我国开放科学研究:基础理论、实践进展与发展路径

文章梳理和分析我国开放科学研究现状,为开放科学理论研究和实践发展提供借鉴。基于85篇开放科学文献评述开放科学的认知流派、内容体系、驱动因素、现实意义等基础理论;分析开放科学环境下图书馆的发展机遇、角色定位与路径抉择;梳理国内外在开放科学政策、开放科学数据、开放获取期刊、开放科学出版、开放科学社区、开放科学基础设施等方面的实践进展;对比国内外开放科学实践现状,分析我国实践的不足和全球开放科学发展面临的困境,提出完善开放科学实践的若干举措;总结分析开放科学研究成果的不足之处,并对未来开放科学的研究方向进行展望。开放科学的基础理论研究已逐渐增多,图书馆可适当参与开放科学进程并拓展相关业务,世界各国虽然进行了丰富的开放科学实践,但依旧困境重重,未来应该多措并举,全面融入开放科学全过程。     

对创设和谐开放语文课堂的思考

本文介绍了创设和谐开放语文课堂的几点做法：开放教学目标,突出个性发展;构建和谐的师生关系;开放教学环境,激发创新意识;实施小组合作学习;开放教学内容,拓宽学习空间。     

政府信息公开环境下档案开放问题探讨

文章认为在档案开放内部动力、外部牵引力及档案信息资源共建共享方面,政府信息公开对档案开放有着深刻影响。政府信息公开环境下凸显出档案开放的诸多不足:缺乏让人满意的档案开放主体、开放客体、完善的档案开放环境。文章主张从四个方面探讨该问题的解决路径:激发档案开放权利人开放需求;优化档案开放政策环境;深化档案开放管理体制;健全档案开放传导机制。     

开放:公共档案馆的发展之路

冯惠玲在2004 年第 4 期《档案学通讯》撰文指出,公共档案馆的开放是历史的必然,而政治民主化进程、民本文化的普及和公共档案馆自身的发展,是其开放的深层原因。作者认为,档案馆走向开放可以有多种途径:一、扩大档案的开放:一是开放数量的扩展;二是开放范围的扩展,减少开放禁区、合理解密降密、向社会开放珍贵档案是扩大档案开放范围的重要措施;三是利用者群的扩展,合理放宽对利用的限制;四是开放方式的扩展,可以通过档案展览、网站和数字档案馆开放档案;五是兼营现行文件的开放。二、实行档案馆职能的开放,就是将社会资源吸引到档案馆内来…     

解读几则网络旧新闻引发的档案开放工作新思考

本文通过解读几则关于国内外档案开放的网络旧新闻,阐发了对当前档案开放工作对策的几点新思考,在依据现有档案法规规定的前提下,提出了进一步做好档案开放工作的六点建议:一是拓展思路,重新定义档案开放类别和范围;二是适应发展,推行开放档案审查和利用新手段;三是端口前移,在文件生成时就确定档案开放属性;四是制定规范,划定涉及隐私档案开放期限;五是确定范围,依据目录落实提前开放内容;六是依法有据,编制限制开放利用意见汇集。     

中南矿冶学院图书馆改革传统开馆习惯延长开放时间

<正> 中南矿业学院图书馆改革传统开馆习惯,延长开放时间,由原来每周开放时间不足60小时增加到了90小时.该馆认为,在开创新局面中首先应该在开放时间上有新的、带根本性的改革,决定突破图书馆星期六晚上闭馆和星期日不全天开放的传统习惯,实行新的开放办法:(1)星期六晚上开放所有阅览室;(2)星期日全天(含晚上)开放所有阅览室;(3)每天开放时间,上午按学院休息时间开放,下午从两点一直连续开放到晚上十点.使每周开放时间由原来不足60小     

开放资源建设的措施及工作策略

指出开放获取资源的快速增长,需要图书馆具备新的资源建设服务能力。基于开放资源环境的虚拟馆藏建设策略,重新设计开放资源建设框架和工作流程,提出当前需要重点建设的三个方面:开放资源利用评价标准设计--遴选出高质量的开放资源;开放资源的合作和"获取"策略设计--保障开放资源的可持续使用;开放集成服务内容设计--提供开放服务。最后,介绍中国科学院国家科学图书馆开放资源建设实践。     

