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引言理财能力是现代人必须具备的基本素质,它直接关系到人一生的发展和幸福。许多成功者的经历告诉我们,理财能力是通过学习和实践培养的,更是一些独具慧眼的家长在孩子尚未成人之际就有意识地对他们进行理财教育和理财训练的结果。 相似文献
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中小学理财教育的认识与探索 总被引:5,自引:0,他引:5
中小学理财教育 ,就是根据社会发展的需要和趋势 ,从中小学生身心发展特点和成熟水平的实际情况出发 ,由学校实施的旨在使学生养成正确的理财意识 ,具备理财的基础知识、初步的理财能力和良好的理财习惯的教育活动 ,其实施途径主要是学科教学、理财活动教学和家校合作。实施理财教育 ,有利于使中小学生正确认识劳动与财富的关系 ,深入理解社会生活 ,从而形成热爱劳动的观念 ,较强的社会责任感、竞争意识和合作精神 ,也有助于中小学生发展多种能力 相似文献
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前程忧 《职业技能培训教学》2008,(2):13-13
人生理财的成功不仅需要正确的财富观,而且需要具备相关的理财知识、相应的投资能力和必要的理财技巧。根据人生各个阶段的不同生活状况,我们如何在有效规避理财活动风险的同时做好人生各个时期的理财计划呢?一般情况下,人生理财的过程要经历以下6个时期。 相似文献
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当众多的大学毕业生奔波于各个招聘点感叹就业难的时候,当他们拼命想扎根于城市的时候,有一部分人已经转变了就业观念,将目光投向了农村,利用自己所学到的知识和技术,在农村开拓一番事业。与传统农民比较,他们具有新知识、新观念、新作为,农村广大的市场及巨大的发展潜力恰好是 相似文献
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刘丽 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(3):95-96
理财观念是会计时代的显特征之一。重视会计知识的学习、培养理财观念将会增强人们的投资意识、提升道德素质,使人们更好地利用财富和创造财富,并有助于整个社会经济效益的提高和经济秩序的稳定。 相似文献
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现代教育理念,不仅是培养学生的学科知识、创新思维和创新能力,理财教育也是必不可缺的。在综合实践教育教学中,培养青少年正确的金钱和财富观念,科学的理财方法,善于理财的品质和能力。培养爱心和责任感,为国家造就大批优秀的经济管理人才提供雄厚的人力资源。 相似文献
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朋悦整理 《初中生世界(初三物理版)》2010,(7):75-76
同样拿着100元,会理财的人能让这100元变成更多的100元,而不善理财的人就只能花完等着别人再给。想做一个理财高手吗?游戏会告诉你如何以最少的支出换来最多的收入。 相似文献
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在新的形势下,公司理财必须从观念上进行创新才能适应新的环境.本文从公司资本观念、财务文化观念、财务资本配置观念、公司盈余观念以及公司利润观念5个方面探讨新形势下企业理财观念的转变和完善. 相似文献
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周东 《广西大学梧州分校学报》2006,16(3):16-18
在新的形势下,公司理财必须从观念上进行创新才能适应新的环境。本文从公司资本观念、财务文化观念、财务资本配置观念、公司盈余观念以及公司利润观念5个方面探讨新形势下企业理财观念的转变和完善。 相似文献
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当今各高校通过对相关的专业开设理财教育课程,系统地提供较高程度的理财知识,以期提升学生的理财观念及理财行为的理性。本文通过调查研究发现:学生的专业背景与其所接受的理财教育程度高低没有必然联系;理财教育对于提升个体的理财观念具有积极的影响作用,但理财观念对理财行为的指导作用很小。调查显示,大学生对于高校理财教育的需求程度、满意程度等有所差异。 相似文献
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过年了,一大批一大批的钱向我“扑”来。瞧,“压岁钱”多得快让我喘不过气来了。为了不让老妈再次“顺手牵羊”,我准备了一套完美的理财方案。 相似文献
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理财对于一个人来说是一种非常重要的社会生存技能。目前国外对儿童的理财商数(MQ)愈来愈重视,目的就是希望自己的小孩能早一步形成理财观念,打下财富基础。若是希望培养儿童数理能力,那么四到六岁便是关键期。对于稍具难度的理财能力而言,培养的关键期为五到十四岁。不过,很多国家对于下一代的理财能力培养,早已逐渐提前。例如法国,早在儿童三至四岁时,家长们便展开家庭理财课程,教育基本的货币观念。美国也是,对于儿童理财教育的要求,是三岁能辨认硬币和纸币, 相似文献