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高一新生刚进入高中,初次接触高中物理,许多学生会想:高中物理知识有用吗?高中物理学起来难不难?高中物理学起来有趣吗?如果在物理绪言课中能给学生一个肯定的回答,让学生对物理产生浓厚的兴趣,对学生今后学好物理会有很大的帮助。 相似文献
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吴雨宁 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我的奶奶会做蛋糕,她做的蛋糕香喷喷、松软软。星期天,奶奶说要做蛋糕给我们吃。我和姐姐高兴得蹦了起来。奶奶舀了大约1千克面粉,又让我拿来10个鸡蛋。她熟练地敲开蛋壳,把蛋黄打在和好的面糊里,蛋清倒在另一只碗里备用。我看着怪好玩的,有些手痒痒,就忍不住对奶奶说:让我也敲个蛋吧。 相似文献
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习作题目解析小朋友,如果让你写第一次炒鸡蛋这个题目,你会主要写什么?重点写什么?你认为,怎样才能写得更好呢?第一次炒鸡蛋,这篇文章是记一次劳动,是着重于记事的,而且是自己亲身经历的事。记事,要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2011,(6):47-47
你是哪种脾气的人?街上人来人往,你独自漫无目的地闲逛。这时候,你看见街角处有一对母子:小男孩手里提着一大堆行李站在妈妈面前,又哭又闹,而他的妈妈却两手空空, 相似文献
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成浚冲 《少年文艺(南京)》2008,(2):30-30
我最喜欢吃的菜是炖鸡蛋。早就想自己尝试一把,可一直没有机会。在我的强烈要求下,妈妈终于答应让我自己做一次炖鸡蛋。妈妈先教我怎么磕鸡蛋。我拿了一个鸡 相似文献
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王思远 《小溪流(作文画刊)》2008,(3):31-31
星期天上午,我在做作业时,看到了一个有趣的实验:拿一个杯子,一些盐和一个鸡蛋,把盐放进杯子里,倒上一些温水,把鸡蛋放进去,鸡蛋就可以浮起来了。 相似文献
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正化学实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象,获得生动的感性知识,然后进行积极思维,把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳,上升为理性认识,形成正确概念.可见,培养学生的观察能力和培养实验能力相辅相成,不可分割,对于发现和创新具有极其重要的作用.下面浅谈我在教学中的一些体会.一、培养兴趣,激发热情美国心理学家布鲁纳说:"最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣."兴趣是最好的老师.把学生学习热情建立在 相似文献
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范华阳 《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
昨天,奶奶从菜市场买回来一只老母鸡。说是爸爸这两天工作太累了,要炖只鸡给爸爸补补身子。爷爷在洗鸡内脏的时候有了意外发现。咦,有个蛋!爷爷喊道。随后,他手一伸,果然从老母鸡的肚中掏出一个蛋。这样的事情,我可 相似文献
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有一天,我肚子饿了,去厨房找吃的东西,看见案板上有一个鸡蛋,就迫不及待地敲开了它。天啊,蛋清流出来了。原来,这是一个生鸡蛋啊!突然,我有了一个疑问:怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋呢?为了找到答案,我决定做一个小实验。我让妈妈帮我煮了一个鸡蛋,然后,用这个熟鸡蛋和生鸡蛋进行对比。我发现生鸡蛋的外壳比较光滑,而熟鸡蛋的外壳比较粗糙。我又把 相似文献
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