学习心理学研究的一项新成果——《学习策略研究》评介

在知识经济时代即将到来的今天 ,学习已成为每个人终生面临的发展任务。随着素质教育的深化 ,学习策略已成为教育学、心理学领域研究的热点。近年来 ,备受社会各界广泛关注的中小学“减负”,使得学习策略的研究更具有了重要的现实意义。归根到底 ,中小学减负需要有相应的理论与实证研究做支撑 ,引导学生学会学习才是减负的最有效途径。正是在这种背景下 ,人民教育出版社推出了由刘电芝教授主编的《学习策略研究》一书 (该书系教学策略丛书之一 ,1999年 11月出版 )。该书一经出版 ,即受到众多专家、学者的好评和广大读者的欢迎。刘电芝教授从…     

跨文化心理学研究的新成果—郑雪博士《跨文化智力心理学研究》评介

早就听说郑雪博士要出一本跨文化智力研究的专著。当收到这本装帧精美、内容充实的力作,真是又惊又喜。跨文化心理学于60年代兴起于欧美,70年代末传入中国,直接推动了中国心理学的本土化运动。在中国,这门新兴的心理学分支学科虽然取得了可喜的成果,但总的来说,仍处于发展初期,有关的系统研究尚不多见,而这方面的专著更是凤毛麟角。因此,这本书的问世无疑会为智力心理学和跨文化心理学增添新的内容。同时,它意味着我国的智力研究已开拓了一个新的广阔视野,我国的跨文化心理学正向着专题研究而纵深发展。     

形势与政策教育研究的新成果——《形势与政策》评介

形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有十分重要的作用。烟台大学《形势     

情感教育研究的新发展——《爱国情感教育心理学初探》评介

上海教科院梅仲荪老师主编的国家教委“八五”规划重点项目“中小学生爱国主义教育中的心理学问题研究”成果、由人民教育出版社出版的《爱国情感教育心理学初探》(以下简称《初探》),是我国情感教育研究领域的一部力作,反映了我国情感教育研究成果的新进展。 《初探》在情感教育心理结构研究方面有了新的突破。作者认为,爱国情感作为高层次的社会性情感,它的心理成份是由三个维度所组成的多层次多水平的整合的心理组织,它显现为一种动态的彼此交叉、互为联系的网络体系。第一维度是爱国情感的对象维,即引起爱国情感的客体。包括祖国的自然实体、人文实体、经济和政治实体。第二维度是爱国情感形式维,即主体爱国情感的表现形式。包括与归属需要相联系的对祖国的亲切依恋感,与自尊需要相联系的对祖国的自尊自豪感,与成就需要相联系的对祖国的责任使命感;第三维度是爱国情感的发展水平维。包括感性体验水平、想象性体验水平和理性体验水平。作者对爱国情感心理结构的研究,走出了德育心理结构理论的思维定势,提出了新的情感教育心理结构理论。     

《基础会计学》学习方法与应试技巧

《基础会计学》是全国高等教育自学考试会计专业方向的专业基础课，也是经济管理类专业和计算机信息管理专业的共同课。基础会计学课程的学习具有一定的难度，特别是对初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，难度很大。对此，考生必须要有足够的思想准备。     

中国区域教育史研究的新成果——《徽商与明清徽州教育》评介

李琳琦教授的博士学位论文<徽商与明清徽州教育>,最近由湖北教育出版社付梓行世.它很有新意,是一本不同凡响的学术专著.     

