运用系统管理方法做好应急救援系统及预案的编制与运行

本文论述了在冶金企业建立应急救援管理必要性和重要性,企业的事故应急管理体系的建立模式与运行方法,事故应急救援的基本原则和任务,应急救援系统应包括的主要内容,企业编制事故应急救援预案的步骤、方法,事故应急救援系统的建立和运行,应急救援预案培训计划、演习和演练的要求,对演练的评估针与改进,以及对重大危险因素的安全管理、对策措施的实际运行过程。     

校园突发性事件应急预案响应失败探析

校园突发性事件应急预案（以下简称预案）,是指对校园可能发生的危机性事件的预防性危机管理方案。校园危机性事件一般指发生在校园内与学校成员有关的,在事先未预警的情况下突然爆发的,可能严重威胁到学校的正常教育秩序并可能带来不良后果的事件。     

"我们在呼吸"一课中应注意的几个实验

湘教版小学科学教材五年级上册第一单元是"认识我们自己",其中第一课"我们在呼吸"安排了几个实验和操作活动.笔者认为,这些实验内容看似简单,但是如果教师事先不演练、不了解操作中可能出现的问题,就很可能达不到良好的教学效果.     

合理预设，有效生成

顾名思义,所谓预设,就是教师在上课前根据文本和学生的特点事先设计的一些教学环节;所谓生成,就是师生在教学过程中出现的一些不可预知的东西,这些东西可能是学习过程中生成的和学习有关的环节,也有可能是由突发事件和外部环境引起的和教学无关的事情。     

以制度建设终结校园“矿难”——校园踩踏事故的防范与安全管理

校园踩踏事故严重威胁师生的生命安全和身心健康。学校应针对踩踏事故发生的原因,建立起相关的安全管理制度,确保教学楼的楼梯、通道、照明等校园设施设备符合《中小学建筑设计规范》等国家相关的安全规定和标准;集体通行时,分年级、分班级逐次下楼,建立楼梯、楼道值班制度;加强安全教育,提高学生的安全意识和自我保护能力;制定应急预案,组织疏散演练。     

应补上生命教育课

相比起教育学生感知生活中可能存在的危险,从而学会规避和应对危险,教育者似乎更青睐于"圈养"学生以躲避责任,即使高等学府概莫能外。问题是,大学生必然最终步入社会,他们应该如何面对未来无法预知的各类问题?生命教育课程缺失众所周知的"太湖事故"发生后,上海交通大学、华东政法大学、上海财大等高校随即叫停了学生集体出游。令人遗憾的是,本应贯穿学校教育始终的生命教育在国内付之阙如。生命     

浅析新时期辅导员应对高校突发事件的策略研究

由于不可预知或不可控制的偶发性因素引起、突然爆发的,可能或严重影响学校正常教学、生活秩序,威胁到校园安全稳定、师生的生命和财产安全,并可能危及社会安定的突发事件会对高校、学生以及学生家庭甚至社会产生巨大的影响。新时期辅导员在应对高校突发事件时必须积极应对,采取有效预防和处理策略。     

高校突发公共事件应急演练

应急演练是做好应急准备的重要工作。开展应急演练既可检验高校所制定的应急预案的可行性和应急反应的准备情况,发现应急预案存在的问题,又可以完善高校应急运行工作机制,提高应急反应能力。各高校应有针对性地开展应急演练。     

抓好学校安全工作中的“最后一个”

近几年,学校安全工作越来越引起领导和师生的高度重视,安全意识进一步得到强化,各种安全制度逐一建立起来并得到落实,特别是应对突发事件的各种应急预案均已制定、实施,并且还搞了火灾逃生、防震逃生等演练,教会了学生一些基本的     

个性差异与学习优先——中国和德国大学生的实证性比绞研究

不确定性取向和确定性取向在教育心理学中被视为个性差异,它描述了人们在不可预知情况下应对策略的差异。不确定取向的人偏爱模糊的情况,在不清晰的情况下,其动机反而被强化,并尽可能获取关于自我及环境的新信息,以解决问题;而确定性取向的人则正相反,他们回避不清晰的情况,对可预测的情况具有积极性,并尽可能保持关于自我和环境的已有认知。社会的互动在教育学领域的反射,反映了人们对合作学习、竞争学习和个人学习的不同的个体优势和偏好。经过实证研究,中国和德国大学生在个性的不确定性取向和学习优先等方面,存在着较大的差异。     

英美文化及习惯(二)