开放存取出版的若干问题及发展对策分析

解决开放存取的经费问题,要采取开源、节流和创新运行机制等措施;对于作者支付能力的问题,关键是要在合作共建上下功夫,并设计科学的付费模式;提高社会对开放存取的认同力,要多途径地开展开放存取普及宣传教育活动;应变革学术激励体系,把开放存取出版物当成学术评价的重要工具;确保开放存取出版物的质量,要坚持基于传统和网络技术相结合的同行评审制度;保护开放资源的版权,必须赋予许可协议法律效力,化解开放存取组织与用户双方的责任风险,还要优化授权模式.     

开放办刊视野下的高校学报改革之路

高校学报开放办刊的环境条件是:国家政策允许开放;校内导向促使开放;同类竞争必须开放.专业化办刊和联合办刊都由开放办刊开始.开放办刊是高校学报改革的逻辑起点.从理念上认识开放办刊是高校学报改革的普遍法则,是办刊的过程性选择而不是权宜之计.     

档案开放利用制约因素分析之法制体系

本文主要以<档案法实施办法>中针对档案开放利用的相关规定为例,简要阐述在档案开放利用方面档案法制体系存在的些许不足:开放范围过于"粗犷";开放年限不具有针对性;开放年限过长;缺乏相应的监督惩罚机制;上层法规与下层法规不相一致.     

构建档案开放的系统体系

档案开放体系是档案馆———现行文件服务中心的“文档一体”、“文档互补”的开放格局 ;是档案馆———机关档案室之间的全方位的系统的开放体系。这种开放体系的最终目标是 :由“开放档案”最终实现“档案开放”———档案形成之日便是开放之时 ;同时在开放之时要制定“安全例外”与“一般例外” ,确保档案开放“不得损害国家安全和利益 ,不得侵犯他人的合法权益”。     

关于加强档案开放审核工作的思考

<正>新时代对档案的要求是走向开放。依法开放、利用档案是兰台人最大限度挖掘发挥档案自身价值去资政育人、服务大众的重要体现。新修订的《中华人民共和国档案法》（以下简称新修订档案法）加快了我国档案开放的步伐,将档案的封闭期限由30年缩短至25年;《“十四五”全国档案事业发展规划》明确要建立健全开放审核有关制度,促使档案开放审核工作走上法治化、规范化、常态化的轨道;2022年《国家档案馆档案开放办法》的出台进一步加大了档案开放的力度;2022年11月四川省档案馆制定的《四川省档案馆档案开放审核办法》《四川省档案馆馆藏档案开放审核质量管理办法》《四川省档案馆档案开放审核安全管理办法》等3个办法进一步明确了档案开放审核职责权限、工作程序、限制利用标准及实施过程中的质量管理和安全管理问题。贡井区档案馆狠抓档案开放审核相关法规学习并开展相关制度修订工作,积极稳步推进档案开放审核工作。     

国家档案馆档案开放的主体、范围、程序和方式——《国家档案馆档案开放办法》解读之三

<正>《国家档案馆档案开放办法》（以下简称《办法》）第二、三章对档案开放的主体、范围、程序和方式作出明确规定,为档案开放工作的具体实施提供科学指引。档案开放的主体1.开放主体的明确《办法》明确了档案开放的主体为国家档案馆。根据《办法》中的定义,档案开放包括了从档案开放属性判定到开放档案提供利用的整个流程。作为档案的权限归属和管理单位,国家档案馆应当切实承担起档案开放工作主体责任。需要注意的是,     

