公共政策视野下公民环境权的保护

公民环境权的提出是人权发展的新阶段。公民不仅有享受良好环境的权利,同时也有保护环境的权利。我国对公民环境权的保护还不完善,需要建立以保护公民环境权为价值理念的环境政策,严格执行公共政策的环境评价,健全环境政策体系,提高国家和公民的社会责任等,以加强对公民环境权的保护。     

知识产权的宪法保护

我国宪法规定了保护公民的私有财产权,知识产权是一种私权,所以要明确知识产权的宪法地位．知识产权保护公民的创作自由和以此而产生的精神利益和物质利益,另外知识产权还涉及到了某一群体的生存和发展,具有人权属性．知识产权制度是在调整创作者私人利益和公共利益的过程中发展起来的,在知识经济时代,知识产权战略已经成为立国之本,是国家政策的重要组成部分,而这种战略一旦发展成熟,就要成为宪法的内容．     

试论我国人权的宪法保障

人权是人类社会最高和最具有普遍性的权利,是人作为人所享有的权利,是人之为人所具有的权利。人权分为应有的人权、法定的人权和实有的人权。包括公民的政治权利、文化权利、经济权利、社会权利等。人权的内容是不断发展的。宪法是人权保障书,是人权据以实现的最高准则,既确认已有人权,又保障人权的实现和发展。     

再议非医学需要胎儿性别鉴定罪——以刑法不得已原则为视角

"非医学需要鉴定胎儿性别"的行为是否能用刑法来规制,学者们众说纷纭,莫衷一是。刑法不得已原则基于刑法最后性,逻辑上刑法调整对象为公民个人基本人权与全体公民基本人权之间的冲突关系。刑事立法将某种行为纳入犯罪应当审慎,只能是为全体公民基本人权而迫不得已牺牲公民个人基本人权。基于刑法不得已原则,"非医学需要胎儿性别鉴定"行为不宜成为犯罪。     

宪法与人权保护刍议——兼评第四次宪法修正案中的人权保护一般条款

我国1982年宪法对公民的基本权利作出了规定，但其中最突出的问题就是人权保护体系不完整，缺少人权保护一般条款和人权受侵害时的宪法救济手段。2004年的宪法修正案虽规定了人权保护的一般条款，但并没有规定人权受侵害时的救济手段。在论述我国的人权保护体系基础上，提出了完善我国人权保护体系的立法建议。     

公民知情权人权性质探究

知情权是公民知悉、请求获取对其有利益关系的信息的自由,包括知政权、社会知情权和个人信息知情权。知情权是公民的一项人权,同时是公民的一项基本权利,将知情权作为一项基本人权规定到宪法基本权利之中,是解决知情权问题首要和关键的环节。     

追求教育公平并非寻求心理平衡

随着我国经济的快速发展,教育的公平性日益为人们关注,教育公平之所以成为教育现代化的基本价值,成为世界各国教育政策的基本出发点,除了接受教育已成为现代化社会公民的基本人权外,教育能够显著地改善人的     

论我国公民迁徙自由权的宪法保障

迁徙自由作为公民的一项基本人权已经获得了国际社会的普遍认同,许多国家将其作为公民基本权利在宪法中明确予以规定和保障。我国已经加入了WTO,先后签署了两个国际人权公约。对此我们应重新理解迁徙自由的涵义,结合我国国情,我们应在创立有利的社会环境、法制环境、通过寻求公民迁徙自由权的法权基础从而在宪法中确立公民迁徙自由权,同时建立相应的救济制度,以真正实现我国公民迁徙自由权的宪法保障。     

善待农民工子女,也许更能吸引海归

不让农民工子女随父母在大城市上高中,这是大城市维护本地户籍学生利益的一种自私的弊政。以现行不合理的户籍规定为政策依据,实际上是不希望农民工子女“抢”了本地户籍学生的升学机会。     

义务教育公平发展的户籍转型：从等级身份到公民权利

传统户籍不仅具有登记、管理的功能,而且还承载了资源配置和利益分配功能,户籍差异是导致公民不能公平享受义务教育这一基本权益的制度性原因之一。现代公民社会的发展要求实现户籍观转型,使户籍信息成为公民作为主权国家民众享有与其他人同等权利的资格和证明。义务教育的公益性和纯公共产品属性决定了公民平等享有这一基本权利的正当性,因此,国家有义务从权利公平、财政公平和评价公平等方面保障义务教育公平发展。     

