论胡风的古代文学批评

在胡风的著述中很难发现他对中国古代文学富于学理性的宏观批评。“中国古代文学”作为文学现象就整体而言没有进入胡风的批评视野。当然这不能否认他对少数作品的批评,尤其他对《红楼梦》《水浒传》的批评值得关注。这些批评意见有的确乎发人深省。有的则未必妥当。这些意见和看法隐含着胡风对世界文学经验的重视,既是其理论个性使然。又是“五四”时代精神对他的深刻影响所致。     

树立社会主义义利观

新教材指出,在社会主义市场经济条件下,究竟应当怎样对待义与利的关系,即义与利的价值如何,在不同的人那里有着不同的看法。有的人主张重义轻利,有的人主张重利轻义,有的人则见利忘义、惟利是图等等,这些看法都割裂了义与利的辩证关系,都是不对的。我们主张把国家...     

茅盾若干史料的考辨

由于茅盾在中国文坛和中国革命舞台上南征北战了大半个世纪,经历复杂,头绪纷繁,致使任何详尽的回忆也都难于包罗万象.更何况,许多茅盾史料研究者们,智者见智,仁者见仁,往往对同一问题持有不同的看法.这些不同的看法.有的产生在茅盾谢世之后,也有的产生在茅盾谢世之前.这里仅就笔者涉足的有限范围,对茅盾史料提出一些尚待研究的问题.这些问题,有的属于茅盾在他的自述中没有交代清楚的;有的属于研究者有不同看法的;有的属于茅盾做为当事人未必了然,而由他人旁证的.上述三类,总计有五个问题.     

文化、语言与外语学习

多年来,不少学者对文化背景知识和在外语学习中的重要作用已有很多精辟的论述,发表了许多很有见地的文章。有的学者对如何概括一个民族的文化提出了自己的见解。有的学者对外语教学中的文化导人问题发表了自己的看法。有的学者甚至提出要编写以文化导入为设想的新教材。这些都说明大家对外语教学中文化背景知识的重要作用基本形成了共识。本文拟就自己在多年的学习和教学中的体会,谈点在这方面的认识。一、文化与语言关于文化与语言的概念及关系,很多学者已发表过不少意见并提出过各种不同的文化观。首先人们对文化的理解就很不一致。各…     

初中英语教学研究意义的几点心得

在实际英语教学中，英语老师们都似乎重视教学，而忽视教学研究。很多学校教学研究开展不够，参加教研活动也只是走过场。有的教师提出，备课时间都不够，哪有时间进行教学研究？有的教师还认为教学研究搞得再好又有什么用处呢？对于这些看法，我不敢苟同。相反，     

对《美学讲义》第一章的几点看法——和陆一帆同志商榷

陆一帆副教授的《美学讲义》在本刊发表以来,受到了广大读者的欢迎,得到了各方面的支持。其中有的同志也提出了不同的看法,我们认为这是好现象。有争鸣,有讨论,才便于前进。本刊和作者都欢迎读者对该讲义提出不同的意见。本期先发表郑开湘同志的来函。     

加强教育立法是我国发展教育事业的根本保证

我国的教育事业在建国四十年来有很大的发展,但仍不能适应社会主义现代化建设的需要。今后的根本措施应是什么呢?许多人提出了自己的看法。有的认为,关键是端正教育思想,调整教育结构;有的认为,中心是提高师资队伍的素质,改善教师生活待遇;也有的认为,根本在于增加教育经费,改善办学条件,等等。这些看法都具有一定的合理性,但仅只从一个角度、一个方面提出了问题,尚未解决教育发展的根本。笔者认为,加强教育立法,逐     

朋友的多少与选择

朋朋: 我是刚入校不久的中师生,近来同学们对“交朋友多好还是少好?”“怎样选择朋友?”这些问题常常争论不休。有的同学主张各种人物都应结交,这样以后办事才方便;有的同学认为,我们中师生学习任务重,有一两个朋友生活上不寂寞就行。我很想听听您对这一问题的看法,谢谢。四川王凡林小王同学:你好! 你的来信我看过了,谈点我个人的意见供你参考。     

怎样让学生爱上体育课

时下，很多体育教师都抱怨：现在的学生对体育课的兴趣真是越来越低了，有的学生一上体育课就叫苦连天，有的一到上体育课就请假等。面对着这些现象，体育教师们往往是束手无策。到底应该怎样才能提起学生对体育课的兴趣呢？笔者提出几点意见。     

第四册议论文学习指要

初中语文第四册的重点是议论文。人们在生活中 ,对周围的人和事 ,对所见所闻 ,往往有一定的看法和主张。有的赞成 ,有的反对 ,有的有所赞成也有所反对 ,还有的存疑。把这些看法和主张 ,即事物作用于作者头脑而形成的思想表达出来 ,就是议论。生活是源 ,议论是流 ,脱离生活就无所谓看法和主张 ,也就没有议论。因此 ,学习议论必须联系生活。议论又是服务于生活的。不管是正面提出自己的主张 ,还是反驳某些错误看法 ,都是针对现实问题而发的 ,目的是使自己的看法和主张为他人或社会所了解 ,从而发挥积极的影响。比如本册鲁迅的《“友邦惊诧”论…     

