论网络环境下创新小学生德育途径的研究

当前是一个飞速发展的时代,时代变革由网络因素所起,正是因为具备网络,才可以让人们的生活、工作和学习发生巨大的改变,令资源得到共享,让信息及时交互,使各个企业通过网络得到巨大的发展契机,正是因为网络的存在,才让我们的生活日新月异。网络环境下,小学生教育也得到巨大的改变,在网络环境下应该创新小学生德育途径,让小学生在良好的德育状况下获得更好的培养,进而提交令家长和老师满意的答卷。     

网络时代小学生的德育新问题与对策

随着网络的出现,它对人类的生存方式有了一定的改变。网络在促进社会进步的同时,也带来一些负面影响。许多少年出现上网成瘾的现象,倘若一直这样持续下去,网瘾少年的行为容易产生紊乱,情感会存在一定的缺失。面对这种状况,学校的德育教育遇上了困难。进行三位一体的教育模式,则能够有效地使德育教育适应时代的需求,从而帮助小学生依照社会的伦理来进行网络活动。     

农村小学生德育对策探究

由于农村小学生受到环境的限制,小学生的性格孤僻、自卑,再加上家庭教育的缺失和学校德育工作的滞后,使德育工作无法科学有效地开展。小学生需要在社会环境的作用下,在教师和家长的教导下,以尊重学生主体为前提,理论联系实际,在实施过程中不断增加教育者与被教育者之间的互动。在学校和班级内让学生养成良好的行为习惯,实施规则教育。教师要坚持教育原则,发挥教师角色的转变。家庭教育中,要促进其知、情、信、义、行五个环节的开展。学校要联系家长和社会构建长期有效的激励机制,促进德育工作的实施、监督和评价等环节公平、有效的开展。     

网络德育与德育网络

以脑动力为核心动力替代20世纪的机械动力，正式宣告人类进入了社会发展的新纪元，即由工业社会过渡到信息社会；而电话、传真机、计算机、互联网的广泛使用，标志着人类社会进入了全面信息化时代。信息技术正迅速地改变着人们的生活，同样也促使教育发生着深刻的变化。     

网络环境下青少年德育问题及对策

网络对青少年的负面影响日益凸显,已渗入到思维方式、行为模式、价值观念和道德问题等各个领域,文章分析了青少年德育面临的挑战,指出青少年网络道德危机的独特性,提出了青少年网络道德教育的若干对策。     

整合德育资源建立德育网络

针对目前学校德育环境单一，提出要重视家庭、学校和社会三大德育环境的有机整合，改善学校“孤岛”教育。进一步提出了整合德育资源、建立一体化德育网络的理念和具体的建构设想。同时分析和提供了在德育网络建设过程中必须引起重视和思考的相关问题和解决办法。     

海外小学生德育随想

小学品德教育将极大地影响着一个人的生活和未来,每一个关心国家未来的人,都应该关心小学生的品德教育……     

小学生德育探究

小学生身心发展处于不成熟阶段,尤其是认知上存在一定的局限性,对外界信息缺乏很好的判别能力,加上学校对小学生的德育不够重视,小学生的德育发展受到极大的影响,因此,需要对小学生的德育进行思考与探索。     

小学网络德育初探

网络以高效、快速、方便、独特的交流方式给青少年提供了大量有关社会发展和个体成长信息,对小学生的道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的特点,探究加强小学生网络德育的方法,具有十分重大的现实意义。     

网络环境下中学生德育问题浅议

网络的出现,从根本上改变了信息被接收与分配的方式,从而对人们的生活、学习、工作和交流的环境产生了深刻的影响。然而对于涉世未深的青少年来说,网络世界无疑充满了诱惑,又布满了陷阱,对青少年学生的世界观、人生观的影响是不言而喻的。我们切切实实地感受到：网络世界在为人类带来巨大效益的同时,也给人类带来了前所未有的问题与烦恼。基于网络环境下的德育是放飞学生心灵的有效手段,是育人工作和信息技术结合的重要途径之一。     

大学生网络德育存在的问题及建议

网络既给高校德育工作提供了新的载体和阵地,也向高校德育工作提出了前所未有的挑战。大学生网络德育工作的对策是：完善网络法规,努力做到有法可依,依法治网;畅通网络思想政治教育渠道;建立网络行为监督机制,保证网络道德标准和法律规定的切实执行;加强高校思想政治教育网站建设。     

