浅谈初中数学课堂教学质量提升

当前初中数学课堂存在课堂气氛不活跃、学生对教学内容不感兴趣、思维能力与学习成绩得不到提高等问题,这些问题的存在表明当前教学质量仍有待提高。本文就教学质量的提升提出了几点对策,望对各位教师有所帮助。     

谈高校课堂教学质量改革之教师管理

课堂教学质量作为提高高等教育教学质量的重要因素之一,教师在其中发挥着重要的作用。当前高校的课堂教学面临教师教学水平不高、缺乏课堂评价监督、课堂中重教学轻管理等问题。因此,应改变传统教学模式,从教师教学管理入手,完善教师评价制度,辅以全面课堂评价,加强教师课堂管理,提倡教学教改建设,切实提高高校教学水平。     

影响大学英语课堂管理的原因分析及对策

多年来,外语教学改革的重点和广大英语教师关心的问题都是如何提高大学英语的课堂教学,而提高课堂教学质量旨在提高大学英语的课堂管理。笔者试从教师、学生、管理等方面进行分析,以期从根本上解决大学英语课堂管理中存在的问题,有效的提高大学英语的教学质量。     

有效提问，点亮高中思想政治课堂

有效的课堂提问有利于教师及时调整教学内容,集中学生的注意力,提高课堂教学效率。要想做到有效提问,高中思想政治课教师要精心设计问题、妥善提出问题、灵活评价问题,以期提高高中思想政治课的教学质量。     

提高英语课堂“讲授效率”的策略与方法

课堂讲授是教学的最基本环节,教学效率的高低直接影响着教学质量的提高。本文就英语课堂教学中学生的心理进行了分析,并就教师在课堂讲授中教学语言要求、教学内容的选择、教学内容各要素的分析、教学对象的特点、思维的沟通等方面进行分析和探讨。     

体育教师课堂教学管理能力研究

教师课堂管理能力的高低直接决定着课堂教学的效果和成败.因而最大限度地调动学生课堂学习的自主性,有效地维持学生的适宜行为,保持良好的课堂秩序,科学的组织教学内容,创造良好的教学环境,并且不断提高教师的自身素质,从而达到促进教学改革,提高教学质量的目的。     

高效数学课堂的重要性与构建策略

"高效课堂"是指教师进行有计划地教学,在其预期的课堂时间内有效完成其教学目标,主要表现在以下几个方面:学生充分掌握教师的教学内容,教师在课堂中发挥学生的积极性,努力提高其教学效率及教学质量。在初中数学课堂中实现高效授课有利于发挥学生的创造性思维,对提高教师的教学质量有着重     

课堂生态结构优化的思考

教师在课堂生态培植中起着重要的引导作用。为了更好地发挥教师的引导作用,应充分考量影响课堂生态培植的相关因素,特别是教学内容、教学主体、教学方式、师生关系,探析优化课堂生态的策略,营造积极向上的课堂生态环境,提高教学质量和效率。     

开拓创新不断提高英语课堂教学效率

课堂是教学的主要阵地,提高教学质量关键在于提高课堂效率。教学是一个复杂的过程,影响课堂教学效率的因素很多,主要有教师的素质、学生的基础、家庭、社会环境、教学设备、教学内容等。因此,教师要开拓创新,不断提高英语课堂教学效率。     

小学课堂管理存在的问题及对策

<正>近几年,在“提高教育质量”这个核心目标下,教师如何在教学过程中开展有效的课堂管理已经成为教师需要重视和思考的问题。因此,本文从小学教师对学生在课堂学习中如何进行有效课堂管理、如何与学生进行良好沟通、如何优化教学过程、如何创设和谐的师生关系等方面进行分析,帮助教师更好地实现“以生为本”开展有效课堂管理,从而使教育教学质量得以提升。     

论生态课堂的构建策略

从生态学的视角研究课堂教学,构建生态课堂,对提高教学质量,培养具有创新精神和创新知识的人才具有重要意义。生态课堂是一种把教师、学生、教学内容和学习环境看成一个教学的生态系统,并以此来建立一种整体的、多样的、和谐的、可持续发展的课堂形式。生态课堂具有整体性、多样性、适应性等主要特征。教育工作者应从师生和谐、生生和谐、学生自身和谐等方面,努力构建和谐的生态课堂,提高课堂生命力,提高教学质量。     

浅析小学数学课堂提问的有效性

课堂提问是联系教师、学生和教学内容的纽带,是检验学生学习效果的有效手段。课堂提问的有效性,直接影响学生学习的兴趣、积极性和对知识的理解,影响课堂效果和教学质量。因此,在小学数学课堂教学中,教者采取有效提问策略,注重提问实效,是提高教学质量的重要保证。     

社会生态课堂构建的实践与启示——以《如画的梯田》一课为例

中小学生在校时间的80％是在课堂中度过的。课堂教学的好坏直接关系到教学质量的好坏和教师、学生的发展。创建生态课堂，使学生、教师、教学内容等相互协调发展。因此创建生态课堂成了我们教学中的一大追求。     

让物理教学活动中提问设计充满生机活力

课堂提问是在课堂教学过程中,根据教学内容、目的、要求、情景等设置问题,激发学生思维,进行教学问答的一种形式.美国心理学家布鲁纳指出"教学过程是一种持续不断的提出问题,解决问题的活动"物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分,更是提高教学质量的有效方法.     

例谈数学课堂的有效调控策略

在小学数学课堂教学中,教学质量的高低在很大程度上依赖于教师对课堂的有效调控。在小学数学课堂调控方面,教师可以从调控教学内容、调控教学过程、调控教学时间等方面进行。     

高中历史课堂管理存在的问题及其改进策略

课堂管理是提高高中历史课堂教学有效性强有力的支撑点.由于当前对课堂的管理还缺乏深入的思考和研究,以致出现不少问题.采取恰当的策略、遵循一定的原则,可以提高高中历史教师课堂管理的能力进而提高教学质量.     

小学课堂管理问题与策略探索

课堂管理作为教育教学管理的重要组成部分,是影响教师教学效率和学生学习质量的重要因素。因而,如何进行小学课堂管理,便成为小学教师普遍关注的问题。为此,分析了目前小学课堂管理存在的问题,目的是在探究中找出科学的、有效的小学课堂管理策略,从而提高课堂教育教学质量。     

红色文化融入高中政治生活课堂的教学分析

红色文化在高中政治生活课堂的融入可以有效提高学生的民族意识,培养学生的爱国思想,同时也可以丰富教学内容,提高教学质量。然而在红色文化融入政治生活课堂的过程中,存在着没有明确的目标做教学依据、教师理解偏差导致教学活动过于形式化等问题。对此,教师应注意提升自身综合素质,丰富教学模式,以更好地促进红色文化在高中政治生活课堂中的融入。     

关于提高中职语文课堂教学有效性的思考

为提高江苏省淮阴商业学校中语文课程的教学质量,将学生从传统意义上的课堂,带入到旨在培养学生自主学习、学为所用的新课堂中去,以优化学生的学习方式,提高教育教学质量,这就需要教师用人格魅力吸引学生,将教学内容生活化,将语文知识目的化,最终达到提高学生自主学习的能力和教学有效性的目的。     

工科院校文学教育公共选修课程教学改革探索和实践

针对工科院校文学教育公共选修课程教学内容比较陈旧、教学方法教学手段考核方式较为单一、课堂管理不到位等现象,安徽建筑工业学院进行了相关改革:更新教学内容,优化教学方法,巧抓课堂管理,丰富教学手段和考核方式,激发学生的学习兴趣,不断提高课程的教学效果和教学质量等,取得了不错的成效.