运用多媒体技术提高学生审美能力

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。它使原来“一支粉笔，一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体，调动了学生的多种感觉，充分激发了学生课堂学习的兴趣，从而获得优化课堂结构、提高教学效率的良好效果。积极地推进了中学语文教学的改革。下面结合本人的教学实践就运用多媒体技术辅助中学语文教学，提高学生审美情趣进行阐述。     

浅析多媒体在小学数学教学中的应用

当今世界,科学技术日新月异。在课堂教学中引入多媒体技术,这已是教育创新改革的需要。在课堂教学中教师合理地运用多媒体技术进行辅助教学,不但有利于学生学习效果的提高,更有利于课堂教学的效果。本文浅析在小学数学教学中如何应用多媒体技术。     

多媒体教学对学生创新能力的培养

多媒体技术在当今社会的各个领域都得到了广泛的应用，尤其在教育领域，多媒体技术的运用不仅提高了教学效率，而且对培养学生的创新能力意义重大。     

利用多媒体技术,提高化学实验教学质量

要改革实验教学模式,提高教学质量,引入多媒体技术势在必行。利用多媒体教学优势,可使抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化,能够激发学生学习兴趣,培养了学生的观察能力和创新意识,形象思维和抽象思维同步运行,提高了化学实验教学效率和质量。     

传统教学模式与现代多媒体技术的融合

多媒体技术是传递信息的新方法，将之引入到教学中，将是对传统教学模式的一种补充和改善，可以提高学生的学习兴趣和求知欲，从而提高教学质量。     

财务会计课多媒体教学初探

随着计算机的应用与普及，多媒体技术逐渐走进课堂，为各学科教学所采用。在财务会计课堂教学中引入多媒体技术，也日益为财会专业教师所关注。多媒体技术以其图文并茂、声形共存的优势，将财务会计课中抽象、生涩、陌生的知识以直观、形象、生动的表象表现出来，能有效激发学生的学习兴趣，调动起学生主动学习的积极性，对财务会计课堂教学效率的提高有很大的促进作用。     

运用多媒体 让作文教学“活”起来

随着科技的进步和教育的发展,计算机多媒体技术被引入课堂教学,成为辅助教学和帮助学生学习的手段,得到越来越多人的认可。多媒体技术的引入为小学作文教学增添了活力,使学生的作文返璞归真,提高了学     

运用多媒体培养学生能力

多媒体技术集图、文、声、色、像于一体,为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。在教学中,运用多媒体技术能激发学生的学习兴趣,调动学生多种感官参与学习,提高学生的综合能力。一、培养学生的观察能力     

多媒体辅助教学应注意的三个问题

在教学中引入多媒体技术既提高了学生的学习兴趣．又有效地提高了教学效果，因而教师在实际教学中，特别是在突破教学中的难点时都喜欢使用多媒体课件。但在使用时要注意多媒体室的配置，正确选择、制作并合理使用多媒体课件，使多媒体技术在教学中真正有效地发挥作用。     

运用多媒体让作文教学＂活＂起来

随着科技的进步和教育的发展,计算机多媒体技术被引入课堂教学,成为辅助教学和帮助学生学习的手段,得到越来越多人的认可。多媒体技术的引入为小学作文教学增添了活力,使学生的作文返璞归真,提高了学生的作文水平,让作文教学“活”了起来。     

用多媒体辅助作文教学

运用多媒体技术辅助开展教学活动,中学各科教学都在积极尝试,语文教学也不例外。以作文教学来说,它是中学语文教学中的一个"老大难"问题。而多媒体技术的引入,可以为学生提供丰富的感性材料,为教学联系生活提供更多的条件,从而扩大学习时空,丰富学习资源,激发学生积极参与教学过程,较为有效地强化对学生作文能力的培养和素质的提高。     

浅谈多媒体在幼儿教学中的作用

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助教学，可以创设一个优良的情境，开阔学生的视野，使抽象的知识具体化、形象化，变成直观、生动活泼的视觉信息，并配上文字与声音，图、文、声、画并茂，全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化；使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，有效地提高学习效率。     

多媒体技术在高中英语教学中的探索与尝试

多媒体技术是现代化教育采用的先进的教学手段,它不仅使课堂变得生动、高效、高质,也让学生对枯燥的语言学习充满兴趣,积极参与。本文试论了如何运用多媒体技术激发学生兴趣,提高学生听说能力,扩大学生知识量,以及运用多媒体技术应注意的问题。     

基于网络技术的成教英语教学创新

在网络环境下,多媒体技术为成人高等教育英语教学改革提供了丰富的实施手段。本文通过对网络多媒体技术对成人英语教学优势的探讨,针对成教学生的特点及成教英语教学改革创新;指出这种引入实际上是优化成人学习英语的过程,提出了提高成教英语教学质量的方法。     

多媒体技术在英语课堂教学中的运用

多媒体技术作为一种先进的教学手段引入课堂,有效地改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的氛围中,高效率、高质量地获得知识,发展能力,形成个性,从而提高学习英语的积极性和学习效果。     

利用多媒体技术优化阅读课教学

利用多媒体技术优化小语阅读教学不仅符合学生认知规律，而且符合教学系统性原则及现代教学法的要求。只要教师充分发挥自己的创造性，精心选用制作课件，发入时机恰当，运用方法科学，就一定能优化阅读课堂教学，有效地提高学生的阅读能力。     

精彩纷呈之数学多媒体技术教学

针对数学多媒体技术教学问题的探讨,通过探讨新课程改革背景下多媒体课堂的应用,分析了引入多媒体技术教学带来的益处,研究了精彩纷呈的数学课堂效果,进而说明通过多媒体技术数学课堂教学能充分调动学生学习积极性,从而提高课堂教学效率。     

巧用多媒体优化小学语文阅读教学

随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。在小学语文阅读教学中运用多媒体技术辅助语文阅读教学,不仅为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力而且可以创设一个优良的情景,开阔学生的视野以激发学生的学习爱好,提高学生的学习效率。下面我将结合教学实践就运用多媒体技术优化语文阅读教学的做法试作阐述。     

合理运用多媒体 提高教学实效

随着信息技术的发展．多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。众所周知．多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面可以变抽象为具体。变静态为动态。化枯燥为生动．从而化难为易。在小学数学教学中，要充分发挥多媒体技术的优势，为学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生数学探索的视野，在优化课堂教学结构的同时，提高教学效率。那么该如何充分运用多媒体，恰当地用好多媒体，真正发挥多媒体的功能，起好辅助教学的作用呢？     

利用多媒体提高社会课教学效果

社会课课堂教学引入多媒体技术，能引起学生长久的注意和思考，激起他们的求知欲，能大大提高课堂教学效率。