国内外开放科学的实践进展与未来探索

[目的/意义] 及时追踪分析国内外开放科学实践进展,可为科技管理部门调整开放科学政策、布局开放科学方向提供决策支持。[方法/过程] 对当前开放科学的研究与实践进行四个方面的归纳：开放科学的概念内涵与现实意义、国外开放科学实践进展、国内开放科学实践进展、开放科学的未来发展趋势。[结果/结论] 开放科学是知识从闭塞走向创新的必然选择,国际社会已在开放科学战略、开放基础设施、开放科学数据、开放获取期刊等方面进行了良好实践;我国在开放科学的制度规划、文化营造、开放程度、品牌声誉等方面尚待提升;未来,开放科学将朝着全球化、FAIR化、生态化、云端化等方向发展。     

学术图书开放存取策略选择

立足现有著作权法规,对学术图书开放存取与开放出版现状进行调查;对部分接受资助出版、发行量较少、作者和出版者不期望获利的学术图书开放存取的可行性进行分析;借鉴目前较为成熟的学术论文开放共享机制,讨论学术图书开放存取利益相关各方的策略选择.     

出版类开放资源调研与分析——以DOAJ、DOAB中商业与经济领域开放资源为例

通过网络调研和数据统计的方法,以DOAJ和DOAB中商业与经济领域开放资源为基础数据,对影响用户使用行为的语种、时间分布维度以及影响开放资源再利用的开放程度、数据质量维度进行调研分析。调研发现,开放期刊和开放图书的发展数量整体呈增长趋势;开放程度整体较高;质量控制严格;为促进资源再利用提供技术支持和政策支持。开放资源能够有效地促进小型图书馆丰富馆藏,加强外文资源保障能力,拓展学科服务途径,提升服务品质。     

2015-2016年国际开放获取相关政策与实践进展

[目的/意义]通过跟踪全球开放获取发展态势,以期为我国的开放获取实践提供参考借鉴。[方法/过程]以2015年1月到2016年12月为时间窗口,通过网络调研和归纳研究的方法,从开放获取知识库、开放出版、开放数据和开放科学四个方面分析和总结全球开放获取相关政策和实践进展,并对开放获取发展趋势和所面临的挑战进行了归纳。[结果/结论]全球开放获取知识库从重点关注资源存储向资源利用转变;开放出版由通过政策促进规模出版转向价格和质量控制;开放数据关注重点从行业领域上升到国家发展战略的高度,发展重点由基础设施建设转向数据存储和利用等政策的制定;开放科学从制定理想规划和落实方案到不确定的阶段。     

科技信息开放获取的内涵演变、责任意义和实施战略

指出开放获取正通过开放数据和开放教育实现内涵演变,成为开放的教育科研环境和知识过程的基础;提出开放获取对科学家、科研机构和政府及科研资助部门是其职业责任、道德责任和政治责任;提出通过落实责任机制、坚持法律有效性、提高可持续性、建立系统化的支撑机制等促进开放获取。     

美国高校图书馆开放存取资源建设调查与分析

文章对美国50所高校的开放存取资源揭示、建设及支持情况进行了网络调研,进一步证实“开放存取”活动在美国已经普遍开展并且深入人心,给予我们的启示是:加强开放存取宣传力度;开放特色馆藏,深入知识管理各个环节;设立统一存缴政策,为开放存取发展提供保障.     

我国教育数据开放现状、问题与对策研究——以15个地方政府数据开放平台教育数据为例

大数据时代,数据开放已经逐步被各国列入国家发展战略,我国也正在积极推进数据开放。教育数据作为数据开放领域中的重要子集,其开放程度对实践教学、基础建设以及公众监督参与等都有推动作用。充分了解教育数据开放现状对于促进教育数据流动与利用、发挥教育数据的价值有着重要意义。在我国省级和地区级中挑选15个具有代表性的政府数据开放平台,依据构建的教育数据开放调查指标体系,从教育数据准备度、数据层、体验层和利用层入手调查、分析我国教育数据开放现状及主要问题。为提升我国教育数据开放水平提出5条建议：完善教育数据开放的政策体系和隐私保障机制;形成省市区多方协同的教育数据开放体系;建立教育数据开放数据统一平台,完善评价监督机制;注重用户反馈,加强数据质量监控;创新教育数据平台应用模式。