包菜纸加工工艺优化研究

选择成型效果和抗张强度为指标,分别对不同成型支撑载体、干燥温度、布料量、增稠剂配方和增塑剂用量等工艺条件进行了研究.实验结果显示,将新鲜包菜护色打桨后添加由0.40%CMC、0.40%海藻酸钠和2.5%玉米变性淀粉组成的复合增稠剂和1.5%的甘油增塑,所得包菜泥涂布在耐高温不粘烤盘表面,厚度2mm,于65℃鼓风干燥3h,所得包菜纸的抗张强度达到最大值,且成型效果最优.     

包菜,包容

大家一定都玩过《植物大战僵尸》这个游戏吧!你们对里面的包菜投手有印象吗?其实,包菜这种蔬菜在乡下很常见,许多农民都在种。今天我就和大家说说这种蔬菜。包菜长得比较特殊,它呈球形,也叫卷心菜,外面的菜叶包裹着里面的,大的有足球大,小的只有拳头小。包菜看去圆圆的,胖嘟嘟的,非常惹人喜爱。包菜还蕴含着一个我们人类需要学习的极好的品质,那就是——包容。为什么这么说     

我们班的“变脸”老师

我喜欢我们班的语文老师——邬老师，因为，她会“变脸”。邬老师卷曲的头发长长的，像用水泡开了的方便面。经常戴着一副红框眼镜，很有学者的派头。     

让学生评语“变脸”

该生思想上积极要求上进,关心集体,团结同学,积极参加各种活动,希望再接再厉,更上一层楼。我是在这类评语中长大的,而当我成为一名班主任,拿起笔给学生写评语时,我不由得举笔沉思:21世纪的学生评语还这样写吗?既要全面,又要一分为二,还要有发展的眼光,从思想品德写到课堂纪律,从卫生劳动写到文明礼     

变脸

小葆拿着那张写着不及格分数的英语试卷。徘徊在家门口。老师的“狮吼”还回响在耳边：“把你的试卷拿去给你爸看看!让他给我打电话!”     

会“变脸”的张老师

我对数学情有独钟,因为教数学的老师是我们学校赫赫有名的副校长、帅哥老师——张海生!他长得一表人才,黑框眼镜后面眼睛里似乎隐藏着无数的知识,一看就觉得他非常有智慧。张老不仅聪明,还是个"多样脸"。看,张老师闪亮登场啦——     

小蝌蚪“哭”了

老师,老师,大事不好啦!小欣把小蝌蚪弄死了一大片!早上,我刚进办公室,一位班干部就急急忙忙地来报告。我们班自养的一群小蝌蚪,深受小朋友们的喜欢,他们一下课就围上去观看,叽叽喳喳,议论不休。小蝌蚪每一点成长的迹象     

变脸

相信大家都在电视上看过艺人变脸的绝技吧!那变脸的速度真是快,可他再快也比不过我们班的某位同学哦!那是星期一的早上,只有他没有交作业。老师上下打量着他,眼睛盯着他,好像想用心理战术使他心虚,又好像在思考什么。突然,老师眼光一闪,开始向他发动＂攻击＂。     

教师“变脸”为哪般？

有人说，“老师与演员有相通之处”。比方说，演员常通过变换面部表情把戏中人物的情绪、心理活动等表达出来，透过屏幕打动观众，寻求共鸣。教师也一样，与学生交流时需要多变的面部表情，或微笑或严肃或平静，甚至愤怒、忧愁与哭泣。     

巧用紫包菜自制酸碱指示剂趣味化设计

许多植物色素遇到不同的酸性或碱性溶液,会发生特定的颜色变化,显示不同的颜色,因此教师可利用紫包菜等植物的汁液自制酸碱指示剂,检验生活中的溶液的酸碱性,开展课外实验,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的动手实验能力。     

“变脸”

变脸是我国的传统文化,一个人能飞快地变出很多种脸谱,非常神奇。不过,生活中也有变脸的,我们家就有。你不信?来看一看吧!有一天,我回到家,妈妈正一边缝鞋垫,一边高高兴兴地看电视。妈妈看见我回来了,便放下手中的鞋垫,交代一些学习的任务。交代完,我便回房间写作业了。过了一会儿,我把完成好的作业给妈妈看。妈妈突然站起来,对我说:“你看!这几道题怎么没写?”我吓了一跳,妈妈刚才还是温和的     

