从国外职业技术教育特点看我国职业技术教育发展

职业技术教育在各国经济发展历史上所起的作用是众所周知的,随着世界各国经济的不断发展,它所起的作用越来越大也是人们的共识。因此了解一些国外职业技术教育的特点,不仅能使我国职业技术教育在不断深化改革中得到有益的启示,还能使我国经济与职业技术教育更加协调发展。 一、顺应经济发展,不断改变职业技术教育模式是其共同趋势 工业革命以后,随着手工生产技术的主导地位被机器生产技术取代,对从业人员实施一定的科学文化知识教育和技能训练的学校教育形态的职业技术教育应运而生。学校职教的进一步发展最终促使各国自十九世纪七十年代开始陆续将职业学校纳入正规学制,于是以学校为本位的职教基本模式逐渐形成。从政府的立场出发,学校职教成为开发人力资源、促进一国经济发展的有效途径。与此同时,学校职教容易脱离职业世界的实际需求的“基因”也随着学校本位模式的形成而潜埋下来,并随     

从人力资源开发看我国职业技术教育发展机遇

本文从人力资源开发的历程和对我国人力资源现状的分析说明了其在经济发展中的突出作用,阐述了人力资源开发与经济发展的互动给职业技术教育带来的发展机遇。     

从《职业技术教育》理论栏看我国职业技术教育理论的发展

从《职业技术教育》理论栏看我国职业技术教育理论的发展上海刘德恩我国职业技术教育实践的长足发展，促进了职教理论的长足进步。改革开放以来．不仅出版了各种有关职业技术教育的大量专著．而且几乎在所有的常见综合刊物上都能找到职教方面的文章。然而尽管如此．无论是...     

从美国的职业技术教育看我国职教发展的方向

职业技术教育给美国的工商企业培养了大批有技能的劳动力,使得美国的经济领跑世界经济.职业技术教育在美国已有一百多年的发展历史,在此过程中他们积累了大量宝贵的经验.中国在全球经济一体化的进程中为了演绎好自己"世界工厂"的角色,应该向美国学习,大力发展自己的职业技术教育,把庞大的人口培养成训练有素的劳动力,变人口压力为自己的人力资源优势,从而更好地服务于经济发展的需要.     

从中国传统文化看职业技术教育发展

化对于任何一个国家的职业技术教育的发展都有着重要的影响作用，尤其是对于中国这样一个有着五千年悠久历史的国家而言，我们长期的化积淀中所包含的不同方面的复杂因素必然对我国职业技术教育的发展有着不同程度的影响。     

从发达国家的职业技术教育发展历程看职业技术教育的几个特点

对职业技术教育,一般有两种理解。一种是广义的理解:凡是与人类从事的、与职业或谋生手段有关的各种教育都是职业技术教育;另一种是狭义的概念,仅将采取学校教育制度而进行的职业技术类的教育称为职业技术教育。本文采用的就是后面一种概念。 一、发达国家职业技术教育的历史回顾 作为第一次工业革命的发生国,英国政府在19世纪中就开始实行职业证书考试制度。1889年,英国国会通过工会教育法案,责成地     

从本科教育转型看高中技术教育前景

高等学校应分为技术技能型和学术研究型两种,分层培养,避免"一锅炖",使高等学校定位准确,办学方向正确,培养高质量的社会需要的人才。促进高中技术教育和中等职业技术教育的发展。对应的两类高考模式是:技术技能型高考模式和学术研究型高考模式。     

从职业技术教育的发展看当前普通师范教育改革

深化当前普通师范教育的改革，把普通师范教育转移到普通师范教育与职业技术师范教育并存的轨道上来是社会发展的需要。     

看我国职业技术教育新走向

改革开放中十余年间,我国职业技术教育蓬勃发展,日益显示出它直接为社会主义经济建设服务的强人优势 现代化建设和社会主义市场的呼唤,又给找国职业技术教育带来了新的生机。 办学形式——更加多样化 职校已打破单搞学历教育的僵化观念,采取学历教育与非学历教育并举。教学方式更为开放,如函授、夜校、农技校、培训、电视等。已初步形成了多层次、多形式、多规格、多样化的办学方式。 社会参与——促成“大家办”的格局必然形成 随着市场体制的建立,各企业要在国内乃至国际市场中提高自己的水平,必将更加注重人才的培养。社会参与     

从核心期刊载文看我国教育技术发展

以近4年来刊发在核心期刊上的633篇不同被引频数的载文作为统计源,对其进行初步分析,从而探讨我国教育技术近几年来的发展现状和未来研究趋势,最后对教育技术期刊提几点拙见.     

