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新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式.对于树立教师团队合作精神,集思广益,具有举足轻重的作用。本文对优化集体备课的策略问题作了探讨。 相似文献
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教师的专业成长及综合素质的全面提高,是学校发展的重要前提。如何促进教师专业成长,笔者认为应以"四个读懂"为基本思路。 相似文献
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重视培养学生自主学习的教学策略,才能取得较好的教学效果。应关注四个意识:和谐意识、生成意识、问题意识、纠错意识。 相似文献
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2019年高考语文全国卷三套作文试题稳中有变,力求创新,突出了对写作核心素养的考查,表现出四个明确导向。2020年高考作文备考要顺应这些变化,要进行有效复习,力求提高写作水平,就必须强化素材、体裁、质量、读者、主体等五个意识。 相似文献
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付卫华 《安阳师范学院学报》2010,(6):138-140
统一战线作为党的政治优势对于实现高等教育科学发展、构建和谐校园更具有特殊重要作用。笔者从努力发挥好统战工作的"四个优势"、切实增强"六种意识"、认真当好"四型人员"三个方面,对进一步做好新形势下高校的统战工作进行了积极思考。 相似文献
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回顾红军长征苦难辉煌的历史,是一部中国共产党人政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识生动写照的历史。中国共产党人在长征路上,不断增强"四个意识",带领广大红军将士战胜了一切穷凶极恶的敌人,战胜了一切艰难险阻,最终取得了红军长征的伟大胜利。 相似文献
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有幸成为厦门市专家型教师培养对象的一员,我参加了在东北师范大学举行的首期40天的集中培训。培训期间,我们聆听了多位大学教授的讲座,折服于大师们深厚的学识、睿智的见识:我们现场观摩了几所优质学校的校园文化及课堂教学,佩服其教育的用心、理念的先进、尝试的勇气:我们珍惜自主研修的时间,或泡在图书馆、或抓住导师面对面.感叹于“学然后知不足”, 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,创新思维是创造力的核心,是创造力培养最可贵的思维品质,在教学中培养学生的创造性思维能力,是教师面临的迫切任务。在中学思想政治课教学中培养学生的创新思维要关注四个节点问题:首先,树立教学新理念,以人为本,充分发挥学生的主体作用;其次,提高教师素质,放开手脚,培养学生的创新精神;再次,积极进行教学改革,培养学生的创新精神;最后,理论与实践相结合,启发学生的创新思维。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
"四个全面"是战略性全局性的顶层设计,对于创新和改善群团组织各项工作有着重大而深远的意义;而党的群团工作则有助于推动"四个全面"战略布局的展开,是全面落实"四个全面"战略布局、实现中国梦的坚强基石。我们要全面认识群团工作与"四个全面"战略之间的关系,充分发挥群团工作在推进"四个全面"战略中的作用。 相似文献
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中学生的心理正处于尚未成熟的发展阶段,一般来说,他们难以判断自己是否有心理问题,也不主动向教师咨询,这就需要教师通过启迪引导,促使学生心理健康发展。 总结多年的教育教学实践经验,我们认为教师主要应从以下四个方面对中学生进行心理健康的教育。 一、自我意识教育。让学生观察自己,如实地接纳自己。每个人都有一些无法改变的天然本色,包括肤色、长相、身材等。永远别去抱怨这些无法改变的事情,而要勇于接纳自己,善于认识自己,自觉地控制自我,做到自尊、自爱、自强、自控、自理。 相似文献
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在新高考、新课程、新教材的驱动下,高中数学课程应该得到重新定位,进一步向“育人”的高度靠拢。数学教师需要创新育人方式,平衡传统教学与创新化教学的关系,打造新的数学教学生态,让“传统”和“现代”实现平衡。就当前的中小学数学教学而言,我国的教学发展实现了从“双基”到“三维目标”的第一层跨越,然后又迈向了“核心素养”的新台阶,真正凸显出了以人为本的教育理念,从“育分”转化为了“育人”。当前高中数学教学还存在一定问题,主要体现在教学资源短缺、教学方式难以适应新高考要求、课堂教学无法调动学生学习动力等方面。针对这些现存问题,高中数学教师需要以课堂教学为抓手,对传统数学课堂教学进行创新和改革,关注学生的反馈,打造别开生面的数学课堂。文章分析了核心素养下高中数学学科育人的四个意识,通过开发数学资源、开展大单元教学设计、创设课堂教学策略、实施项目式学习等途径,探索了数学教学策略。 相似文献
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教书育人是班主任的工作职责。联合国教科文组织提出的“四个学会”——学会求知、学会做事、学会共处、学会生存,为班主任工作指明了方向,应成为班主任工作的关注点。 相似文献
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刘红运 《思想政治教育研究》2004,(3):23-24
企业思想政治工作对于调动职工的工作积极性,增强职工的主人翁责任感,促进企业的改革和发展具有十分重要的作用。当前,要发挥思想政治工作在企业经济发展中的作用,必须搞好“四个结合”,即坚持思想政治工作与生产经营相站合;坚持解决思想问题与解决实际问题相结合;坚持思想教育与制度管理相结合;坚持思想政治工作与企业文化建设相结合。 相似文献
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虞又铭 《南京师范大学文学院学报》2008,(3):129-135
“时间”是《四个四重奏》的核心主题,但诗作中“时间”本身的重要性在国内已有批评中却没有得到彰显。本文认为,诗人否定了循环时间和线性时间,但肯定了作为“瞬时性”与“当下性”的时间。这两个时间维度首先通过语言、知识以及对未来意识的批判体现出自身的重要性,进而与“无限”共存一体。《四重奏》中的“无限”,不是外在于时间的,不是自在圆满的,而是必然在上述两个时间维度中被随时“建构”的、保持变化的。这一时间观与诗人早年的新黑格尔主义思想密切相关。 相似文献