作文水平:"揠苗"岂能"助长"

某中学初中一位语文教师,因为班上同学的作文比其他班的差,在全校的作文比赛中成绩很不理想,就绞尽脑汁想提高班上部分同学的作文兴趣,进而提高作文水平.为此这位教师在班上成立了写作兴趣小组,除了课堂上下功夫外,课余还为学生辅导作文.     

揠苗岂能助长——幼儿教育小学化成因及对策分析

幼儿教育是我国基础教育的组成部分,幼儿教育的良好与否对儿童的发展具有直接影响。但是,近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的小学化倾向日益严峻,危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展。本论文旨在反映当前幼儿教育小学化的现状,探寻其成因,分析其危害,进而提出改善对策。     

助长有时须“揠苗”

“揠苗助长”是一则古代寓言故事,讽刺人们做事不按照事情发展的正常规律,急于求成,最后把事情办得更糟糕。可是在我们的校园里有许许多多具备不同特质的“天才”,其自身也同时存在着可能让自己才华泯灭的致命弱点。而育人者的首要任务就是在最恰当的时机,或者激励,或者引导,或者熏陶……巧妙地为这些“天才”施加最恰当的“揠苗术”,才会让其才华真正有机会、有可能得以升华。最近读到一篇关于达·芬奇的小故事,对助长有时须“揠苗”,又有了进一步的感触。达·芬奇做学徒时,才华深藏不露。他的老师年老多病,作画时常常力不从心。一天,他要…     

强行补课是揠苗不助长

荆楚网报道:湖北不少学校暑假违规补课,导致学生叫苦不迭,不堪重压的学生"奋起反抗",效仿高三学长毕业的"六月飞雪"——将书本撕碎化雪飞扬……"碎书化雪"事件,透露着这样一条早已人所共知的信息——孩子们是不愿意补课的。这信息无论是家长还是学校早在多少年前就已心知肚明的,但却以爱的名义,对孩子哄诱威逼,硬将孩     

揠苗

人物: 潘放,男,十五岁,某中学初三学生。(以下简称潘。) 王主任,男,四十多岁,某中学政教主任。(以下简称王。) 胡记者,男,二十五六岁,某电台记者。(以下简称胡。)时间:初夏,期中考试后的一个上午。地点:某中学政教处办公室。布景:这是两间宽敞明亮的办公室。窗外一丛玫瑰,枝 繁叶茂,鲜花怒放。室内靠窗对设两张写字台,上 有文件两摞,文具一综,电话机一部。墙角有沙发、 茶几、暖瓶、水杯。     

推一下，“揠苗”也能“助长”

教学语言是一门独特的教学艺术。教师生动形象的语言能创造和谐的课堂气氛．激发学生的求知欲望。作为一名计算机教师．笔者在几年来的教学实践中探索．总结出既适应学科教学又适合中职生学习的课堂教学语言特色。     

拔苗可以助长吗

从公共浴室里的“相形见绌”到寝室卧谈会上的“华山论剑”，对于许多男生来说，“小弟弟”的个子总是令人介怀的，虽然明白自己的尺寸是在正常范围，也知道这并不影响功能，但是却不由自主地想，如果再长点再粗点，是不是会更好呢？ 小时候老师告诉我们，拔苗助长会欲速不达的，但是网络上，报纸杂志上，巷口的保健品小店那几个醒目的字眼还是刺激着我们的神经，其旁征博引的理论听起来也似乎很有道理，是不是宁信其有呢？[编者按]     

“捆苗助长”的启示

这是一幅漫画,名为“捆苗助长”。画的是一位老师与一位家长用一根写满了“不许看电视”“不许看课外书”“不许和同学出去玩儿”……的长绳将一个学生紧紧捆在了作业上, 希望这样可以帮助孩子好好学习。看着这幅漫画,我想到了当今社会上,有些家长和老师只凭孩子的分数论好坏,看高低。我觉得这是不对的,是一种错误的思想方法,如果每一个家长都像漫画上描述的一样, 只许让孩子学习,只懂得“望子成龙”“望女成风”,其它的,例如:做家务、自理什么都不许,什么都不学,那只能事与愿违。曾经有一个大学生。因为家长逼着他学习,给创见“贴上”了生活的“封条”,逼得他走投无路,最终导致的结果是——自杀!     

