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词汇是构成语言的三大要素之一,是语言的基础材料,离开词汇,人们就无发正确地表达思想。对于语言学习者而言,没有足够词汇就不能有效地进行听、说、读、写,无法有效地运用语言进行交际。词汇是语言建筑材料和语言所负载之文化的细胞。对于初学者,从字母开始,到词汇,再到句型,并一步一步的深入,在以后学习的每一个环节词汇都取到关键的作用并且对学习英语兴趣的培养也很重要。 相似文献
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刘娟 《川北教育学院学报》2001,11(4):34-36
朗读是一门艺术,朗读训练是英语教学中的一个重要环节。为了提高学生的英语朗读水平,教师应在呼吸、停顿、节奏、重音、语调、体裁等方面对学生进行综合训练,以此提高学生的英语表达能力,加深对学作品的理解。 相似文献
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刘娟 《四川职业技术学院学报》2001,11(4):34-36
朗读是一门艺术 ,朗读训练是英语教学中的一个重要环节。为了提高学生的英语朗读水平 ,教师应在呼吸、停顿、节奏、重音、语调、体裁等方面对学生进行综合训练 ,以此提高学生的英语表达能力 ,加深对文学作品的理解。 相似文献
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近几年来,在英语教学中,通过学习文字及遣词造句规律来学习外语的翻译—语法教学法,已经广泛地为听说法所代替了。现在,语言被看做是一套言语习惯,而“语法规则”则是对这些习惯的描述。英语教师应该培养学生的英语语言习惯,语言习惯同任何其他习惯一样,只有慢慢地经常不断地重复才能获得,这就要求教师具有极大的耐性和高超的培养技巧。1.课堂上教师要尽量讲英语学生必须要尽快地习惯外语语音。在开始阶段,凡是能用英语表达的,就坚持用英语表达。如,每天用英语互相问候,用英语让学生关上或打开窗户等。上课时,可以利用手势、黑板上的简笔画,… 相似文献
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网络,以自身特有的高新科技为支点,形成了迅速、及时、海量、多媒体、互动性强等的传播优势。在此新情况下,本文对领导的语言技巧进行了初步探讨。 相似文献
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语言是传递信息的载体,是学生在课堂上接收知识与信息的主要工具。教师语言表述的质量、方法不仅关系到学生信息接收的质量,更重要的是影响学生将接收的信息在大脑中默认并加工的机会、速度和质量。那么,在课堂教学中如何运用好语言激发学生的学习情趣呢?下面笔者结合多年的教学实践,谈谈自己的认识。 相似文献
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近年来,我国的经济得到了快速的发展,国际间的文化交流也在不断地加强.语言是国际交流最为关键的基础.众所周知,英语是现在世界的通用语言,因此,英语的学习尤为重要.目前,我国对英语教学的关注度不断地提升和发展,不断地创新,本文着重从翻译的角度学习英语进行分析. 相似文献
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在外语教学中,在注重听说读写训练的同时,翻译也是教学过程中所不可缺少的手段。对于母语并非英语的学习者来说。在英语学习过程中需要并能够发展翻译能力。因此,作为外语教师。应该把翻译贯穿于外语教学的过程当中,以有助于培养实用型的外语人才。 相似文献
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英语作为一种国际语言在人们的日常生活和工作中显得越来越重要。掌握英语基础知识,运用英语进行交际的能力对中职生来说是必备的技能之一。笔者从中等职业学校学生英语学习现状的原因及对策作了简要分析。 相似文献
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商品的全球化,离不开广告的全球化.面对不断提升的国际商业竞争,如何提高产品的知名度,广告的效用不容小觑.广告翻译在国际广告宣传中起着越来越重要的作用.本文从词汇、句法及修辞手法三方面介绍了英语广告的语言特征,并阐述了几种行之有效的翻译技巧. 相似文献
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语言学习系统选购技巧之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
缪琴 《中国现代教育装备》2003,(4):52-53
伴随中国成功加入WTO以及对外政治、经济、贸易、科技、文化领域不断的交流与合作,外语教学的重要性日趋凸现.学校、培训机构加大了对语言设备的需求.也正是基于这样的社会需求,各厂家各种型号的产品纷至沓来,模拟的、纯数字的、半数字的、网络的等,令人眼花缭乱、目不暇接,使得语言学习系统产品呈现出"鱼龙混杂"、"百家争鸣"的局面.产品的型号、种类繁多,质量、价格档次的各不相当;而另一方面,我国现行的产品技术标准GB/T41 85-93<语言学习系统通用技术条件>已经颁布实施9周年,企业内控指标已经在很多项上超过了国家标准.这样,用户无法对比各厂家的产品,在选择上带来了一定的困难.那么,用户怎样才能选购到适合自己情况的、真正能实现外语教学根本目的的语言学习系统呢?以下几方面的的信息将肯定对你有所帮助. 相似文献
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李芳芳 《荆州师范学院学报》2010,(5):164-165
英语中常借助遣词造句、词语的变化、巧妙的搭配等造成幽默。英语幽默语言中的修辞技巧主要有双关、夸张、仿拟、反语、委婉语和矛盾修辞等。 相似文献
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古语云"言之无文,行而不远",其中"文"指的是语言的艺术性.现代汉语中,把对语言进行综合的艺术加工称为"修辞",修辞离不开语言材料、表达方式和表达效果,"以既定的内容和语境为依托,从语言材料入手,看其采取的修辞方法是否恰当,产生的表达效果是否理想或比较理想". 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着英语的广泛使用,要准确地获取并传达信息,就要一定的英语知识,具有丰富的词汇量,但通过死记硬背的记忆模式来记忆单词,会枯燥乏味,既费时又耗力,记忆效果也不是很好,往往是事倍功半。为了减轻学生的学习负担,提高单词记忆效率,在教学中就要给予一定的技巧指导。 相似文献
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祖凤霞 《中国科教创新导刊》2009,(28):71-71
听力理解在语言学习和语言教学中是非常重要的。学习者可以通过使用学习技巧提高听力理解能力。教师在语言教学过程中要注重学习策略的培养,使学生获得成功的听力理解技巧。本文还介绍和讨论了语言教学中的建议。 相似文献
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语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,而语言首先是有声的,是以声音来作为交流思想的工具。正确的语音,不仅能准确地传情达意,达到交际的目的,而且对词汇的学习,对听说技巧的培养都有着不可忽视的影响。要想全面、系统,牢固地学好英语,首先必须有声地掌握英语语音。 学习英语语音应从以下几个方面入门。 一、了解发音器官 要掌握语音,除多听、多练、多模仿外,很重要的一点,就是要了解一个音如何发,每个音的口腔位置,如何运用发音器官来发出每个音。 为了正确运用自己的发音器官,就应对其有一个初步了解,主要是包括舌、唇、软颚、声带等。要学会自如地运用这些器官来发音,只有这样才能正确地掌握发音方法。 相似文献