高师教育研究的新成果——《江苏省高等师范专科学校系列丛书》评介

由江苏省教委组织编写、江苏教育出版社出版的《江苏省高等师范专科学校系列丛书》经过近三年的努力,最近与广大读者见面了。这套丛书内容颇为丰富,包括了《培养规格研究(修订)》、《专业基本技能训练》、《标准化建设研究》、《校友风采录》、《写作训练原理》、《政教专业主干课程测量目标》共6本,是高等教育,特别是高等师范教育改革实践与理论研究中的一组新篇章,她散发着新鲜的时代馨香,饱孕着丰硕的师专教育改革成果,充溢着浓郁的江苏地方特色。她的问世     

《理论心理学问题探新——潘菽心理学思想研究》评介

唐自杰教授新著、重庆出版社1994年出版的《理论心理学问题探新——潘菽心理学思想研究》一书,是第一本系统研究我国心理学泰斗、曾长期担任中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长的潘菽教授的心理学思想的书,也是我国理论心理学少数力作之一。本书的出版,对我国心理学界有着重要的意义.1、系统整理和阐述潘菽心理学思想潘菽教授是中国心理学的一位重要的奠基者,是中国理论心理学的一位重要的开拓者,在心理学的学术研究,特别是在心理学的基本理论     

我国行为主义心理学研究的最新成果——《行为的调控：行为主义心理学》评介

行为主义心理学是心理学的第一势力,它对心理学的科学地位、研究对象、研究方法、实际应用等均带来实质性的影响,而且它仍然在影响着当今的心理学研究。系统而全面地梳理行为主义心理学的产生、发展演变及衰弱的过程,对其主要代表人物的主要理论观点进行系统而全面地阐释和评价,对于从整体上把握行为主义心理学的理论特征和历史地位,具有重要意义。《行为的调控》体现了我国行为主义心理学研究的最新成果,全书具有如下特点：第一,线索清晰、内容系统而全面;立论精辟,视角独特而高远;第二,论述恰当,资料翔实而丰富。     

《国民经济统计概论》学习方法与应试技巧

国民经济统计概论是经济管理类各专业基础科的一门共同必修课，是经济管理工作者和研究人员必须掌握的认识工具。课程内容分为两大部分：前一部分(1～7章)论述社会经济统计的一般原理和方法。这部分内容是按照统计活动全过程——统计设计、统计调查、统计整理和统计分析来设置的。后一部分(8～15章)论述国民经济统计核算及     

《基础心理学》评介

张述祖、沈德立二位教授新著《基础心理学》由教育科学出版社出版了。这是国家教委确定的一本“高等学校教育类专业教学参考书”。全书共62万字,系统而广泛地反映了心理学的历史成果及当代最新成就。我读了耳目为之一新,初步领略到心理学的时代气息,更新和深化了专业理论知识,收获匪浅。现仅就本书的内容和特点,做简要的介绍,以敬献于同行。     

《发展心理学研究方法》评介

近年来我国发展心理学学科发展很快,研究不断深入,需要及时总结。但是,我国目前尚无一本全面、系统地阐述发展心理学研究方法、介绍国内外发展心理学研究方法新进展的著作。这既不能适应广大儿童教育研究者学习、掌握方法论的迫切需要,又不利于发展心理学的学科发展与建设。因此,北师大儿童心理研究所编写《发展心理学研究方法》一书是及时而有益的。 本书由老专家朱智贤、中年教授林崇德,青年副教授董奇和年轻博土申继亮共同撰写,可谓老中青三代人合作的学术成果。     

《教育心理学》学习指导

教育心理学是心理学与教育相结合的产物，是应用心理学的一个重要分支。它研究教育教学过程中所包含的各种心理现象，揭示教育与心理发展的相互关系，为培养个性全面发展的人才服务。教育心理学研究的主要问题包括学习的基本理论、受教育者的道德品质的形成、知识与技能的掌握、影响学习的重要因素和教育者的心理品质及其形成等。     

心理健康教育专业的课程设置与学习应试技巧

根据世界卫生组织(WHO)所下的的定义，健康，不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康几个层面。其中，心理健康指的是个体的心理活动处于正常状态下，即认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。随着社会文明程度的提高，现代人越来越关注自身的心理健康。     

从新的视角研究学习能力的力作——《学习能力发展心理学》评介

对未知世界的探索，对自身潜能的挖掘以及对学习能力的关注，一直是心理科学关注的重要课题。学习是当今社会每个成员生存与发展的前提和终身面临的任务，学习也是人类社会发展的永恒动力，因而对学习能力的认识、研究和培养就显得非常重要。