变脸

美丽瘦长的脸,卷卷的头发,高挑的身材,有时面带笑容,有时怒气冲冲,有时又满脸泪水,她是谁?她就是我的班主任——会变脸的谭老师。有一次,谭老师让我们写参观湘乡污水处理厂的作文,我自已感觉写得不太好。第二天,她拿着几个日记本,面带笑容地走进了教室。她和颜悦色地说:这次我们班参观日     

小土豆“变脸”

胡萝卜土豆鸡肉糊(适合8个月以上的宝宝)创意妈妈:私房小厨材料:胡萝卜20克,土豆30克,鸡肉50克。做法:1.胡萝卜、土豆洗净,去皮,切成小丁。2.鸡肉去皮,洗净,切成小块。3.将胡萝卜、土豆、鸡肉一起放入锅内,加入少许水,煮至烂熟。4.将煮好的胡萝卜、土豆、鸡肉分别放入搅拌器中搅成泥,调匀即可。     

“变脸”公司

(一)“妹妹,瞧!我的这套衣服漂亮吗?”姐姐一边照着镜子一边问我,“这可是仿照李宇春在新歌发布会上穿过的那种样式定做的。”(唉!这就是我的姐姐,一个十足的“玉米”。)“女儿,瞧!今天我的发型是不是有点像李咏?上街会不会有人将我误认为李咏呢?”爸爸也凑起了热闹。(又一个明星发烧友。)“让我瞅瞅,怎么这么多年我没有发现呢?”妈妈笑着说,“哼!这么多年只听别人说我长得像徐静蕾,哪儿听说过你像李咏呀?笑话!”“你……”爸爸气得一时不知说什么好,姐姐在一旁感慨道:“唉!要是现在有一个变脸公司,那该多好呀!那么我就可以和我的偶像拥有一…     

班会课“变脸”

毕业后．我在这毗邻港澳的珠三角小镇的一所农村中学任教语文．兼任班主任。每周一下午最后一节是班会课,雷打不动。起初,我和其他班主任一样,班会课就是总结上周的情况．安排和布置本周的工作,学生则安静地接受我的指令。一切看起来并没有什么问题。偶尔,也应学校的德育工作要求举办主题班会．大多数课件都是学校统一制作的,自己再根据班级情况进行修改,基本是由班干主持,最后我总结,其间插入什么诗歌朗诵、小品或是唱歌,这时教室里就会充满笑声、掌声。一切看起来非常美好。     

“肥皂水”里的智慧

两个年轻的女教师愉快地走进各自的教室，一个发现黑板上画着一个人头像。上面写着“&;#215;&;#215;(老师的名字)遗像”四个大字；一个发现教室的墙被涂成了黑色。     

“原生态”理念下的公开课“变脸”：不，老师是成功的

公开课历来被视为日常课堂改革的“先锋”，但这种先锋的作用却因疏离“原生态”而日渐弱化。公开课要引领课堂改革，必须改变孤芳自赏与高傲，以亲和的面孔与日常课堂“牵手”。现呈现几篇公开课“变脸，，的案例，以透视实践者追求课堂“原生态”的行踪。[编者按]     

被高估的“水课”

正"水课"这一高校里的"黑话"这些年来不胫而走,如何选上"老师好、给分高、学习轻松""课水、人好、分高、好过"的课成为不少学生关心的问题。又是一年迎新季,甚至有还未正式进入大学的新生们已经熟读各个版本的《选课学导论》以期选上"水课"了。追捧"水课",同学说自己很无奈,老师同时受伤害,追究起来,学校的教学管理往往受到诘责。但不管怎样,真正对自己负责,对同学负责,我们要向"水课"说不。     

“变脸”老师

<正>本期要修改的习作是一篇写老师的作文。如何通过典型事例来表现人物的某一方面特点?如何将一件事写具体、写生动,让人物的形象更鲜明?让我们跟着上海大学附属中学实验学校的管丽宏老师,一起来改一改下面的作文吧。     

透镜“变脸”

凸透镜四透镜是两种不同的透镜.凸透镜中间厚边缘薄,能把物体放大,凹透镜边缘厚中间薄,能把物体缩小.下面的实验能让凸透镜变成凹透镜, 看着透镜如何变脸?