民办高校学生就业能力现状和对策探讨

当前大学生出现就业难的"瓶颈",民办高校学生就业更是雪上加霜。大学生的就业能力缺失是出现大学生就业难的重要原因之一。为此,民办高校必须通过更新和落实办学理念,加强学生的心理素质、实践能力和动手能力的培养,实行素质教育的教育模式,全面提升大学生的就业能力,打造学生就业的软实力。     

浅析独立学院大学生就业指导中的思想政治教育

面对日益严峻的就业形势,大学生就业问题已成为社会最为关注的热点话题之一,本文探析了独立学院学生在就业思想和心理等方的鲜明特点,认识到切实加强独立学院学生就业思想政治教育的重要意义,最后提出在就业指导中加强独立学院大学生思想政治教育的途径,有助于独立学院有针对性地开展大学生就业指导工作,提升学生就业竞争力,并最终促进大学生全面发展。     

高校共青团促进大学生就业工作研究

当前,大学生就业形势严峻,就业压力较大.高校共青团在清楚认识服务大学生就业中存在问题及原因后,要结合自身特点和优势,强化教育、育人、服务等组织功能,帮助大学生树立正确的就业观,积极构建就业服务的平台,全面提升学生就业综合素质,开创大学生就业服务工作的新局面,进而促进共青团事业的不断发展.     

互联网背景下高职院校大学生就业能力培养

在互联网背景下,高职院校大学生就业能力培养工作的开展可以满足企业人才需求,提升高职院校大学生就业率、就业满意度,对于高职院校大学生职业生涯发展具有积极意义。但部分高职院校在大学生就业能力培养过程中存在对互联网技术运用不足、大学生就业能力培养方式较为刻板单一、大学生就业能力培养课程体系建设不完善、大学生就业能力培养思路僵化等问题。高职院校应该创新大学生就业能力培养思路、优化课程体系,提升教师的互联网信息技术运用水平,加强学生对就业知识以及技巧的掌握程度,促进学生就业能力的全面提升。     

探析培养大学生就业能力的策略

就业形势日趋严峻,大学生就业能力与社会需求不相适应的矛盾日益明显.全面提升和培养大学生就业能力已成为解决就业问题的关键所在.夯实基础能力,培养实践能力和增强创新能力是培养学生综合素质,提升大学生就业能力的有效举措.     

大学生职业生涯规划与全程就业指导之设想

大学生职业生涯规划和就业指导工作是高校学生工作的重要组成部分,是大学生人格培育体系的重要内容和环节,贯穿于大学生活的全过程。要认真研究大学生职业生涯规划和就业指导工作,为学生提供全面、立体化的就业服务。     

大学生就业能力提升探究

随着就业市场的发展与就业竞争的加剧,大学毕业生的就业问题面临诸多挑战,严峻的就业形势对大学生的就业能力提出更加全面的要求。针对当前大学生就业能力普遍较低的情形,对如何提高大学生就业能力进行探讨,通过重视社会实践、注重人文素质培养、加强学生社团建设等方面实现大学生就业能力质的提升。     

浅议大学生就业能力的培养

大学生就业已成为学校、家长及社会共同关注的问题。本文在分析了用人单位对大学生素质要求的基础上，阐述了高校如何帮助学生全面了解自己，如何根据社会要求全面培养学生的综合素质，从而提高大学生的就业能力。     

财经专业大学生职业规划问题探讨

近年来,大学生的就业情况不尽理想,财经专业的学生所面临的形势同样严峻,而影响大学生的就业的主要因素是学生自身就业能力和综合素质.对大学生进行职业生涯规划教育十分必要,可以帮助大学生对自己形成全面的认识,提高对就业前景的前瞻性和预见性,然后制定出符合社会要求和自身条件的职业规划,从而可以有效地减少盲目性就业.本文主要就财经类大学生的就业情况和职业规划的目前存在问题进行探讨,并提出相应的工作思路.     