浅议网络德育存在的问题与对策

网络环境具有去生理化，去抑制化等新特点，必须提高学生的自律性，加强对学生的网络道德教育。     

网络环境下中学生德育问题浅议

网络的出现,从根本上改变了信息被接收与分配的方式,从而对人们的生活、学习、工作和交流的环境产生了深刻的影响。然而对于涉世未深的青少年来说,网络世界无疑充满了诱惑,又布满了陷阱,对青少年学生的世界观、人生观的影响是不言而喻的。我们切切实实地感受到:网络世界在为人类带来巨大效益的同时,也给人类带来了前所未有的问题与烦恼。基于网络环境下的德育是放飞学生心灵的有效手段,是育人工作和信息技术结合的重要途径之一。     

对低年级小学生进行德育的有效方法与途径

国家教委制定的思想品德课教学大纲指出:“低年级主要进行生活常识和日常行为准则的教育,也要进行一点浅显的政治常识教育。着重教育学生心中有他人,初步培养良好的学习、生活和劳动习惯,培养自己管理自己的能力。”这就是说,德育的根本目标在于教育学生学会做人,学会做那种文明的、现代的、对社会有益的人。一、明确教师职责,发挥身教重于言教的作用教师的一言一行对学生有很大的影响,甚至启蒙教师的言行会影响学生的终生。我国古代教育家孔子,就讲究以身作则,强调“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。实践证明,以身作则是思想品德教育…     

小学生德育环境的调查

学生思想品德的形成是一个复杂的过程,德育大环境对其形成有着重要的影响,这一点已经引起了理论界、学界以及政府部门的日益重视。教育部基础教育一司在2011年交由天津市教育科学研究院进行了全国规模的小学生思想道德状况调研,就当前小学生政治思想状况、基本品德状况、心理健康状况、德育环境状况等进行了深入研究。一、小学生德育环境调查结果分析1.家长的教育观念及学生与家长的关系     

网络环境下的高校德育：挑战与对策

因特网在给社会带来便利的同时，也给大学生带来了负面影响。文章分析了因特网对大学生思想道德培养的影响，最后就如何正确运用现代信息技术手投，做好大学生德育工作提出了对策。     

浅谈网络对小学生心理健康教育的影响及对策

社会的发展可谓日新月异,网络的普及可以说是最显著的一个特点,网络的快速发展可以让我们足不出户便知天下事,但其发展的同时也留下了许多的隐患,网络就像是一把双刃剑,有好的一面,也存在坏的一面。近些年来,我们也见到了很多小学生校园霸凌、打架抽烟等事件,也看到了很多学生创业研究以及搞发明,其中很大一部分来源于网络的影响。对于坏的一面来说,如果不及时采取一些措施的话,有些问题只会越来越严重。     

网络环境下高校德育对策的探讨

现代信息技术的高速发展特别是因特网的日益普及 ,使现代社会越来越进入到信息网络的时代。计算机网络的迅猛发展已经给高校德育带来了一系列新情况与新课题 ,近年来清华大学在这些方面做出了一些积极探索。本文立足于清华大学的工作实践 ,对网络化环境下高校德育的对策问题提出一些粗浅的看法。一、信息革命与学生网络化生活环境的形成从 2 0世纪 60年代中期发展起来的计算机信息网络 ,起初在美国与西方发达国家中展开建设 ,如今发展至全球范围 ,网络已经进入了各个行业。自 1 994年 3月中国获准成为国际互联网络成员以来 ,信息网络普及速…     

德育走进网络 网络促进德育

网络介入学生生活给学校管理特别是学校德育管理带来了新的难题和挑战。如何利用网络引导青少年树立科学的世界观、人生观、价值观，如何降低网络对学生成长的负面影响，成为教育工作者不得不思考的问题。我校通过师生共建网站，开展网络德育活动，引导学生健康地使用网络，增强了德育的时效性。     

网络环境的德育价值探讨

网络环境蕴含着德育价值，它不仅提供了丰富的共享德育信息资源，而且拓展了道德社会化主体的内容，为“自主型”道德的发展和现代观念的形成创造了条件，网络环境从另一个角度也提高了德育在网络社会中的重要地位，催生了一种新型的虚拟德育范式，促进了应用伦理学科的向前发展。为了解决网络环境的严重的“失序”状况，营造一个良好的德育环境，笔者认为，可以从法律、管理、文化、教育、技术、道德等角度加强对网络环境的治理和建设。