“拔苗”为“助长”

在一次期中教案评比中,我得了一等奖,校长在总结会上表扬说：“……整洁美观,三十六课时无一处涂抹……”我很惊异,真做得这么好吗？会后赶紧查看,果真涂抹不多,但并非如校长所言的那般好。这以后备课,便格外小心,偶有错处刚想圈改,便想起那句表扬,于是小学生般地拿出橡皮小心翼翼地擦净,期末竟真的做到“无一处涂抹”了。 此事对我启发很大,我也开始慢慢地理解了校长一片良苦的“拔苗”之心。原来,校长欣赏的主要是我编写教案的态度,并非代表我的教案在结构、内容上达到严谨、科学的程度。而我如今能够从容写就一份较好的教…     

世说新语:“拔”苗助长篇

男性玉树临风、挺拔伟岸。女性亭亭王立、玲珑毕现。确是人世间一道最为亮丽的风景。那你知道一年四季中孩子什么时候长得最快么？据观察，每年５月份。孩子身高增长明显。平均能长高７．３毫米。而在１０月份平均长高仅３．３毫米。那就在这个神奇的五月．和我们一道来“拔”苗助长。让宝宝“日高日上。日上日妍”──     

可“助长”不能“拔苗”

今天的家长越来越重视幼儿期教育。但是这种高度重视,在某些错误观念的作用下,在营利性幼教机构的误导下,在盲目跟风的裹挟下,以及在优质小学教育资源紧缺的压力下,已经使幼儿教育"小学化"成为一种趋势,并且愈演愈烈。幼儿教育,指的是对3―6岁年龄阶段的儿童所实施的教育。科学研究表     

拨苗助长 欲速不达——谈普及初中的速度

实行九年制义务教育,是关系我国民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事。用最大的努力,积极地、有步骤地予以实施,是我们普教工作一段时期的中心和重点。随着《义务教育法》的颁行,广大群众要求子女入学、升学的迫切心情与日俱增。这种强烈的要求和热情一方面说明普及九年制义务教育表达了广大人民群众的心愿,另一方面也暴露出基础教育之薄弱,远远满足不了     

助长

中国的父母也许是世界上最“望子成龙”的了。在我们祖先的观念里，“不孝有三，无后为大”，可见后代在为人父母者心中的地位。假如出了个不肖子孙，那个罪可是难受，不但落个晚景凄凉，无人赡养，死后还对不起历代祖宗。而相反，如果养出了一个厉害的孩子，不但光耀门楣，而且将荣及祖     

剥壳助长

文文今年7岁,是一个爱幻想的孩子,脑子里经常有稀奇古怪的问题。这天,文文和妈妈一起去外婆家。文文很喜欢外婆家,因为外婆家有许多动物:鸡、鸭、猫、狗等等。外婆要去做午饭时,特别交待文文说:“文文,你去看一下     

创设情境,从“揠苗”中让阅读生发——《揠苗助长》教学设计

<正>【教学目标】1.认识“焦、筋”等5个生字,会写“筋、疲”2个字。2.正确、流利地朗读课文,读好重点句子,读好人物说话的语气。3.通过朗读,比较句子的不同,能体会“焦急地”在句子中的作用。4.能用自己的话说说“揠苗助长”的意思,体会寓意,能简单谈谈自己的看法。【教学过程】一、游戏导入,激发兴趣师：上课之前,我们一起来玩个小游戏：看图猜故事。准备好了吗？看出来就大声说出故事的名字。（出示坐井观天、狐假虎威、     

纵容助长任性

纵容助长孩子任性,教训多多。李东,初一学生,在学校任性、散漫、偏执。有一天,他爬上教学楼四楼的窗台,哭喊着不活了,要跳下去……幸亏老师及时抱住了他, 才避免了一场悲剧。是什么原因促使他如此激动呢?原来那天下午放学,外婆来接他,班主任把他在学校的表现原原本本地告诉了外婆。外婆听完老师的讲述,用手指戳了     

跑跑跳跳助长高

国家食品药品监督管理局有关负责人表示,相关部门从未审批过有增高功能的药品,所有称有增高功能的药品都属于虚假宣传。经常锻炼有助于“长高个儿”医学专家介绍,少年儿童的四肢长骨,只有骨干部分比较硬,两端则由软骨组成。在生长发育过程中,这些软骨会出现一个骨化中心,软骨也会逐渐变硬生长扩展,人的身高也就逐渐增加。所以说,人的高矮与骨骼的发育有很大关系。除去决定身高的遗传因素,体育锻炼与身高也密切相关。经常进行体育锻炼,由于改善了人体的血液循环,增强了身体对营养物质的吸收,提高了骨细胞的生长能力,因而能使骨骼生长得更旺盛…     

体育锻炼助长高

导致人高矮的因素非常多,除了和遗传有关系以外,后天的条件对于身高也有影响,比如气候条件、生活习惯、营养和体育锻炼等等,其中运动的作用最不能忽视。     

公鸡能助长吗

吃了公鸡能让你长高,真的假的?学校操场边的树居然自己冒"烟"了。这又是怎么回事?提起高矮问题,最使我苦恼。因为,在我们班上,我是头号"小不点"。听人说,吃了大公鸡,可以加速长高。为此,爸爸特意为我买了只大公鸡。我呢,一口气就把那只鸡吃了个精光。