激发学生学习英语兴趣探索

初中英语应重视兴趣的培养，在教学中，应充分激发学生的积极性，发挥学生的主动作用，从各方面逐步培养学生学习英语的兴趣。     

初中英语复习的几点经验

以大纲为依据。教师必须重视英语教学大纲的学习，研究英语大纲规定初中学生应掌握的英语基础知识和运用英语的能力，因此，总复习的内容和难度都应严格控制在教学大纲范围之内。     

如何调动和培养学生学习英语的主动性

培养学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的主动性，应引起英语教师的足够重视。学生的学习主动性增强了，课堂教学变得生动活泼了，学生在教师的引导下，就会学得轻松自如，会获得意想不到的效果。下面谈谈我的几点尝试。     

对上好大学英语写作课的几点思考

大学英语写作课是大学英语的一个重要组成部分，作为教师应重视写作课的教学设计，激发学生的写作兴趣，注重写作前的语言训练，更应正确对待学生写作中的错误。     

英语应用写作技能训练策略初探

本文对高职、高专学生英语应用文写作能力现状与成因作了简单分析，提出应重视英语实用文体写作教学，并论述如何开展英语应用写作技能训练的策略研究和尝试。     

外语语用能力应从基础教育抓起

本文就语言能力和语用能力在大学英语教学中反映出的问题作一讨论。笔者认为，英语语用能力应从中学教育抓起，在重视培养学生英语语言能力同时，也应注重语用能力培养     

成教生英语学习中的自我心理教育

为了成教学生毕业后外语达到较高的水平，学校和英语教师在改进外语的课程设置、教学策略和教学方法的同时，重视学生自主学习和自我心理素质教育也极为重要。因为成人学生的特点是以自学为主，除安排的课时外，其它时间为自学。为促进学生包括认知学习在内的各方面素质的全面发展，重视学生自我心理素质教育非常重要。英语教师在教好英语语言的同时，应注意引导学生进行自我心理素质教育。     

篇章的构成与大学英语写作课教学

大学英语写作课教学是一个薄弱环节，学生写作水平低，实际运用语言能力差。改变这种状况的对策，除应重视英语写作课教学本身外，还应运用篇章训练方法，通过篇章的衔接、连贯、发展、定景等练习，提高英语写作课教和学的水平。     

如何提高学生英语四级写作水平

写作能较全面地反映学生的综合水平，故在英语学习中占有重要的地位。英语四级统考对作文有严格的规定─—最低分限制。因而，老师应给予英语写作足够的重视。     

英语教学中如何有效地培养学生的语感

语感是语言习得的关键，对英语教学和英语的运用起着重要作用。只有有了良好的英语语感，才会有良好的英语听、说、读、写、思的能力；只有有了良好的英语语感、才能掌握英语这门语言，从而达到流利地运用英语的目的。英语教师在教学中应重视学生语感的培养，并采取有效措施，有意识地培养学生良好的英语语感。     

职技高师学生英语交际能力的培养

语言是人类知识的载体，语言教学是实施素质教育的有效途径。职技高师英语教学的最终目的是培养与提高学生以书面或口头形式进行语言交际的能力，因此，教师应把大学英语作为交际工具去教，学生应把英语作为交际工具来学，教师和学生都应把英语作为交际工具来用。总之，运用英语进行交际是英语教学的核心问题。 一、重视口语教学 绝大多数学生在英语学习过程中或多或少都会感到，同样是接受性技能，口语教学比理论教学要生动得多，易于被学生接受。所以，在大学英语教学中开设口语课十分重要。职技高师学生必须重视语言知识的学习，苦练基本…     

大学英语语篇教学与写作能力提高

本文阐述了语篇分析与英语写作能力提高的关系，以及在精读教学中应重视语篇分析的重要性，同时也介绍了不同文体的写作特点以及结构等，旨在尽快提高学生的英语写作水平，从而提高英语的运用能力。     

对大学英语应用文写作教学的思考

培养学生的英语综合应用能力，是当前大学英语教学改革的重要方向。探讨大学英语课程应用文写作教学中学生遇到的问题和难点，是当前英语教学中应引起重视的问题。     

民族地区英语入门教学的有效策略

新时代的发展趋势，正使得英语教学在民族地区日益受到前所未有的重视。但是，长期以来，民族地区英语教学中存在许多问题。其中的主要问题之一，就是入门教学低效，使学生英语基础成为夹生饭，严重影响了学生后来的英语学习。如何有效地在民族地区进行英语入门教学呢？笔者认为，应重视以下策略。一、充分激发学生学习英语的动机。教育心理学认为，要有效地进行长期的有意义学习，动机是绝对必要的，甚至是学习的先决条件。民族地区中小学英语教学的成效普遍不尽人意，一个重要的原因就是，由于民族地区相对边远封闭，人们对英语的重要性认…     

浅谈中学英语写作训练方法

英语写作教学应重视平时训练，从单词开始到单句、段落，逐步过渡到完整作文，使学生在训练中学会方法，养成习惯，自然地写出文章。     

专业英语教学要突出"新"、"美"、"精"、"实"

中等职业学校教学是现代化教育的重要组成部分。其目标是培养大批具有一定知识与技能的劳动者和各种实用人才。英语作为一门基础性学科，是中等职业学校应该开设的文化课。且对于计算机专业的学生尤为重要。中等职业学校的专业英语实质上仍属基础英语的范畴，即英语课主要是学习英语而不是通过英语学习专业知识，因而更应突出基础性，强调实用性，注重专业性。专业英语应力求巩固和扩大学生的英语基础知识，发展学生的语言基础技能，重视培养学生的阅读理解能力以及运用英语进行计算机实际操作的能力。在计算机英语的教学过程中，要突出“新”、“美”、“精”、“实”等特点。     

强化英语口语训练提高口语交际能力

英语学习的最终目标是会在交际中运用。因此，教师在实施教学过程中，应重视并强化英语口语训练，以提高学生的交际能力。     

语言能力与交际能力并重——小学英语特级教师沈峰教学艺术研究之四

为了使学生的英语语言能力转化为运用英语交际的能力，教师既要重视培养学生的英语语言能力，又要重视培养学生的英语交际能力，努力寻求两者的最佳结合点。     

重视非智力因素开发促进学生英语素质的提高

在英语教学中不仅要重视学生智力因素的培养，更要重视对学生非智力因素的开发；要利用英语的重要性来激发和培养学生的学习动机，重视培养学生学习英语的意志，利用情感因素，激发和保持学习英语的兴趣，才能提高英语教学质量。     

常见英语语用失误举例分析

本文就中国学生在使用英语中常见的英语语用失误举例分析,指出在英语教学中应重视英语语用知识的教学和英语语用能力的培养。