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相似文献
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1.
《职业教育研究》2005,(12):87-87
职业定义:从事使用工夹具、设备,组装、调试及测试激光头的人员。  相似文献   

2.
《职业教育研究》2006,(2):83-83
职业定义:从事霓虹灯设计、制作、安装等工作的人员。  相似文献   

3.
《职业教育研究》2006,(3):36-36
职业定义:运用数字合成软件,从事影像素材处理与合成、特殊视觉效果设计与创作等工作的人员。  相似文献   

4.
《职业教育研究》2006,(2):46-46
职业定义:从事民用建筑物及飞机、汽车、船舶等内部空间环境简易检测、污染评估和治理等工作的人员。  相似文献   

5.
会展设计师 职业定义:运用现代设计理念,从事大中小型会展、节事活动空间环境的展示设计施工,并提供具有创造性和艺术感染力的视觉化表现服务的人员。[第一段]  相似文献   

6.
《现代技能开发》2013,(7):121-121
2013年6月8日,由中国照明学会指导,中国照明学会官方网站中国照明网主办的我为灯狂2013第三届中国职业照明设计师大会在各界人士的高度肯定及积极参与下,在广东亚洲国际大酒店及广州国际商品照明城广州光谷盛大召开。  相似文献   

7.
《职业技术》2006,(13):34-34
网络课件设计师是运用现代教学设计方法和计算机网络技术,从事课件内容分析、设计、制作和评价等工作的人员。  相似文献   

8.
《青岛教育学院学报》2013,(3):F0003-F0003
青岛职业技术学院服装设计专业是国家示范性高职院校建设项目的重点专业,于2001年开办。该专业现有教师11人,其中副教授3人,讲师6人:博士1人,硕士3人。专业教师曾先后荣获“中国十佳青年服装设计师”“山东省首席技师”“山东省十佳服装设计师”“山东省服装行业技术能手”“青岛市十佳服装设计师”等称号。  相似文献   

9.
室内设计是一门专业涵盖面较广的综合性新兴学科,它的特殊性决定了室内设计师必须具备多方面的知识、能力和素养。室内设计是物质技术和艺术高度结合的产物,它是艺术化的物质空间环境,设计这种空间环境必然要了解它的物质构成技术,同时也要懂得它作为空间艺术的创造规律。那种不切实际的无视构造技术的设计只能是"纸上谈兵",如果硬要造出来,轻者不能达到使用的要求,造成人力和物质的浪费,重则甚至危及人的生命安全,所以,室内设计师大量工作与其相应的职业修养的培育都应该集中到艺术与物质技术的结合点上来。  相似文献   

10.
综合布线技术与工程是计算机网络技术专业的专业技能课,课程针对网络建设中的项目经理、布线工程师、监理工程师等职业岗位,培养学生综合布线工程设计、施工与管理能力。经过多年建设,该课程取得了令人瞩目的成绩,2004年被确定为校级重点建设课程,2005年被评选为广东省精品课程和国家精品课程,课程组与企业合作开发的教材被立项为国家十一五规划教材。  相似文献   

11.
《青岛教育学院学报》2014,(1):F0003-F0003
学前教育专业自1988年开始招生,是青岛市创办最早的从事专科层次学前教育的专业。至今已为青岛市各级各类幼儿园输送了2800多名幼儿教师,其中许多毕业生成长为幼儿园园长或骨干教师。该专业被评为院级“特色专业”,该教学团队先后荣获青岛市“三八红旗集体”和院级“优秀教学团队”。  相似文献   

12.
大中专项目连读:三年计算机学校+二年吉林大学远程大专教育;计算机职业技能+吉林大学大专学历。沈阳市吉大计算机学校是经沈阳市教育局批准成立的职业中等专业学校,其师资力量及办学体系均来自于拥有十余年办学经验的沈阳市吉大计算机培训学校。学校在社会享有广泛、深远的影响和良好的口碑,曾多次被评为辽宁省优秀学校、沈阳市优秀学校、规范化办学先进单位等众多荣誉称号。  相似文献   

13.
《青岛教育学院学报》2014,(2):F0003-F0003
市场营销专业是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”的重点专业。专业带头人曲建科为第六届山东省高校教学名师。现有专任教师9人,其中教授1人,副教授6人,5人获得“市场营销总监”职业资格证书,1人获得“市场营销经理”职业资格证书,聘有兼职教师10人;建有2个校内实训基地,10个校外实训基地;目前在校生339人;近3年平均就业率一直在97%以上。  相似文献   

14.
第二次世界大战后,科学技术得到空前发展,社会经济结构发生更深刻变革,新型行业不断涌现。各国都认识到职业与技术教育培训(Technical and Vocational Education and Training)是人们参与社会、  相似文献   

15.
《青岛教育学院学报》2013,(4):F0003-F0003
青岛职业技术学院应用化工技术专业于2003年9月经山东省教育厅批准,2004年正式招生。2008年被评为院级特色专业,2011年被教育部、财政部确立为“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目,2012年被评为省级特色专业。  相似文献   

16.
畜牧兽医专业畜牧兽医专业创办已达30年,2002年3月被批准为全国高职高专教学改革试点专业。该专业师资力量强,现有专任专业教师17人,外聘兼职教师6人。专任教师中,有教授2人,副教授(含高级畜牧兽医师)7人,讲师5人;博士1人,在读博士2人,硕士3人,在读硕士5人;国家职业技能考核员(养殖类)7人,国家咨询师(养殖类)3人;现任专业教师中“双师型”教师比例达到80%,有3位教师被聘为农业本科院校的硕士生导师。该专业科研力量雄厚,近5年来共主持研究课题15项,获省部以上的科技进步奖8项;公开发表研究学术论文451篇,其中国家刊物发表134篇,出版专著15部…  相似文献   

17.
《青岛教育学院学报》2013,(6):F0003-F0003
软件技术专业是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”的重点专业,山东省特色专业。2012年该专业教学团队获山东省高等学校省级优秀教学团队。该专业承建高等职业教育教学资源库项目,设有Java、.Net、移动互联应用开发、软件外包等专业方向,旨在培养软件开发、软件测试、移动互联开发等服务外包人才。  相似文献   

18.
《南宁职业技术学院学报》2006,11(2):F0003-F0003
南宁职业技术学院艺术工程系具有近二十年的办学历史现设有室内设计、服装设计、电脑艺术设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、化妆与形象设计、摄影与摄像技术、产品造型设计等专业。  相似文献   

19.
《青岛教育学院学报》2013,(5):F0003-F0003
物流管理专业是国家示范性高职院校建设项目的重点专业,山东省特色专业。该专业教学团队是山东省优秀教学团队,专业带头人杨明为全国物流职业教学指导委员会委员,专业带头人曲建科为该会教学改革专业委员会委员,专业负责人龚成洁为该会技能开发专业委员会委员。该专业现有专任教师16人,  相似文献   

20.
旅游管理专业始建于2000年,是我院与荷兰INHOLLAND应用科技大学合作共建的专业,它成功地开创并推广了“基于能力本位的专业课程体系和项目教学模式”。该专业2006年被评为省级特色专业,2009年被确定为“首批国家示范性高等职业院校建设计划”的重点专业。2011年旅游管理专业团队被评为省级教学团队。现有专职教师20人,其中副高以上职称占45%,硕士以上学位占75%,双师素质教师比例100%。  相似文献   

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