论迁徙自由权

公民的迁徙自由权又称迁徙权,是基本人权中的一项重要内容。我国的宪法中并没有规定公民的迁徙权,并且我国现行的户籍制度限制了公民迁徙自由权的实现,因此有必要将迁徙自由权纳入到我国的法律保障范围内,完善我国的基本人权保护体系。     

非户籍常住人口子女义务教育权的应然与实然

非户籍常住人口子女的义务教育权是其基本人权。落实非户籍常住人口子女的义务教育权,是建构和谐社会的基本要求。针对现行政策法规存在的二律背反问题,应加强国家和地方相关立法,对“两个为主”政策进行适当修正,并建立起中央财政对非户籍常住人口子女义务教育经费的转移支付制度。     

论我国宪法公民程序权的完善

宪法的公民程序权作为公民的基本权利．对于宪法的实施和人权保护起着至关重要的作用。我国目前宪法尚无完整和合理的公民程序权规定,反思我国忽视宪法公民程序权的传统思维,并基于此来建立我国的宪法公民程序权保障体系迫在眉睫。     

新课程背景下教育公平问题浅析

在现代社会,教育公平已经成为教育现代化的基本价值取向,成为世界各国教育政策的基本出发点.原因有两点:其一,接受教育已成为公民的基本权利,这在同家的宪法中一般都有明确的规定.教育普及的程度已经成为衡量一个国家人权状况的指标之一:其二,教育本身是实现社会公平的重要手段之一.教育能增长人的见识,使人掌握生存的技能和本领,明显改善人的生存状态.     

迁徙自由在建设法治国家中的价值及其实现

迁徙自由是《公民权利和政治权利国际公约》所规定的一项基本人权，是现代社会公民应当享有的一项基本权利。实现迁徙自由也是宪法的使命。我国应加快户籍制度和劳动人事制度的改革，以逐步实现公民的迁徙自由。     

论作为义务主体的国家——基于人权的思考

人权,是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利.我国的宪法、民法、刑事诉讼法、行政法等许多法律,都规定了许多公民的权利,为保护人权提供了国内法的保障.     

迁徙自由必要性分析——以现行宪法为视角

迁徙自由作为公民的一项基本权利,不仅为世界各国宪法所确认,也为一系列国际性和区域性人权公约所确认,我国建国前和建国初的宪法及宪法性法律对迁徙自由也曾作出过规定,但从1975年宪法开始取消迁徒自由至今迁徒自由从我国宪法中悄然消失,这显然和我国现行宪法“国家实行社会主义市场经济”“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”“国家尊重和保障人权”的规定相悖。现行宪法恢复和重新确认公民迁徙自由权。既是市场经济发展的内在的必然要求,也是维护我国法制统一和尊严、建设社会主义法治国家的需要。同时还是完善我国人权立法、履行国际人权公约的需要。     

贯彻与实施宪法人权原则的几个问题

宪法修正案规定"国家尊重和保障人权",确立了我国宪法的人权原则。贯彻和实施宪法的人权原则,还需要在全社会加强人权理论教育,培养和提高全民的人权意识;随着社会的进步,逐渐扩大宪法规定的公民基本权利的范围,健全和完善我国的人权保障制度。国家机关的活动,应当严格遵守社会主义法治原则,坚持以人为本和依法行政,正确认识和处理保障人权与实现法律正义、维护法律秩序的关系,既要体现对人权的尊重,又必须严格执法和依法办事,坚决反对无政府主义。     

和谐社会语境下的刑罚权探析

刑罚权是基于国家的统治权,以剥夺犯罪人人权的方式保障全体公民的人权,不得已而使用的一种权力。刑罚权的根本根据在于保障人权,包括犯罪人的人权和全体公民的人权。刑罚权具有恶性,其行使必须合乎理性,非不得已不得动用刑罚。     

多维法治视角拷问彭水诗案

2006年9月,重庆彭水县干部秦中飞因发一则针砭时弊的短信诗词,而涉嫌诽谤罪被批捕。笔者试图从多维法治视角,根据我国现行立法规定,从该执法行为侵犯宪法所赋予给公民的言论自由权、违反刑法罪行法定原则和刑事诉讼法相关程序规定以及违背司法独立的精神的角度,对此案进行逐一拷问与剖析,以规范行政机关的执法行为,保护公民的合法权益,进而保障公民的基本人权。