7.天气在日常谈话中总是一个不错的话题。当你想和一位陌生人谈话却又不知道如何开口时,你不妨说“It"s a nice day,isn"t it?(天气不错,对吗?)”即使是与熟识的朋友聊天,天气也是个很好的话题。人们之所以这么喜欢谈论天气,是因为它对我们日常生活有很大的影响,在这一点上,各国恐怕都不存在太多差异。8.探望朋友可能是日常生活中最常见的事情之一。通常来说,在拜访前给朋友打个电话会比较有礼貌,但对于亲密的朋友,常见的情况是突然到访,这会给你的朋友带来一份惊喜,但许多人并不喜欢这样的惊喜。在美国,人们比较接受事先已打了招呼的到访…     

如何看待煤矿企业职工违纪行为

近年来,国有煤矿重特大事故多发,安全状况不好的原因复杂多样,但根本原因还是人的因素。职工违纪行为占主体,本文首先对煤矿企业不规范行为进行了具体的分析,然后指出这些行为的危害对职工对企业造成的直接影响,最后根据以上分析制定出对策和措施。     

高考备考后期的天气变化与学习环境的保障——以福建省为例

根据教育部作出"2020高考将在7月7日-8日举行"的决定,文章阐述了6月6日到7月8日期间福建省天气变化的可能情况及其对学生与备考环境可能产生的不利影响,按事先、事中、事后的顺序阐释了应对可能"灾害性天气"的保障措施。     

建筑施工现场危险源管理措施探讨

安全管理是预防管理,施工现场的一切工作都应围绕危险源来进行,危险源管理的目的就是有效管控危险源。为此,提出了以人的管理为根本的施工现场危险源管理理念,从强化组织管理、注重人员思想情绪和安全教育培训、制定重大危险源预控方案、联合监督检查、制定应急预案等方面进行阐述,以提高建筑施工企业安全管理效率,减少事故发生。     

从抗击SARS病毒,看企业文化建设

2003年4月,突如其来的“非典”疫情,在人们没有任何心理准备的情况下出现在我们面前,北大燕园社区广大干部职工、沉着应对,紧张而有序地一手抓防治“非典”,一手抓经营、生产。这种处变不惊的能力。来源于企业文化建设。一、沉着应对抢购风潮2003年4月20日,政府有关部门将北     

办公自动化系统中动态工作流研究

传统的工作流系统规定只能够在流程设计阶段对流程进行编辑和修改,在流程开始运行之后就不能再对其进行任何操作。但随着应用的不断深入和企业自身不断发展,业务流程变得更加复杂,控制步骤和流转规则的不可预知性越来越大;业务种类变得更加多样,设计阶段并不能将所有业务都包含进去;业务发生环境和外部条件的变更变得更加频繁,极其容易发生流转失败,进而导致流转的停滞或回退。因此,需要使用动态工作流思想指导工作流模型的设计,在确保不影响工作流正常流转的情况下,允许用户进行动态修改,提高系统的适应性和柔性。     

《我们在呼吸》一课实验分析

湘版小学《科学》教材五年级《认识我们自己》单元中,第一课《我们在呼吸》安排了不少实验和操作活动。这些内容看似简单,但是,如果教师事先不演练,不了解操作中可能出现的问题,就很可能达不到良好的教学效果。一、比较吸进的气体和呼出的气体在这个实验中,包括几个实验操作步骤,其中有四处地方必须引导学生注意。     

应急预案的演练

以2006年1月8日颁布的《国家突发公共事件总体应急预素》为标志,我国的国家应急预案框架体系初步形成.为了达到提高警惕性、检验实效性、增强协调性的目的,有必要进行应急预案演练.在演练中,需要遵循一定的原则,对应急预案的组织体系、运行机制和应急保障等方面进行演练.     

浅谈突发事件的预防准备

要有效科学地应对突发事件,应该改变我们应急工作中存在的"重处置、轻预防"的现象,要把应对突发事件的重心转移到突发事件发生前的预防准备工作上来;要强化危机意识,强化忧患意识和责任意识;要抓好日常管理,将突发事件遏制在萌芽状态;要不断完善应急预案,用确定性的充分准备来应对不确定性的突发状况;最后,要注重应急训练演练。     

高校公共体育课风险管理对策研究

风险事故是人们不希望其发生、不可能完全避免让受害者造成生理、心理或者财物等损失的事件。风险管理是预防风险事故发生或在风险事故发生时,采取积极措施应对,尽可能减少风险带来损失的手段。高校公共体育课风险管理是对在公共体育课中可能发生的风险进行管理。体育教师在高校体育课风险事故中是直接管理者,学校及相关机构是间接风险管理者,因此体育教师需注意运动场地和设施的准备与维护是否符合安全标准以及体育课中学生体育活动安全等问题,学校相关部门应该在医疗、行政上给予体育教师在规避风险上提供帮助并建立和完善风险管理机制,这样才能保证学生在体育课中的安全,使风险因素降低到最低水平。