从教育的适度发展看我国发展

教育具有经济功能,这越来越被世人所认可。但如何发挥经济功能,不同国家却采取了不同方式。有人认为,大量的资本投入加工引进先进生产技术,就能使这些国家摆脱经济困境,进入经济的持续发展和现代化历程。因此,像巴西、墨西哥等就采用了这种发展模式。这些国家一般是先进行大规模的物力投资,在有了一定工业化水平后,再致力于提高受教育年限以及发展高等教育,其在物力方面的投资大大高于人力投资。然而这些国家的经济发展并没有随着投资的扩大而保持高速增长,反而呈现出缓慢增长的趋势,甚至近些年来出现了经济停滞不前,社会状况恶化的局面。虽然原因是多方面的,但其教育投资水平过低,缺乏熟练劳动力与工业技术     

从教育法规看法国职业技术教育的发展趋势

法国的职业技术教育改革是靠教育法规来保证和推动的。因此，从历史上不同时期颁布的教育法规可以看出法国职业技术教育发展的趋势。     

从教育法规看法国职业技术教育的发展趋势

法国的职业技术教育改革是靠教育法规来保证和推动的。因此,从历史上不同时期颁布的教育法规可以看出法国职业技术教育发展的趋势。     

从毕业生就业率看职业选择前景

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，一年一度的高考结束了，又一届风华正茂莘莘学子经过高考的洗礼即将跨入大学的殿堂。兴奋自不必言表，但在欢喜、庆贺之余，不少朋友把更多的目光投向了孩子的未来，投向了所学专业的职业前景。应该说，对职业的选择、对未来的把握，是人生的一件大事，稍有不慎，就有可能带来较多的烦恼和困扰。在平时的工作中，经常有人会问，现在最好的专业是什么？对此不能笼统地回答。因为喜好不同，对专业的认识也会不同。客观地讲，世上没有最好的职业，只有最适合的职业，所以，最适合的也就是最好的。同时，兴…     

从国际教育的视野看我国的职业指导

职业指导是由专业人员对未就业人员尤其是对学生所进行的生存之道的教育。它产生于２０世纪初的欧美国家,是职业复杂化、多样化和教育民主化、心理学化的产物,并从二战以来发展迅速。随着就业竞争的日益加剧,以及对人的个性自由的普遍尊重,无论是发达国家还是发展中国...     

从新技术革命看职业技术教育的重要性

当今世界以电脑、生物工程为特征的第四次产业革命正在国外兴起,所谓第四次产业革命是相对于以前的三次产业革命而言的。 第一次产业革命发生在十八世纪六十年代的英国,其标志是纺织机的改革和蒸汽机的广泛应用,工场手工业的生产方式迅速变成了大工业生产,大大推动了纺织、冶炼、采矿、机械加工、交通运输等产业的迅猛发展,在不到一百年时间里,创造的财富超过了以往历史年代的总和。这便是人们常说的“蒸汽时代”。 十九世纪下半叶,随着能量守恒和转化定律的确立及电磁学的重大突破,在西方主要工业化国家又产生了第二次产业革命,其标志则是电的发明和应用。发电机和电动机的发明,     

我国职业技术教育发展小议

职业技术教育是一个国家教育的重要组成部分。同时,它也为社会发展提供了大量的技术工人。随着我国经济的发展,中国正在成为“世界工厂”。由于对一线工人的需求量骤增,而我们的职业技术教育却存在着和人才市场需要不一致的问题,导致我国的职业技术教育的发展遇到了一些阻力,本文就目前我国职业技术教育中的问题提出了一点个人的看法。希望通过提高教师的实践能力、改变传统的教学模式、提高职业技术教育的层次等办法,希望能对解决我们现存的问题,促进我国职教的发展有所启发。     

从宏观上看苏联的职业技术教育

今年五月下旬,我随中国高等教育考察团到苏联考察高等教育,对苏联的普通教育和职业技术教育,也作了一般性了解。现就苏联职业技术教育的现状、发展趋向,提供一些资料和数据,供从事这方面研究的同志们参考。 苏联建国六十多年来,已经建立了一个具有本国特色,包括普通教育、职业技术教育、中等专业教育和高等教育在内的教育体系。这四个方面层次分明,而又相互衔接,从而形成了苏联培养各类半熟练工人、熟练工人、中级专家和高级专家的完整的教育结构。在考察中