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徐芬清 《中国校外教育(理论)》2011,(2):59-59,74
观察能力就是在有目的、有组织、有思维参与的感知过程中形成的一种稳固的认识能力,是智能构成的一个重要因素。观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中,必须具备的本领。在教学过程中培养学生的观察能力,是能力培养任务中的重要一环,也是学好电工专业课的保证。教学过程中,教师通过明确目标,激发观察;抓住细微,引导观察;真切期待,鼓励观察;结合思考,探究观察等方法,引导学生由表及里,培养学生的观察能力。 相似文献
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随着就业竞争力的加剧,招聘单位越来越看重应聘者的实际工作能力,因此,中职教学必须注重实践教学,培养学生的实践能力。中职计算机作为一门技术性、操作性较强的课程,比较注重实践教学,这是因为计算机实践能力的培养不仅能促进学生对计算机原理和理论的掌握,还有助于培养中职生的专业技能、自学能力、职业素养等。中职计算机教学中培养学生... 相似文献
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郭璐 《数理天地(高中版)》2022,(8):92-94
素质教育不断推进的过程中,培养中职学生良好的实践能力成为了中职教育工作的重点,中职物理课程运行要平衡理论教学与实践教学相结合的方法,通过多种教学手段培养学生良好的物理实践能力.在本文中,笔者深入探讨了在中职物理教学中培养学生实践能力的意义,并分别从课上教学、课外教学两个角度提出了几点教学建议,以供参考. 相似文献
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中职语文教学旨在加强对中职学生语文素养的培养,语文素养涵盖的不仅是听、说、读、写等能力,还是听、说、读、写等能力培养基础上的多种能力整合的实践能力。语文实践活动因其丰富的课外实践活动内容、形式多样而倍受师生喜欢.在语文实践活动中培养学生的口语交际能力,要注重以明确的目标为导向,以有序的活动过程为保障,兼顾听、说、读、辩等能力的培养。 相似文献
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宋岩 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
随着经济技术的发展,计算机知识在实际生活中的运用越来越广,这就要求学生在学习过程中要把理论和实际结合起来,能在实际生活中灵活地运用学过的计算机知识解决问题.就如何提高中职学校学生对计算机的实际操作能力的问题浅谈几点做法,希望有助于激发学生对计算机的学习兴趣,从而培养学生计算机实践能力,实现其全面的发展. 相似文献
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随着教育改革的深入发展,培养学生的实践能力既是教学目标之一,又是提高学生素质的需要。在小学数学教学中,学生实践能力的培养不仅体现在设计安排好综合实践活动上,而且还体现在一部分数学知识的教学中。教师应充分挖掘教材中的实践因素,使学生通过操作、画图、收集和整理数据,探索身边的实践问题,促进学生实践能力的不断提高。那么,如何提高学生的实践能力呢?下面谈三点粗浅的认识: 相似文献
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电工电子实习是电工电子技术领域的专业基础课程,具有工程实践特色,是培养学生工程实践能力的重要实践环节。基于长期的教学实践,介绍提高学生工程实践能力的教学建设和尝试,实践证明效果良好。 相似文献
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本文结合电工教学基地的建设,课程改革,提出加强实验教学的概念。通过实践、理论教学的结合,培养适应社会需要的“综合型”人才,提高实践教学环节的教学水平。 相似文献
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孙玉林 《淮北职业技术学院学报》2005,4(3):89-89
电工是中等职业学校工科类专业的一门重要的专业基础课,其专业理论面广、内容深。要使学生较好地掌握其内容,做到知识和能力兼顾,除了学好基本理论外,加强实习教学尤为关键。 相似文献
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文章从预算课程的特点及当前预算课程教学方面存在的问题入手,对预算课程教学的思维和方法进行了探讨.提出中职教师在教学的过程中不仅要注重培养学生的实训能力,教会学生做具体事情的方法.也要注重学生综合应用知识的能力和发展能力的培养,引导学生从知识点中归纳总结出一般的原理和规律。 相似文献
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国务院在《关于中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。”文章以此为出发点.从营造学校育人环境,构建课堂教学体系和探索教学评估模式等三个方面具体阐述了中职教育培养学生创新能力和实践能力的重要途径。 相似文献
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素质教育越来越受到社会的关注,培养学生适应社会需要的能力理所当然地成为教学的重点内容之一。因此在中等职业学校计算机教学中应该培养学生的接受能力、自控能力、自学能力、实践能力、创新能力和协作能力。以达到培养适应社会发展需要的应用型人才。 相似文献