从德育过程的心理结构入手探索德育途径

德育是班主任工作的一项重要内容。我国传统的德育方法,只注重对受教育者实施道德知识的输入和笼统的品行要求,缺少可操作的科学措施,从而使德育过程缺少必要的调控。     

高校网络德育途径探析

互联网在为当代大学生获取各种知识、了解外部世界信息提供方便的同时也影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成。高校网络德育工作已经成为现阶段各高校应该关注的问题,而高校网络德育的途径作为高校网络德育工作的重要组成部分,对高校德育实效性的提高具有重要的意义。具体而言,高校网络德育的途径有如下四方面：把握高校网络德育建设的指导思想,开辟网上道德教育新阵地;强化网络德育,提高学生的道德判断力和网上的自律意识;加强网络立法,完善网络监督机制;加强高校网络德育工作队伍建设。     

数学教学中德育渗透的途径与方法

德育工作，是教育事业的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是塑造学生心灵的奠基工程。其效果是衡量教育质量的重要标准之一，因此，这就要求每一位教育工作者寻求科学、有效的德育渗透途径和方法，从而提高德育教育的实效性。     

青少年德育途径浅谈

实践证明，对青少年学生实施德育，必须在校园、课堂内外以多种形式、全方位、多途径、多渠道地开展，才能取得成效。一、寓德于教从教育论的角度看，“寓德于教”的“教”应涵盖三个方面：一是学校教育。通过各学科教学向学生开展德育是最基本的途径。学科教学研究表明，学科德育渗透的方式有两种，一种是直接式渗透，一种是间接式渗透。所谓直接式渗透是指在教学活动中，教师利用德育教材或教学内容中的明显的德育材料，对学生进行理想信念、道德认知、道德情感、行为规范、行为习惯等道德品质要素的培养和教育。所谓间接式渗透是指教师充…     

新形势下中学德育网络建设省思

未成年人道德信仰缺失、享乐主义滋长、诚信丢失等问题受制于社会文化环境、传统的成才观、家庭学校社会的教育问题等诸多因素的影响，加强未成年人思想道德建已成为当前社会关注的焦点问题。健全校园德育网络，深化德育，努力探索适应新形势下的未成年学生思想道德建设网络具有重要的价值。     

中学生德育之我见

随着时代的进步和社会的发展,德育工作不再仅仅是学校的事情,它更需要社会、家庭以及社会各界人士的普遍关注和参与。目前,由于没有切实可行的评价制度,大多数学校存在"重智轻德"的现象。而家长受"望子成龙,望女成凤"传统思想的影响,只关心学生的学习成绩,而忽视对子女道德品质的教育。     

论网络社会中的德育途径新选择

随着社会网络化进程的不断加快和中小学校的硬件教学设施日趋完善,现代德育环境的硬件越来越先进.然而,在网络无限量信息的冲击下,传统的德育环境正逐渐被打破.如何在新的形势下重新选择恰如其分的德育途径,使之适应青少年的个性发展及其德性培养,是当代德育面临的一大问题.本文在分析网络社会特征的基础上,对网络社会中的德育新途径进行了初步探讨.     

新时期高校德育现状及其建设途径

文章分析了中国高校当前德育的现状及其成因,并在此基础上提出新时期中国高校德育建设的具体途径与措施.     

强化德育管理 探索德育途径

青少年是祖国的未来,民族的希望。谁赢得了青少年,谁就赢得了未来。德育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂,也是实施素质教育的一个重要措施,更是把广大青少年学生培养成思想道德良好、政治态度鲜明,身心素质健康的“四有”新人的一项伟大基础工程。近年来,我校在江泽民总书记“以德治国”方略指引下,把德育放在学校工作首位,积极探索新形势下适合我校实际的德育工作新途径、新方法,初步形成了自己的特色,积累了一些经验。     

以实际行动 育师德之花——新时期师德建设途径探索

新时期德育建设面临着新问题和新任务,这对教师德育建设工作提出了新的要求。从实施爱心教育、心理健康教育、提升教师人格魅力、网上德育教育、典范教育、奖惩教育几个方面来探索做好新时代教师德育建设的途径。     

关于小学德育方法与途径的探讨

小学的教育教学中,由于学生生理年龄、认知水平与实践能力、人生阅历等众多因素的影响,德育一直存在着众多问题,特别是在途经、方法上存在着突出问题。教育的多样性、德育的丰富性,教育对象(学生)的多变性、成长性及现实生活的复杂性等,要求德育要通过多途径来实施。德育是小学教育中的重要内容,各教师在教学中应该要充分重视德育工作的完成,切实促进学生在德、智、体、美方面的全面发展。本文就小学德育的方法和途径进行简要探讨。     

高校德育途径新探

在“德育为先”理念下,高校不仅要开好上好“两课”,充分发挥德育课堂教学的主渠道作用,更要积极探索开辟社会实践、服务育人、活动育人、环境育人及网络育人等多种德育途径,培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人.     

高等师范学校环境德育现状的考察及策略思考——以宿迁高等师范学校为例

环境道德教育是从道德规范层面来解决现今日益严重的环境问题的根本举措和便捷路径．是社会发展的需要。文章从环境道德教育的内涵、意义着手，分析了江苏省高等师范开展环境道德教育的必要性，并基于宿迁高等师范学校环境德育教育的现状．提出了江苏省高等师范学校实施环境道德教育的策略。     

小学德育途径与方法的探索

小学作为基础阶段,其教育水平和质量非常重要,直接关系到学生未来的成长和发展,随着新课改的不断深入,小学教育也应当更加注重素质教育和德育,培养学生的综合能力和整体素质。主要探讨了小学德育的方法和途径。     

依托网络,突破传统德育模式--关注未成年人德育

在网络科技飞速发展的社会背景下，学校作为学生教育的主体应如何应对新形势下的网络德育教育的新课题。本文从网络普遍应用于对未成年人的思想道德建设上的课题入手，对上网对学生个体发展究竟有何影响进行了深入的分析，论证了推进网络德育教育是素质教育的一种关键尝试，并提出了一系列行之有效的解决方案。