如何上好小学英语复习课

复习对学生巩固、深化基础知识,消除疑难是极为重要的,同时对教师弥补教学中的欠缺,提高教学质量也是不可缺少的环节。但是真正上好复习课并不是轻而易举的事,如果不认真安排,不精心设计,就达不到预期的效果。     

如何上好小学英语复习课

复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节,"温故而知新",如何上好复习课一直是老师们关心的问题,如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。在小学英语课堂教学中上好复习课涉及多方面因素,教师要采取有效措施,促进师生在复习课中达到共赢。     

如何上好小学英语复习课

英语复习课是巩固、发展知识、技能的重要课型。我们以往的复习课往往都容量大、密度高。其实这样的复习课并没有对学生起到良好的效果,相反让学生觉得它很枯燥。小学阶段的孩子具有好奇、好活动、爱表现等特点。他们喜爱新鲜     

浅谈如何上好小学英语复习课

温故而知新，复习是英语教学重要的一个环节．是学习的继续。好的复习可达到巩固所学知识，并能对学过的内容进行综合、归类，找到它们的联系，从而达到运用语言的能力。因此．如何上好复习课一直是老师们关心的问题．如果复习这一环节做得好，一定会有显著的教学效果。     

如何上好小学英语复习课

复习在整个学习活动中是十分重要的环节.如何上好复习课一直是教师们关心的问题,但是要上好一节复习课可不是那么容易的.本文主要介绍了一些优秀教师关于复习课的教学经验及笔者参加工作以来的经验心得,希望能对读者有所帮助.     

浅谈小学英语复习课

复习在整个学习活动中是个十分重要的环节，如何上好复习课一直是老师们关心的问题。但在平时，只要一提复习课，人们会想到老师不辞辛苦地出题、判题，把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师疲惫不堪，效果却不尽如人意。于是抱怨学生不够投入，不够聪明。对于学生来说，这种做法会使他们失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。针对以上种种现象，我尝试了一些新的方法，效果不错。     

如何上好小学英语复习课

温故而知新，复习是英语教学重要的一个环节，是学习的继续。好的复习可达到巩固所学知识，并能对学过的内容进行综合、归类，找到它们的联系，从而达到运用语言的能力。小学阶段的孩子具有好奇、好活动、爱表现等特点。他们喜爱新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。复习是对旧知的巩固，因而更应精心备课，采用多种手段来激发他们参与的积极性，以下是我对如何上好小学英语复习课所思考的一些方法。     

浅谈小学英语复习课

在英语教学过程中,教师只有激励学生学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,在日常交流中,培养运用英语的能力,发展学生的智力和个性。可我在实习和这段教学经验中发现,老师们多在教授新课时能够注意到给学生创造一个充满乐趣的氛围,到了复习阶段就又回到应试教育的老路上去了。那么如何使小学英语复习课上得如同新课般有新意呢？     

谈谈如何上好小学英语复习课

英语是一门语言实践课,它与其他学科不同,需要学生将所学的语言知识转化为语言能力,而复习课恰恰是实现这一目的的最好手段。因此如何上好小学英语复习课,如何提高英语复习课的效率,就成了老师们一直关心的问题。     

如何上好英语复习课

英语复习课与新授内容相比，在一定程度上会失去新鲜感，而学生学习的兴趣又是保证复习效果的前提。那么，如何让学生摆脱压抑沉闷的学习氛围而对复习课保持新鲜感呢？笔者通过教学实践总结出一套行之有效的方法。     

如何上好英语复习课

英语复习课与新授内容相比,在一定程度上会失去新鲜感,而学生学习的兴趣又是保证复习效果的前提。那么,如何让学生摆脱压抑沉闷的学习氛围而对复习课保持新鲜感呢？笔者通过教学实践总结出一套行之有效的方法。     

浅谈小学英语复习课教学

复习课是整个英语教学环节中十分重要的环节,在复习课教学中教师要注重遵循复习课的基本原则,把握复习课教学的基本环节,这样才能有理、有序、有效地上好每一节复习课。     

浅谈如何上好小学数学复习课

复习课最大的特点,就是注重知识的归纳、整理与构建,并体现出知识的扩展、延伸和挖掘。因此。一个单元结束,来这么一节复习课学生也不会觉得乏味,但对于小学数学毕业总复习,如果千篇一律的“整理构建、拓展延伸”,不要说学生,就连老师自己也会厌倦。所以,既然复习课的特性已经不能改变,那么能否改变一下复习课的课型,来点创新呢？根据课的内容以及教学目标抓住一节课的课眼．设计成风格各异的课型。     

上好小学英语复习课的策略

复习课是保证课堂教学质量的根本前提,也是学生吸收和掌握英语知识的重要保障。教师要从培养兴趣、系统归纳、注重实践、反思调整等方面探究上好英语复习课的有效策略。     

如何提高小学高年级英语复习课的效率

复习课是对已学知识进行梳理、巩固、归纳和应用的一种课型。传统小学英语复习课基本模式是教师归纳复习要点,然后通过大量的练习达到强化的目的,这种复习课多枯燥而乏味,学生的学习兴趣不高,复习效率较低。"温故知新",复习不仅是对已学知识的重复,更是对已学知识的巩固和拓展;不仅需要对所学知识进行系统归纳,更要在此基础上培养学生的应用技能。文章针对小学高年级英语复习课进行简单分析。     

如何上好小学英语复习课

复习课是小学英语课教学中的重要课型之一,并且占据了重要的地位,如果不对新学的知识进行及时恰当的复习,遗忘率会很高,学习后及时地复习并注意恰当的复习次数,就能达到事半功倍的效果。因此,本文主要从复习课的目的、复习课所存在的问题、复习课必须注意的原则以及方式来阐述,分析和探讨了上好小学英语复习课的方法。     

如何上好小学语文复习课

有的教师认为上小学语文复习课难。学生上复习课没有上新授课那样有新鲜感,学生自己容易松懈和满足。所以复习课不像新授课那样有比较成型的课堂教学模式。由此教师就要认真备教法,备教材,还要认真备学生。针对班级学生普遍存在的共性问题,认真地上好复习课,注重学生复习的自主性和复习知识的系统性,通过复习巩固,提高学生运用知识、解决问题的能力。     

如何淡化小学英语复习课的枯燥乏味

小学英语复习课往往是教师非常用功,但学生学得无味,本文就如何去除或淡化复习课的枯燥乏味问题进行了探讨。     

小学英语复习课的思考

小学英语复习课的教学目标主要是对重点内容进行重组再现,总结运用所学的语言知识和技能,使旧知识得到引申、扩展,相关知识在运用中得到融会贯通。复习课的内容是所学习单元的单词、词组、句型、语法、交际用语等的融合与提高,但并不是简单的重复,而是在新的情景中再现。复习课的任何教学活动都应为学生获得语言知识、培养语言技能而服务。只有精心设计有效的教学活动,在活动中充分运用语言,才能提高课堂效率,发展学生的语用能力。     

怎样上好英语复习课

为了上好英语复习课,把枯燥无味的复习课变得生动、有趣,作者在多年的英语教学中不断创新教学方法,合理安排时间教学时间、周密计划复习内容,充分利用教材优势,有效运用多媒体,达到了最佳复习效果。