初中英语有效作业的布置

作业是课堂教学过程的基本环节之一,是课程资源的重要组成部分,是师生评价、改进教和学的依据,是师生交流的一个平台。本文在研究新课程标准下作业观的基础上,结合自身的教学实践,阐述了笔者在英语有效作业的布置上进行的探究和实践。     

初中英语课堂教学的有效行动策略

教师在英语教学过程中,要突破原有的传统方式,采用行之有效的教学方法,引发学生兴趣,强调学有所用,激发求知欲望;更多地关注学生,走近学生,研究学生,了解他们的学习进度和知识储备,真正了解学生,从而运用辜加有效的教学策略．提高每一堂课的教学效率。     

浅议初中英语有效作业的布置

作业是教学环节的一个重要组成部分,它对于巩固学生知识,发展其智力有重要的作用。科学地布置作业,组织学生有目的地进行训练,是提高教学质量的有效途径之一。     

对初中英语学生作业有效设计的探讨

文章从初中英语学生作业目前存在的问题出发,对初中英语学生作业的有效设计进行了一定的分析与探讨.     

初中英语翻转课堂教学行动研究

国民经济能力的提高,以及对外贸易的开放需要更多的人才,因此英语课程成为各个阶段学校的重点课程,尤其在初中,学生正处于英语学习的基础阶段,因此需要对方式方法进行研究和分析,以更有利的促进学生的学习。本文对初中英语翻转课堂教学行动进行研究,努力使这种方法成为英语教学的示范教学法。     

初中英语作业的有效设计

作业作为检测教学效果的一项重要手段,在学科教学中一直扮演着重要的角色。在初中英语教学中,科学、合理的作业设计能够有效促进学生综合英语能力的提高和良好文化品格的构建。笔者从英语作业的有效性入手,对优化作业设计的策略进行了探索。     

初中英语作业的有效性设计策略

在英语教学中,作业是不可或缺的部分,是学生发 展能力、内化知识的重要过程。可是现阶段不少初中英语课堂 上都有暴露出作业形式单一的问题,一味地依赖现有资料,作 业十分封闭、布置十分随意。对于这些情况,教师作业设计中 一定要把握主体性、多样性、生活性、科学性原则。按照以上原 则制定教学策略,做好作业优化设计,在减轻学生英语学习压 力的同时,提高学生英语认知水平。     

初中英语作业设计的研究与实践

长期以来,作业成为我国学生的主要负担,学生不仅没有取得有效的成绩,还降低了学生的学习激情。通过对初中英语作业设计进行研究,旨在优化初中英语作业设计,提高其有效性。     

初中英语作业有效设计的思考

作业是课堂教学的延伸和补充,在教与学质量的检查、教情和学情的反馈、学生智能的发挥等方面起着重要的作用。但有的教师一味地追求课堂教学的有效性,忽视作业这一重要环节。本文作者结合教学工作实际,分析了初中英语作业设计中现存的问题,认为教师在设计作业时应有目的性和针对性、层次性和差异性、多样性和综合性。     

“金课”视域下的初中英语有效提问行动研究

基于打造"金课",展开对有效提问的多维研究,研究旨在以课堂提问环节作为切入点,探究如何通过提高提问质量推动英语课堂"金课"建设。研究发现,有效提问要以设计为基础,以兴趣为引领,以活动为中心,围绕"两性一度",开展有效提问研究。     

如何有效设计初中英语预习作业

今年英语新课程改革正在持续进行,初中英语教学也发生了很多变化。初中英语教师也已经认识到英语教学不能再以知识教学为主,而要提高学生的学习,通过学生的主动探索完成英语知识的学习。英语课前预习是学生自主学习能力体现和应用的重要阶段,当学生们通过有效的预习手段完成英语知识预习后,他们对课堂将要学习的知识就会具备初步的了解,在教师课堂讲解知识时他们可以更有针对性地听讲,主要围绕自己未能掌握的重难点知识进行学习,这样学习活动效果更好、效率也更高。但是在实际初中英语教学中,部分教师对英语预习教学方式掌握并不准确,英语预习作业安排缺乏有效性,影响了学生英语预习学习的效果。本文主要对如何有效设计初中英语预习作业展开研究。     

基于初中英语作业讲评内容的改进研究

初中英语的教学中,作业内容的讲评非常重要,作业内容的判定可以检测出教师的教学水平,并且还可以对作业内容布置的有效性进行相关的判断,因此对初中的英语作业进行内容上的讲评可以有效的提升教师的教学水平。本文对初中英语作业内容讲评的重要性进行了相关的阐述,结合现阶段初中英语作业讲评的现状,提出加强初中英语讲评内容改进的相关措施。     

简谈初中英语作业批改权的归还

作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。学生可以从作业检测中了解对所学内容的掌握程度,确立学习目标,改进学习方法。所以,对学生作业的批改方法应该受到足够的重视。     

有效布置初中英语作业与批改

英语作业是英语课堂教学的延伸,有助于巩固和完善学生课内学到的知识技能,培养学生独学习的能力和习惯,提高学生分析问题和解决问题的能力.那么如何有效地规范初中英语作业的布置与批改?本文从我国农村初中英语“作业布置与批改”的现状存在的问题入手,对作业布置的类型及教学建议进行了探讨.     

谈初中英语作业的有效设计

在初中英语教学中,英语作业是教师检测教学效果、学生学习效果与态度的重要手段,也是学生运用知识、巩固语法、提高综合能力的有效途径。但在实际教学中,教师却遭遇学生不能按时完成作业的尴尬,     

教师行动研究在初中英语教学中的应用

本文研究了教师行动研究在外语教学的应用,要求教师在日常教育教学中,以研究者的眼光来看待自己遇到的问题,以科研态度钻研并解决。采用该方法教学,能够取得良好的教学效果。     

初中英语有效教学方法探析

初中英语新课程改革以来,带来了全新的教学理念和要求,作为英语老师只有领会新课改理念,不断完善自身的教学,才能实现有效教学,完成英语新课改教学目标。本文以新课程理念为依据,以有效教学为出发点,对初中英语教学进行了探索尝试。     

浅析初中英语翻转课堂教学行动研究

新课程背景下,翻转课堂实践的学校不胜枚举,翻转课堂在快速发展,也在不断完善,给我们的教育带来了诸多可喜的变化。本文探讨翻转课堂在初中英语教学中的运用。     

数学作业优化设计的行动研究

文章通过开展数学作业优化设计的行动研究,旨在扭转数学作业形式单调、内容陈旧、脱离学生实际的机械训练现象,减轻学生数学作业过重的负担,激发学生学习数学的兴趣,促进学生主动完成作业,从而达到提高数学作业效率的目的.     

初中英语翻转课堂教学行动研究

"翻转课堂"是近年来教育界中比较流行的话题,有很多的学者和教育从业人员对此进行了研究,建立了一些教学示范点,也有的学校自行的开展了"翻转课堂"活动。文章中主要对"翻转课堂"的优势和劣势进行了分析,并针对初中英语翻转课堂的教学策略提出了几点建议。