高职院校辅导员如何做好大学生就业指导工作

辅导员作为高职院校学生思想政治教育和日常管理的组织者和实施者,与学生有着最广泛、最直接的接触,对学生的个性特点、心理特征和实际能力等影响毕业生就业的因素有着全面的了解。因此,为积极应对目前大学生就业严峻形势,高职院校辅导员应努力提高自身素质,认真分析当前大学生就业现状和问题,对毕业生进行科学性、实效性指导,使得大学生能够较好地融入到社会中去。     

高等师范专业学生就业素质培养与评价

分析了社会对大学生就业素质的需求,提出了就业动力支持模式是培养高等师范专业学生就业素质的实践方式,通过全程、全面、全员的职业指导和实践体验培训来提高学生的就业素质,同时对就业工作中相应的评价方法进行阐述.     

“三全育人”视域下大学生就业教育体系的优化路径研究

“三全育人”教育理念为提升和促进新时代大学生就业教育提供新的思路,高校大学生就业教育应是一个系统的、连贯性的教育,而不应该独立于学科和日常思想政治教育之外。当前,大学生就业教育存在“全员育人”的体系不完善、“全过程育人”的设计不全面、“全方位育人”的融合度不高等问题。对此,高校应在“三全育人”视域下进行顶层设计与系统布局,聚焦教师,开展全员就业服务育人体系;聚焦学生,体现学生就业育人的全过程;聚焦环境,塑造全方位就业育人环境,探索高校大学生就业教育的“全员化、全过程化、全方位性”的大学生就业教育新路径,从而促进学生更充分更高质量就业。     

高等师范专业学生就业素质培养与评价

分析了社会对大学生就业素质的需求,提出了就业动力支持模式是培养高等师范专业学生就业素质的实践方式,通过全程、全面、全员的职业指导和实践体验培训来提高学生的就业素质,同时对就业工作中相应的评价方法进行阐述。     

浅析高职大学生就业教育的策略

高职学生就业教育要立足于高职教育本身,立足于专业教育、创业教育和系统化、全面化的就业内容和形势,抓好就业教育的主要载体,创新就业教育的内容,做好高职大学生的就业教育工作。     

浅谈高职旅游院校学生学习动机与职业规划

高职旅游院校教育以培养素质全面和综合能力强的旅游业人才为宗旨,它以就业和社会实际需要为导向,以能力为本位,注重学生的全面发展,培养学生的就业竞争力和职业发展能力,针对这样的要求,对大学生在校的学习动机进行研究,同时关注大学生的生涯规划方面的情况.     

论通识教育在就业竞争力培养中的作用

通识教育作为一种教育理念,旨在培养具有健全人格、良好品德的全面发展的学生,符合当代用人单位对大学生核心就业竞争力的要求。本文分析通识教育、大学生就业竞争力内涵,探讨通识教育在大学生就业竞争力培养中的作用问题。     

充分发挥学生社团在高职院校学生就业中的积极作用

做好大学生就业创业工作,是实现全面建设小康社会奋斗目标的要求,是服务改革发展稳定大局的要求,是竭诚服务青年学生成长发展的要求。为大学生的就业创业提供有效服务也是当前高职院校学生社团组织的重要职能和必然要求。我们认为,只有加强高职院校学生社团建设,给青年学生提供一个自我展示、自我锻炼、自我学习的平台,才能更好地提高大学生的就业能力,提升学生的就业率。     

"大学生就业创业指导"课程改革与教学实践

大学生就业创业指导作为实践教育类课程,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展.通过激发大学生就业创业的自主意识,树立正确的就业创业观,促使大学生理性地规划自身的未来发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业创业能力.论文针对我国高校大学生就业创业指导课程教学中存在的教学时间安排、师资队伍配备、授课...     

理科大学生就业竞争力影响因素及提升策略

以问卷和访谈分别对678名已就业理科学生和15家用人单位进行的调查表明,学生自身能力与企业需求脱节、学生求职准备不足、部分不良社会行为等因素影响理科大学生就业竞争力.建议从深化理科专业教学改革、强化职业生涯规划、推进就业能力培养等角度全面提升理科学生就业竞争力.     

关于大学生就业教育指导工作的实效性问题研究

大学生就业教育指导工作关系到学生的全面成才,关系到学校的生存,关系到高等教育的可持续发展。本文提出了增强大学生就业教育指导工作实效性的一些方法。