初中语文课本注释商榷

近日翻检在学习和使用初中语文课本的过程中所作的零星札记,得与课本注释的商榷意见二十余条。有的是原注有误,愿为订正;有的是原注欠确,欲予改饰;有的则只是将“更佳解”置换了“合理解”——而这些意见却又都是以个人的认识为基准的,因之,不敢妄言自己的看法全部有理。敢竭鄙诚,谨陈浅见,以就教于课本编者和读者诸君。 (一)注释有错漏 1.“佛印绝类弥勒(四册《核舟记》) 原注:“[绝类弥勒]极象佛教的弥勒菩萨。”     

编者的话

《宁波师专学报》出版以来,受到同志们的关怀,有的给以鼓励,有的寄来稿件,有的提出宝贵的意见,对此我们表示衷心的感谢。本刊是和兄弟院校及有关单位进行学术交流的内部刊物,以发表本校同志的论文为主,但每期也以一定篇幅,酌量发表外来稿件。我们要努力做到坚持四项基本原则,开展百家争鸣,欢迎能独抒所见,言之成理的文章,也欢迎对所发表的文章提出不同的看法。为了使刊物起到交流作用,每期都留有少量余额,需要的可来函索取(每本收邮费和工     

转达意见的技巧

班主任经常听取和转达学生对任课老师的意见，是不断提高教学质量和班级管理水平的有效措施。学生评价教师的教育教学工作具有真实性，很有价值。但往往大多是批评意见且言辞过激。所以听取学生意见容易，向老师转达难。本人在班主任工作中总结出几种转达学生意见的技巧，介绍如下供参考。一、整理提炼班主任与学生一起开座谈会或平时个别交流，学生大多愿意向班主任敞开心扉，从各个侧面反映任课老师的情况。这些意见有的直接反映了老师的不足，有的则属于学生局限性和片面性的看法。作为班主任，首先要将学生的意见进行分析、整理，结合自…     

唐代两税法征收内容辨析

唐代两税法的征收内容究竟是什么?史学界长期以来争论不止.有的认为,两税即是户税;有的认为,两税就是租庸调的转化;而大多数则认为,两税是由户税和地税发展演变而来的.这些看法都值得商榷.为此,本文也淡一点不成熟的看法,以就正于史学界的同     

琐谈阿Q典型的国民性、阶级性及人性问题

关于阿Q是什么典型的问题,长期以来众说纷纭.其中对于阿Q是不是“国民性弱点”的典型的论争,意见也很分歧:有的认为阿Q就是“国民性弱点”的典型,不是落后农民的典型;有的认为阿Q只是落后农民的典型,如果把阿Q看作“国民性翁点”的典型;那就等于说阿Q是超阶级的典型,就是宣传地主资产阶级人性论;等等.这些问题的彻底解决显然不是我们所能胜任的,但我们在教学中又经常遇到这些问题,现在只是权作学习,提出几点粗浅看法.供研究者参考.     

入党积极分子党校结业后的继续培养问题初探

当前,许多高校都针对大学生入党积极分子开设了党校,进行系统地培养,但在党校结业后的入党积极分子的培养中还存在许多问题,有的甚至成为了真空期。正确认识这些问题并提出改进意见,有利于推进高校学生党建工作的高效开展。     

李义山诗商兑录

本学年我在学校讲授李义山的诗，对李义山的一些诗、某些诗句和诗的编年等提出了自己的看法。这些看法有的是前人未曾谈过的，有的是对前人的见解的发挥。现在集中起来，刊诸学报，和学术界同行们商讨。     

金国的民族关系和成吉思汗的对金战略

对于成吉思汗的评价,中外学者看法不同,意见不一,有的肯定,有的否定,有的“一分为二”,认为功大于过。最早的评价,是由明初的一些政治家和史学家作出的,对于元朝来说,他们虽然都是敌对势力的代表,但对成吉思汗却说了不少公道话。这是难能可贵的。《元史》的作者宋濂等人在《太祖本纪》中说,成吉思汗“深沉有大     

流泪的微笑

[作文题目]美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有的同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有的同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……最后,老师说:“我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。”读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍…     

对中学俄语教学采用调型的我见

中学俄语课本采用调型以来,有各种各样的反映:有的赞成,有的反对,有的则持怀疑态度。我想在这里发表个人的一点看法,供大家参考。 要不要采用调型?在这个问题上不外乎两种意见:一是要,一是不要。 在要的意见中有一条理由,就是教材应该