统一是非常重要的。也是英语教师值得探讨的一个有效课题。那么应该如何激发学生的兴趣,达到创新教学呢? 相似文献
14.
作文教学应该通过与"听、说、读"教学紧密结合,使写作不仅达到培养学生应用书面语言进行表达和交流的能力,也达到引导学生认识世界、认识自我的目的。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
"三进一"奖励法就是把学生尝试班级管理作为改革的目标和方向,把班组活动的主动权交给学生。诱导学生自己进行班级管理,尝试制订管理班级计划,尝试独立开展班组活动,完成班组工作任务,促使学生管理班级能力的提高,从而达到唤起学生的主体意识、主动精神,创造乐观、自信、朝气蓬勃的人生,达到全面提高学生素质之目的。 相似文献
16.
探究性学习即学生在教师的指导下,在社会实践中探索发现问题、研究问题、解决问题,让学生从各种渠道来获取知识。教师为学生获取的知识进行有目的地引导,使学生形成系统的知识体系。这便达到了探究与实践及知识获取相结合的目的,培养了学生的创新精神及实践能力,达到探究性学习的目的。 相似文献
17.
教师要激发学生课堂上的学习情趣,就要把作者寄寓在文中的思想情感淋漓尽致地传送到学生的心田之中,使其和作者产生共鸣,达到教师、作者、学生三方的情感和谐统一,以达到语文课堂的最高境界。 相似文献
18.
19.
顾红英 《无锡教育学院学报》2005,(Z1)
在语文阅读教学中,教师应成为学生主动建构意义的帮助者、促进者,作品只有学生自己阅读、品味、感悟,才能领悟其情、掌握其知、习得其法。教师要指导学生:读中自悟情──达到情感的共鸣,思想的升华;读中自求知──达到知识的掌握、规律的揭示;读中自得法──达到方法的领会,学法的运用 相似文献
20.
小学语文课堂必须以培养学生的全面发展为基本目标,通过有效的课堂活动达到塑造学生人格、培养正确价值观的目的,小学语文课堂应以学生主体性发展为核心,通过教学模式、方法以及内容的改革来达到语文教学的根本目标。 相似文献