论小学英语教师的素质要求

英语教学中有两个活的因素,一个是学生,另一个是教师,教师是学生学习的主要引导者.小学英语教师不仅要具备良好的语音素质、心理素质和扎实的教育专业知识及教学技能,还要有创新与科研能力及反思习惯.     

如何提升英语教师的魅力

文章探讨了要成为一名成功的有魅力的英语教师,应该在人格、专业学识、业务能力、创新方面不断加强修养,学会赞赏和激励.     

如何提升英语教师的魅力

文章探讨了要成为一名成功的有魅力的英语教师,应该在人格、专业学识、业务能力、创新方面不断加强修养,学会赞赏和激励。     

计算机辅助语言教学模式下高职英语教师的作用

计算机技术的发展为语言教学提供了较大的便利条件，同时也在一定程度上改变着教师的作用。高等职业院校的英语教师在这种新的教学模式下也遇到了一些问题。高职英语教师在计算机辅助教学模式下，是课堂教学活动的组织者和答疑解惑者，是文化的桥梁，是资源整合者、教学活动策划者和情感协调者。     

高职英语教师反思性教学实践的类型和方法

人才的培养质量和教师的教学能力有很重要的关系,因为无论教学理念、教学方式如何创新,都需要教师来具体地开展教学工作.反思性教学可以很好地帮助教师发现教学中存在的问题,不断地促进教师专业化发展.文章概述了高职英语反思性教学实践,分析了高职英语教师实施反思性教学实践的类型,提出了高职英语教师可以采用自我反思、对子反思、小组反...     

双语教学对教师素质的要求

文章介绍了双语教学的含义，并从品格、身心、专业三方面阐述了我国实施双语教学对教师的要求。     

英语教师对自主学习的认识个案研究

文章对两位高中英语教师就自主学习所带来的几个关键性变化的认识进行访谈以了解英语教师对自主学习有着怎样的认识,并对具有培养学生自主学习能力意识的教师进行进一步访问,以探究教师是否将这一理念融入到课堂教学中,是否受到来自社会各方面的压力.     

自主学习模式下大学英语教师角色探析

在自主学习模式下,外语教师的角色应重新定位;结合我国大学生英语学习的现状,大学英语教师应承担起学生自主学习的倡导者、促进者、协调者和资源库;学校和教师应积极提供学生发展自主学习能力的条件。     

论汉语教师的语言素养

教师的语言往往是学生模仿的标本,所以汉语教师除了必须具有扎实的语言专业理论知识,广泛的智力兴趣,机敏的思维反应能力外,还得具有较高的语言素养.     

信息技术与英语课程整合背景下高校英语教师信息素养的培养

计算机与网络技术的迅猛发展为外语教学构建起了一个优质的技术平台。随着教育信息化的推进，信息技术与外语课程的整合成为外语教学的发展趋势，信息素养已成为外语教师必备的基本素质。文章由此探讨了培养高校英语教师信息素养的必要性及加强信息素养的措施。     

大学英语多媒体辅助教学实践与思考

多媒体辅助教学在大学英语教学中日益普及,因此科学分析其积极影响和消极影响,以进一步发挥其优越性成为一个亟待解决的问题。文章在教学实践的基础上总结了大学英语多媒体辅助教学中存在的客观问题和思想误区,提出了解决对策。     

大学英语多媒体辅助教学实践与思考

多媒体辅助教学在大学英语教学中日益普及,因此科学分析其积极影响和消极影响,以进一步发挥其优越性成为一个亟待解决的问题.文章在教学实践的基础上总结了大学英语多媒体辅助教学中存在的客观问题和思想误区,提出了解决对策.     

高职院校专业英语教学对英语教师素质的挑战

专业英语的学习对于高职院校的学生至关重要,而目前专业英语的教学依然存在很多不足之处。教师的质量是影响教学质量的关键因素,文章分析了专业英语教学的师资现状以及影响专业英语教师进行专业英语教学的相关因素,阐述了专业英语教师提高自身素质、应对挑战的若干建议。     

全国高等学校英语应用能力考试体系的理论与实践

全国高等学校英语应用能力考试是专为高职高专类学生设计的,不同于其他类型的一种考试.它以英语的应用能力为考试原则,注重语言的实用性.文章主要论述了全国高等学校英语应用能力考试体系的原则、目标、理论依据、特点及对高职高专院校英语教学和测试的影响.     

大学英语第二课堂教学存在的问题及对策研究

第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷魅力。它不但可以提高学生的英语实际应用能力，而且可以拓宽其知识面，培养其学习英语的兴趣，同时也丰富了其校园文化生活。但目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题，应引起英语教育工作者的思考与探索。     

高职院校专业英语教学对英语教师素质的挑战

专业英语的学习对于高职院校的学生至关重要,而目前专业英语的教学依然存在很多不足之处.教师的质量是影响教学质量的关键因素,文章分析了专业英语教学的师资现状以及影响专业英语教师进行专业英语教学的相关因素,阐述了专业英语教师提高自身素质、应对挑战的若干建议.     

高职英语中存在的问题与挑战

文章针对目前高职英语存在的问题，通过深入的探讨，分析了高职英语教学薄弱的原因，并给予有效的改革建议，以保证整体的教育教学质量。     

大学英语第二课堂教学存在的问题及对策研究

第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷魅力.它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养其学习英语的兴趣,同时也丰富了其校园文化生活.但目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题,应引起英语教育工作者的思考与探索.     

多媒体英语教学中教师作用的重新评估

随着全国大学英语教学改革力度的不断加大,大学英语教学的改革已进入了质的发展阶段,多媒体技术与网络教学的大规模展开,对我们这些采用传统教学模式与手段数十年的英语教师来说带来了巨大的挑战。如何充分地了解、掌握与利用新技术、新手段,找好教师自身的定位,把握好课堂教学与课外指导,也将成为研究的新课题。     

高职英语中存在的问题与挑战

文章针对目前高职英语存在的问题,通过深入的探讨,分析了高职英语教学薄弱的原因,并给予有效的改革建议,以保证整体的教育教学质量.